一、 基础题。 （一）读拼音：写词语。
lǒnɡ zhào bó wù dǐnɡ fèi hénɡ ɡuàn huī fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn bái mánɡ mánɡ huá jiǎnɡ ɡuī lǜ fènɡ xì
( ) ( ) ( )( )( )
zhāo yāo ánɡ shǒu shù shāo jìnɡ jì
( ) ( ) ( ) ( )
（二）带点字的正确读音下划上横线。
闷雷（mèn mēn） 风号浪吼（háo hào） 不可计数（shǔ shù） 逐渐（zhú zú）） 兴奋（xìnɡ xīnɡ） 颤动（chàn zhàn） 枝干（ɡān ɡàn） 数数（shǔ shù） 干净（ɡān ɡàn）大堤（tí dī） （三）下列的词语补充完整。
（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马 若（ ）（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ） （四）辨字组词。
昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ） 昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ） （五）多音自组词。
háo（ ） mó （ ）
号 模
hào（ ） mú （ ） （六）1.默写古诗《题西林壁》
（1）、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。
（2）诗中“缘”是（ ）的意思、“题“是（ ）意思。
（3）、表示立足点和角度：所得出的结果也是不同的：可以用（ ）：（ ）来表示。
（4）“不识庐山真面目：只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（ ）这样一个道理。 七、按课文内容填空
1.午后一点左右：从远处传来（ ）的响声：好像（ ）。现时人声鼎沸：有人告
诉我们：（ ）！我们踮着脚往东望去：江面还是（ ）：看不出有什么变化。过了一会儿：响声（ ）：只见东边（ ）的地方出现了一条白线：人群又（ ）起来。
2.那条白线很快地向我们移来：逐渐拉长：变粗：（ ）。再近些：犹如（ ）
白色战马（ ）：（ ）地飞奔而来：那声音如同（ ）：好像大地都被震得（ 月 ）起来。
二、 阅读题。
（一）阅读《鸟的天堂》片断：回答问题。
榕树正在茂盛的时期：好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶：一簇堆在另一簇上面：不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色：明亮地照耀着我们的眼睛：似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。这美丽的南国的树！ 1、用“~~~~”画出描写叶子多的句子。 2、根据短文中画“ ”的句子：选择答案。 （1）这句话突出了榕树的 的特点。
A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。
（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的 。
A、比喻 B、拟人 C、联想
（二）（28分）
春天的阳光特别的温暖：天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮：树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚：青蛙都从冬眠中走了出来：在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了：花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花：千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁：也开出了野花：小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来：有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放：争妍斗艳。
春来了：青青的小草长得也很特别。在阳光下：草儿快乐地挺直了腰（杆 秆）。分布在广州市区的绿地上：像一块块柔软的地毡：郊外绿油油的一大片：一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草：新生的绿草笑目般地站立在地上：像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
春来了：树木长得更加茂盛了：枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了：风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷：千枝万叶洁净无尘。
春来了：火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息：原来是南来北往的打工族：他们一个个精神饱满：回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了：他们穿上了色彩鲜艳的校服：一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。
春来了：面对着这一派生机勃勃的景象：我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春：一日之计在于晨”。
1、请给短文加个恰当的题目。 2、我会划去文段中不正确的字。（4分） 3、 照样子：写词语。（6分）
人山人海 ____________________________ 绿油油 _______________________________ 4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）
（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族
（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站
5、在短文中：作者主要描写了______ 、_______ 、________ 、________等景物。（4分） 6、写出文中的一句格言：______________________________（2分） 我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分）
7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法：描写了春来时的小草。（2分） 8、同学们你知道春来了：给天地间带来了一派 的景象？用文中的词语表述。（2分） 1、写一处自然景观
有人曾说：世界上不是缺少美：而是缺少发现美的眼睛。是啊：峭壁深渊、怪石云海当然神奇：风雨雷电：花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。围绕自己游览过或了解到的一
处自然景观：写一篇习作。可以写著名的旅游景点：也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处：大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作：读者能够想象出画面：感受到大自然的奇妙。 四年级上语文复习题（二）
一 、写词语。
jūn yún pū mǎn chónɡ dié yè bǐnɡ kònɡ xì chù jiǎo
