一、积累与运用（45分）
1.阅读下面的文字，根据要求回答问题。（12分）
项羽，面对滔滔激流，破fǔ（ ）沉舟，勇往直前，百二秦关，终属西楚；司马迁，在屈辱嘲讽下，不言放弃，发愤图强，终著成“史家之绝唱，___________”。信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。只要你有坚定的信念，不管你是何等渺小、卑微，使你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。不要去想是否能够成功，___________，便只顾风雨兼程；不要去想身后会不会袭来寒风冷雨，___________，留给世界的只能是背影；不要去想未来是平坦还是泥泞（ ），___________，一切都在意料之中。带着信念展翅áo（ ）翔吧，不要用顾虑和烦恼束缚自己，羁（ ）绊了前进的脚步，要勇敢地对自己说：“我很棒，我就是一道亮丽的风景”。 （1）将文段中与前句内容贯通的名句准确、规范、美观地书写在下面。（2分） 解析：本题考查名句名篇的识记。 答案：无韵之离骚
（2）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 泥泞（ ） 羁绊（ ） 破fǔ沉舟（ ） 展翅áo翔（ ） ．．解析：本题考查字音和字形的识记。 答案：nìng jī 釜 翱
（3）文段中划波浪线句子有语病，请改正。（2分） 解析：划线句属于结构混乱。 答案：把“使”字去掉
（4）文段中三横线上依次填入的句子最恰当的一项是（ ）（2分） ①既然目标是地平线；②只要热爱生命；③既然选择了远方 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①②
解析：本题考查句子的衔接，根据语境意思理解，读书文段，选择最恰当的选项。 答案：D
（5）仿写句子。要求使用比喻修辞手法，句式与例句基本一致，语意连贯。（2分） 例句：信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。 仿句： 解析：本题考查句式的仿写。
答案：信念如同一轮红日，能燃烧人的热情
2.古诗文默写。（12分，每空1分）
（1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） 答案：白露未晞
（2） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） 答案：莫道不消魂
（3）共看明月应垂泪， 。（白居易《望月有感》） 答案：一夜乡心五处同
（4）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） 答案：芳草萋萋鹦鹉洲
（5） ，坐看云起时。（王维《终南别业》） 答案：行到水穷处
（6） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） 答案：江山代有才人出
（7）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） 答案：直挂云帆济沧海
（8）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 答案：赢得生前身后名
（9）儒家经典让我们获益匪浅：《论语》中的“学而不思则罔， 。”阐述了学习和思考的辩证关系；《孟子》中的“ ，出则无敌国外患者，国恒亡。”说明了困境出人才的道理。
答案：思而不学则殆 入则无法家拂士
（10）在我国古典文学作品中，有很多关于清明、中秋、重阳、春节等节日的诗（词）句，请你写出前后相连的任意两句 。 答案：但愿人长久，千里共婵娟。 解析：本题考查名句的背诵与默写。
3.综合性学习及口语交际。（11分）
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨 天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的同学、老师，相聚在离别的路口，为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成下面的任务。 （1）请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。（2分）
解析：本题考查语言表达能力，能够写出举办晚会的主题，语言简练即可。 答案：难忘激情岁月
（2）请你为这次晚会预设两个活动项目，语言简要。（2分）
解析：本题考查逻辑思维能力，能够简单的写出举办晚会的步骤。 答案：写留言；吐真情；泯恩仇。
（3）毕业晚会上，小明同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢？（2分）
解析：本题考查临场反应能力和语言表达能力，能够给小明解除尴尬，还能活跃现场气氛，语言富有感染力。
答案：你看，小明因为离别的激动，无法正常的给大家唱《朋友，别哭》，让我们一起给他鼓励。
（4）毕业之际，你最想写给老师的赠言是什么？（2分）
解析：本题考查语言表达能力，能够写出对老师的感激，语言富有感染力即可。 答案：有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的，至我一生的老师。
（5）晚会在热闹的气氛中即将结束，请你设计一则50字左右的结束语，宣告晚会结束。（3分）
解析：本题考查语言表达能力，语言流畅，语句优美，富有感染力。
答案：今天我们相聚在这里，明天我们就要离开这美丽的校园，有着不舍带着依恋，怀着憧
憬，走向我们更美好的明天!就让我们把这份热情撒向大地，把这份激情带给每个人！
4.名著阅读。（6分）
对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……” （1）上文选段选自文学名著《__________》（书名），文中的“他”是__________（人名）。（2分）
