1教学目标
1能用亲切、自然的声音演唱《大眼睛羚羊》，体会歌曲的丰富的情感以及黎巴嫩儿歌的音
乐风格。
2. 在音乐活动中去感受声音的强弱，积极参与音乐活动。 2重点难点
教学重点：1.能用亲切、自然的声音演唱《大眼睛羚羊》2.学会歌曲《大眼睛羚羊》 教学难点：对附点音符准确的演唱。
3教学准备
多媒体，光盘。
4教学过程
活动1【导入】组织导入
1、 老师发现同学们今天的精神状态非常好，同学们你们愿意和老师做一个游戏吗? 2、 在我们做游戏之前，老师有一个要求，咱们要全体起立来做这个游戏，我们要站起来轻
轻的把椅子放在桌子底下，同学们能做到吗？
好，现在全体起立和老师一起来做：（拍手“一只小公鸡，叽叽叽叽叽”）
刚才呀，我们认识了很多的小动物，那么今天老师要给大家介绍一位来自外国的好朋友，板 书“羚羊,。
请同学们和老师一起读出来“羚羊” O 大家真聪明，羚羊就喜欢和聪明的孩子交朋友。 今天老师要和大家一起认识这只漂亮的羚羊。
这只羚羊为什么漂亮呢？请大家告诉我。。。老师觉得它之所以漂亮，因为他有一双漂亮的 大眼睛，对吗？ 板书“大眼睛” 活动2【讲授】节奏练习
1. 现在我们要和“大眼睛羚羊”交朋友，首先,我们要敲对了门“大眼睛羚羊”才会和我们交
朋 友。
2. 老师要分四组来敲，大眼睛羚羊”的门，每一组同学敲的节奏都是不一样的,现在就和老师
一起来学敲门的节奏，请第一组的同学起立。。。同学们非常的聪明，都敲对了大眼睛羚羊
的门，现在“大眼睛羚羊”已经成为我们真正的好朋友了，现在就让我们一起来听“大眼睛羚
羊\"这首歌好吗？
3. 谁能像我这样做？现在让我们一起来拍手读词。 4. 拍手教唱，师一句，生一句。
同学们你们能跟着伴奏来演唱这首歌吗？放伴奏，生完整演唱，（及时评价）
师：同学们，我们非常喜欢《大眼睛羚羊》，可是,有一天我们忽然发现《大眼睛羚羊》不 见了，它去了哪里？我们谁也不知道？当我们发现心爱的羚羊不见了，这时，我们的心情是 什么样的？
师：同学们就让我们一起去找找好吗?现在就跟着老师一起去找这只漂亮的羚羊吧，请同学 们和我一起用着急的心情读读第一段的歌词。（及时评价）同学们读的真好！ 师：那么同学们通过我们的努力寻找，我们找到《大眼睛羚羊》了吗？
是啊，《大眼睛羚羊》也许听到了我们对它的呼唤,它回来了，同学们看到“大眼睛羚羊” 回来了你们高兴吗？好，现在就和老师一起把高兴的心情读出来好吗？（及时评价） 大眼睛羚羊回来了，我们非常的开心，让我们和“大眼睛羚羊”跳一支舞吧！ 活动3【活动】律动 师能像我这样做？ 全体起立：律动。
（脚，腿，手，肩）好，同学们表现非常好。 活动4【讲授】学唱歌曲《大眼睛羚羊》 同学们，就让我们再一次跟着伴奏唱起这首歌！ 活动5【活动】总结
同学们，这节课表现的非常好！给自己鼓鼓掌吧！
我们在音乐声中，结束了本课，让我们以后继续和小动物做好朋友吧！ 下课。
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