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） yǐn cánɡ róu ruò hén jì zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhǐ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） yǐn bì xuǎn zé zhù zhái dònɡ xué wā jué qīnɡ xié （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） bā tǔ pāo qi yù jiàn sōu suǒ kuān chǎnɡ sī háo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yí wèn zhuī zhú hán dōnɡ là yuè zhàn yǒu hún shēn （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、积累的四字词语
（ ）人（ ）意 （ ）不可（ ） 随（ ）而安 坐（ ）不安 不可思（ ） 浩如（ ）（ ） 枉（ ）心机 （ ）有成（ ） 三、课内积累
1、默写古诗《题西林壁》（ ）：（ ）。 （ ）：（ ）。 2.默写《游山西村》
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。“疑”在诗中的意思是（ ）。
（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情：你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（ ）：（ ）。在（ ）情况下：人们会经常使用“山重水复疑无路：柳暗花明又一村。”这两句诗。
３、那些叶子绿得那么（ ）：看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下：在墙上铺得那么（ ）：没有（ ）起来的：也不留一点儿（ ）。一阵风（ ）：一墙的叶子就（ ）：好看得很。
４、爬山虎的脚（ ）墙的时候：（ ）细丝的头上就变成小圆片：（ ）。细丝原先是（ ）的：现在（ ）了：把爬山虎的嫩茎（ ）：使它（ ）在墙上。 ５、正月（ ）：二月（ ）：三月（ ）、、 四、选择恰当的词语填在括号里。
简单 简朴 简陋
1．他的家庭很富有：可是生活却很( )。
2．这间办公室极其( )：一张桌子：一把椅子：如此而已。 3．李勇能做出这道难题：真不( )。 如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也……
4．( )明天下雨：登山活动( )改在下星期天举行。 5．( )上面的石块再重：小草( )能从下面钻出来。 6．( )蟋蟀只有柔弱的工具：( )它们建造的住宅却是伟大的工程。
五、按要求改句子。
1、春天：美丽的桃花开了。（ 拟人句 ）
1、昆明湖的湖水很绿。（比喻句）
3、它嘴很馋。（夸张）
4、李博士不得不停止工作。（肯定句）
六、阅读。
①、在朝着阳光的堤岸上：青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道：即使有骤雨：这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲：最多不过九寸深：一指宽：这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着：就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草：决不去碰这一丛草。那微斜的门口：经过仔细耙扫：收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候：蟋蟀就在这平台上弹琴。
②、屋子的内部没什么布置：但是墙壁很光滑。主人有的是时间：把粗糙的地方修理平整。大体上讲：住所是很简朴的：清洁、干燥：很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单：这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.请在文中找出两对反义词：写下来。
（ ）------（ ） （ ）------（ ） 我还会写出这些词语的反义词：
安静——（ ） 简朴——（ ） 简单——（ ）
2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。
3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程：是因为（ ） 4.读了短文：你有什么感受？试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很（ ）：很（ ）：还很（ ）。
我觉得蟋蟀真（ ）！
春潮
北方的二月：春天在进攻：冬天在撤退。
山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛：可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化：雪水顺着斜谷流过来：冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了：流水声一天天越来越大地响起来：最后成为一股汹涌的奔流：冲到山下：流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下：在山中雪水的冲击下：逐渐变酥了：更软了：颜色也变暗了。 终于有一天：在黎明的寂静中：突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来：激动地向我耳语着：快去看啊：大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上：我被眼前的景象惊呆了：只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着：汹涌着：以它那不可抗拒的力量推开了坚冰：呼叫着：撞击着。一块块巨大的冰排：被江水推动着：山一样地竖了起来：又摔倒下去：发出咔嚓咔嚓的声响：溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了：淹没了：迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑这：在清风中舞蹈着：仿佛在告诉沿途碰到的每一个人：每一棵树：每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
1、在文中括号内选择正确的字：恰当的打“√”。（4分） 2、我会写出下列词语的反义词。（4分）
进攻（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ） 3、读下面的句子：回答问题。（9分） 北方的二月：春天在进攻：冬天在撤退。
从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻：冬天在撤退”？ 请抄写在下面（写三至四个）。
（2）风从窗缝里挤了进来：激动地向我耳语着：快去看啊：大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）
“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？
（3）一块块巨大的冰排：被江水推动着：山一样地竖了起来：又摔倒下去： （甲） 发出咔嚓咔嚓的声响：溅起一片片雪白的浪花。
（乙） （丙）
描写景色从以下方面进行：①描绘形状：②描摹声音：③描写颜色。 请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分） 甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（ ）（2分） A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂 5、第四自然段中：春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）
2、观察日记