答案：名人传 贝多芬
（2）文中“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的伟大，他的伟大之处在于__________（2分）
答案：他的作品是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。
（3）课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”的道理，请写出表现这一道理的其它一部作品及作者。（2分） 答案：作品名称：《钢铁是怎样炼成的》 作者：奥斯特洛夫斯基 解析：本题考查名著的内容与理解。
5.文学常识及诗词赏析。（4分）
阅读下面的古诗词，回答后面的问题。 渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）《渔家傲·秋思》的作者是_______代的_______（人名），其中“渔家傲”是_______，“秋思”是_______。（2分）
答案：宋 范仲淹 词牌名 题目
（2）这首词的上片描写边塞秋景，以一个_______字统领全部景物特点，下片的“家万里”表达了作者_______的思想感情。（2分） 答案：异 思念家乡
解析：本题考查诗词鉴赏，要求我们在课下对诗词的文学文化常识牢记，并能够简单地分析一些诗词的主题思想。
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面的文章，完成第6-10题。（18分）
桑葚熟了
①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。
②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。 ．．．．③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。
④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。
⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下 一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。
⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上 了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……
⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养 蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。
⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。
6.本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？（4分）
解析：本题考查对文章线索的把握，找出文章是围绕“什么”写的，然后概括总结。 答案：采桑葚，两件事：开会时采桑葚，回忆儿时采桑葚。
7.阅读全文，请用原文回答第②段加点词语“儿时的梦”具体指什么？（2分）
解析：本题考查理解鉴赏能力，先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
答案：儿时采桑葚的快乐时光。
8.请赏析第④段划横线句子的表达效果。（4分）
熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。 解析：从修辞方法和表达方式方面分析句子。
答案：采用了比喻的修辞，生动形象的写出了桑葚成熟后的形状。 9.全文主要内容写的是采摘桑葚这些欢快的事情，但结尾两段却流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾有什么作用？请结合文章主旨简要分析。（4分）
解析：仔细阅读课文，把握文章的主题思想，从中提取作者的观点和态度。 答案：深化主题，写出了丢失采桑葚时光的遗憾，那种时代一去不复返了。 10.作者认为“在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易”，你是怎样认为的？请结合实际简要谈谈。（4分）
解析：结合或联系现实生活中出现的事，然后理解分析这句话。 答案：围绕“保持本色”阐释自己的感受即可。
（二）比较阅读下面的选文，完成第11-16题。（16分）
【甲】大自然的语言（节选）
竺可桢
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，．．春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚（ ）而山腰反（ ）。在华南丘陵地区把热带作物引种在（ ）很成功，在（ ）反不适宜，就是这个道理。
【乙】大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
11.（甲）文说明对象是什么？请简要概括。（2分）
解析：仔细阅读，分析所说明的对象特征，从题目中或第一句话中找出说明对象。 答案：物候现象来临取决的因素
12.（甲）文划横线句子运用的说明方法有哪些？并选一种分析其在文中的作用。（4分） 解析：本题考查对说明方法的掌握。
答案：作比较 说明了，纬度不同，开花的时间也不同。 13.（甲）文第③段，“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中的加点词“凡是”有何表达效果？（3分）
解析：说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。 答案：“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的准确性。 14.根据文意，将以下四个词语正确填入（甲）文括号中，它们的番号是___、___、___、___。（2分）
