作者：陈丽璇[1] 李云淑[2]
作者机构：[1]长泰县武安镇第三实验幼儿园 [2]闽南师范大学教育科学与技术系 出版物刊名：幼儿教育研究 页码：19-23页
年卷期：2015年 第4期
主题词：幼儿教师 专业能力 主题活动 课程 地图 儿童发展 探究过程 学科
摘要：儿童发展的研究与理论显示：“原则上，幼儿的年龄愈小，课程愈需整合。他们比较能从一个特别主题的探究过程中，运用到有关学科的概念而获得知识与理解。”
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