近来：你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下：把你最想告诉别人的内容写下来。题目可以用《观察日记×则》：要注意日记的格式。 四年级上语文复习题（三）
一、 看拼音：写词语。
yánɡ yì xùn chì rónɡ huà fù ɡài méi yóu dēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zēnɡ tiān wéi qiánɡ lěnɡ kù ɡào shì pái yú kuài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nínɡ shì chāi chú shènɡ xià lónɡ dōnɡ ɡū dú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比：再组词。
充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ） 允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ） 乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ） 剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）
三、选词填空。
宽阔 宽敞
1.( )的钱塘江横卧在眼前。 2.洞已经挖了两寸深：够( )的了。 重叠 重复 1.这句话老师已经( )很多遍了。
2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上：没有( )的。 隐蔽 隐藏 1.草丛中( )着一条倾斜的隧道。
2.它们的( )所得来不费工夫：弃去毫不可惜。
四、我会在括号里填上合适的词语。
新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ）( )的地方
( )的红霞 ( )的笑声 ( )的寒风 ( )的严冬 ( )的泉水 ( )的头发 ( )的大树 ( )的冬天 （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果 五、给第一笔行的词写反义词：再给第二行的词写近义词。 凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( ) 训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( ) 六、照样子填词。如：一（条）溪流
一（ ）山头 一（ ）山峰 一（ ）翅膀 一（ ）旅行 一（ ）奇迹 一（ ）乘客 一（ ）生活 一（ ）天地 七、按要求改句子。
1、 老木匠说得没错：笑是很非常重要的。（修改病句） 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。（修改病句） 3、 这点小事：难道还要妈妈担心吗？（变陈述句）
4、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（缩句）
5、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（变反问句）
6、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（变反问句）
七、按课文内容填空。
１.从前：一个小村子里有座（ ）的花园。那里：春天（ ）：夏天（ 秋天（ ）：冬天（ ）。
２.幸福要靠（ ）：要靠很好地（ ）：做出对人们（ 八、我会阅读《巨人的花园》两段话：并按要求回答问题。
）：
）。 “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑：却用他那会说话的眼睛凝视
着巨人 。 不知怎么：巨人看着他的眼神：心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手：桃树 绽出绿芽：开出许多美丽的花朵。
噢!是这么回事呀!巨人终于明白：没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的：是我那颗 、 的心啊!要不是你 ：春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。
2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查 ：用部首查字法应查 。 我能找到巨人明白了什么的句子：并用波浪线画出来。
4、我会照样子写词语。火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话：你能想像巨人说这句话时心里会怎么
想的吗？
6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人：仿佛在对巨人说 7、学习了这篇童话：让我们明白了什么道理？
二、 绿孔雀寨
古时候：橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天：突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去：那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看：原来是一只绿孔雀：绿孔雀说完：就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。
跑啊：跑啊：人们历尽了艰难困苦：终于到了大坝子。但是：那里到处是沼泽：成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了：说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境：都纷纷离开了：继续过他们的流浪生活去了。
但是：一些坚强的人留了下来：决心用自己的双手建设橄榄坝。 一年年过去了：橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼：竹楼周围是数不清的竹丛和果树：有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实：远处是郁郁葱葱的树林：成群的牲畜：金黄的稻田……
绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀：就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。 问题：
1．文中第 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。 2．填空： （ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田
3． 仿照例词写词语（每个写两个）。 一枝
枝
郁郁葱
葱
3、写童话
自己选择几种动物：或者几件物品：以它们为主人公：想象一下：它们之间可能会发生一些什么事：编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。 四年级上语文复习题（四）
一、 选择题：每小题只选一个答案。（5分）
1.下面词语中：带点字的读音有错误的一组是（ ）。 A．腔调．（ diào ） 狂吠．（ fèi ） 掂．量（ diān ） B．允．许（yǔn ） 隆．冬（ lónɡ ） 冷酷．（ kù ） C．脸颊．（ xiá ） 树杈．（ chà ） 愣．住（ lènɡ ） 2.请选择有错别字的一组词语：把序号写在括号内。（ ） A． 孤独 剩下 局促不安 B. 临近 飘香 不剩其烦 C. 高傲 滋味 变化多端 3. “这些花儿都谢．了。”谢的意思是 （ ） A 感谢 B 道歉：认错 C 辞去：拒绝 D 脱落 4关联词语填写不正确的一组是（ ）。
A．因为我给病人治好了病：所以我感到很幸福。
B．妈妈虽然很辛苦：而且她对我的关心仍无微不至。 C．他既当过医生：又做过教师 二、组词。（8分）
诗（ ） 性（ ） 斥（ ） 牌（ 侍（ ） 姓（ ） 拆（ ） 脾（ 三、按要求改句子。
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（变为反问句）
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（反问句变陈述句）
3、这幅画是我们班王浩画的。（变为反问句）
4、父母含辛茹苦地把我们养大：我们不应该伤他们的心。（变为反问句）
四、给下面的句子加上合适的标点符号。
有一次 一个牧童说 来 咱们把这口老泉清理一下 再挖一口小井 好 他的同伴快乐地喊道 五、根据课文内容填空。
好不好 ） ）1.鹅的步调（ ）：（ ）的：颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着：看见有人走来也（ ）：有时非但不让：竟伸过颈子来（ ）。 2. 、它（ ）、（ ）、（ ）、（ ）：因为它有一群鸡雏。它（ ）：因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ）。
二、课内阅读《猫》
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧：它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方：成天睡大觉：无忧无虑：什么事也不过问。可是：它决定要出去玩玩：就会出走一天一夜：（ ）谁怎么呼唤：它（ ）不肯回来。说它贪玩吧：的确是呀：要不怎么会一天一夜不回家呢？可是：它听到老鼠的一点响动：又多么尽职。它屏息凝视：一连就是几个钟头：（ ）把老鼠等出来（ ）！
它要是高兴：能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿：把脖儿伸出来让你给它抓痒：或是在你写作的时候：跳上桌来：在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤：长短不同：粗细各异：变化多端。在不叫的时候：它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊：（ ）谁说多少好话：它一声（ ）不出。
它什么都怕：总想藏起来。可是它又那么勇猛：不要说见着小虫和老鼠：就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.判一判：对的打“√”：错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。…………………（ ） （2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”：说明猫是一位画家。………………（ ） 2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。 3、给句中加点的词语换上意思相近的词。
（1）说它老实( )吧：它的确( )有时候很乖。 （2）它若是( )不高兴：无论谁说多少好话：它一声也不出。 4.我能照样子写象声词。
咕噜咕噜：（ ）、（ ）、（ ）。
5.“古怪”的意思是（ ）：作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ）又（ ）：既（ ）又（ ）：既（ ）又（ ）。表面看起来作者是（ ）猫的：其实是表达了对猫的（ ）之情。 （二）
喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。
一天：他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛：喜鹊眉飞色舞地说：“森林里：就数我最漂亮…….”话还没说完：黄
莺急急打断他的话：“可不是嘛！在森林里：我算得上是真正的歌唱家：我唱歌的时候：没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己：谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声：他不知道该说什么。
这时：飞来一只猫头鹰爷爷：他停在一块石头上：不停地喘着气：他抬头看见树上有三只小伙伴：着急地对他们说:\"喂：三个小朋友：你们好。我的脚不小心扎到一根长刺：麻烦你们帮帮忙：帮我取出来：好吗？\"喜鹊听了：摆摆尾：飞向远处一块石头上：欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间：你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗？正忙着做准备呢？”说完：他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴：飞向猫头鹰的身边：用自己尖尖的嘴巴：小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦：点了点头：笑着说道：“孩子：谢谢你！我会记着你的。”说完：展翅飞走了。
三个小伙伴终于等到了比赛的开始：喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏：他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。
到了最后宣布的那一天：森林里来了很多的动物：猫头鹰爷爷也来了：他对大家说道：“ ”说完以后：就把森林里小天使的奖状发给了小乌鸦。黄莺与喜鹊羞愧地低下了头。
1给短文添加一个合适的题目：写在上面的横线上。 2在文中的横线填上恰当的句子：使得前后文连贯、通顺。
（二）蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上：它头上有一顶粉红的纱罩：腰干健美：亭亭玉立：非常引人注目。每当夜幕降临的时候：它便发出银白色的光辉：照亮了它自己：也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它：就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起：不但长得漂亮：而且很有用。可你呢?土里土气：在桌上也占地方：简直是废物：有什么用?”
蜡烛看了一眼趾（zhǐ）高气扬的台灯：谦虚地说：“朋友：我承认你很漂亮：也很有用：可你应好好想一想：你也有短处：怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了：大声喊道;“行了：有什么好想的：我本来就比你强嘛!”
一天晚上：台灯又要炫耀自己：忽然闪了三下：就再也不发光了。刹那间：整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时：人们多么需要光啊!哪怕是一点点：也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来：点燃它：立刻照亮了房间：也照亮了自命不凡的台灯。但是：蜡烛没有为此而卖弄自己：还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了：的确没有你明亮：我很惭愧：我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完：便默默地燃烧自己：照亮他人：一直到生命之火熄灭：才悄悄离开人间。
台灯很受感动：心想：“我要学习蜡烛精神：‘春蚕到死丝方尽：蜡炬成灰泪始干’：不炫耀、不骄傲：不计较个人得失：踏踏实实为人类做出贡献。” 1.在文中找出下列词语的反义词。
谦虚── 黑暗──
2.在文中找出三个反映台灯骄傲的词语：再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
台灯______ _______ ________ 蜡烛______ _______ ________
3. 用“‖”将短文分成两段：并分别写出这两段的意思。
4. 蜡烛具备的精神是 七、小练笔 （20分）
你最喜欢哪种动物：请写出它某一方面的特点：题目自拟。
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