A.山脚 B.有霜 C.无霜 D.山腰
解析：多读课文养成熟练地语感，或根据文章内容，维度的分析，写出正确答案。 答案：B C D A
15.（甲）文②③④段能否交换顺序，为什么？（3分）
解析：常见的说明顺序有三种，时间顺序，空间顺序。逻辑顺序。本文属于逻辑顺序中的有主到次的顺序来写的。
答案：不能，原因的有主到次。
16.（乙）文《大林寺桃花》说明了（甲）文中哪种物候现象？（2分） 解析：注意所举事例符合说明对象哪一个特点。 答案：开花受纬度的影响。
（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（21分）
【甲】陈涉世家
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
……
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲qí。
……
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷jì，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【乙】曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠曹刿未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
17.解释下列句子中加点的字。（4分） （1）辍耕之垄上：____________ ．（2）比至陈：____________ ．（3）小惠未偏：____________ ．（4）必以信：____________ ．
解析：对重点词语的解释进行识记。 答案：（1）停止 （2）等到 （3）同“遍” （4）实情 18.翻译下列句子。（4分）
（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
（2）小信未孚，神弗福也。
解析：本题考查文言语句的翻译能力。 答案：（1）于是冒充称自己为公子扶苏、项燕的队伍，是为了顺应民意。 （2）小小的信用不足以相信，神灵不会赐福（指保佑）的。 19.下列语句中加点词意义相同的一项（ ）（2分） A.辍耕之垄上 肉食者谋之 ．．B.杀之以应陈涉 可以一战 ．．C.陈涉乃立为王 乃入见 ．．D.皆刑其长吏 公问其故 ．．
解析：理解常见文言虚词在文中的意义。A.之：到，往；代词，这件事。B.以：凭借；用来。C.乃：于是，就。D.其：他们的；其中的。 答案：C
20.“中国成语，自成语境。”请分别写—个出自（甲）（乙）文的成语，并解释其意思。（4分） （1）（甲）文：___________ （2）（乙）文：___________ 解析：从中找出成语，然后解释即可。 答案：（甲）鸿鹄之志：比喻远大志向。（乙）彼竭我盈：他们的士气已丧尽，我们的士气正旺盛。 21.（甲）文中陈涉最终“乃立为王，号为张楚”，你认为陈涉起义成功最主要的原因是什么？请简要回答。（2分）
解析：注意关键词“起义的原因”“起义的口号”这是能够胜利的因素，顺应民意。 答案：天下苦秦久矣，诈自称公子扶苏项燕，从民欲也。 22.（乙）文中，战前曹刿和鲁庄公三问三答，鲁庄公的哪一个回答才得到了曹刿的认可（用原句回答）？在曹刿看来，作战的先决条件是什么？（2分）
解析：注意关键词“忠之属也，可以一战”写出了战争中的决定性因素，取信于民。 答案：小大之狱，虽不能察，必以情。 人民拥戴或人和。
23.从陈涉起义成功的原因和曹刿的政治远见中，我们能获得什么启示呢？请简要谈谈。（3分）
解析：注意总结二者胜利的原因，共同点是，顺应民意，取信于民。然后结合此观点谈自己的启示即可。
答案：必须取信于民，才能取得战争的胜利。
三、写作（50分）
24.十五六岁，正值花季。我们率真、自信，我们积极进取、充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动 的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当，坚定了意志和信念，充满了向往和追求……在这个年龄，我们正精彩地书写着自己的人生篇章。
请以“我正十六岁”（十五岁、十四岁……）为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选。②立意自定，中心明确。③有创意的表达出真情实感。④书写规范、美观，字数不得少于600字。⑤不得出现真实的人名、地名、校名。 答案： 例文
我正十六岁
“你随我来/让别人说去吧/要像坚塔一样坚定/任凭狂风呼啸/塔顶仍岿然不动！”
——但丁《神曲》
飘过几丝雨，沾衣欲湿；拂过几缕风，吹面不寒；水面初平，燕子衔泥，一转身——也只是一转身的功夫，我们走进了“花季”，十六岁的紧张、不安、激动、憧憬涌上心头，一记一记地撞在心坎上，这是一个风华正茂的季节，该好好把握了。
十六岁的花季，像朝阳一样，蓄势待发，破晓时分跃出了海平线，绽放着夺目璀璨的光芒。十六岁，我们风华正茂，学会了为人生而奋斗，学会了为理想而拼搏，用我们十六岁的激情和热忱绘出美好未来的蓝图，看啊——操场上一个个矫健活泼的身影，橘红色的篮球在彼此间穿梭、传递，场外传来阵阵喝彩与欢呼……这是十六岁的朝气与活力；再向教室望去——一双双明亮的眼睛凝视着黑板，随着雪白的粉笔连视线也在游戈，不时低下头沉思，皱着眉头，一会儿又发出会心的微笑——这是世上最美，也最独特的微笑，那是十六岁的坚持与求知；夕阳坠入山谷，月亮挂上树枝，透过玻璃窗——那熟悉的身影在台灯下埋头苦读，伴着桌角堆起的练习，伴着窗外啾啐的风拂树叶声，夜愈深，月愈亮，那是十六岁的顽强和不服输。
只要为了理想，再苦再累我们不怕，因为十六岁的我们风华正茂，青春与活力是我们的筹码，欢笑和泪水一齐包容，就像邮票一样，要想顺利批达，就必须接受生活邮戳的不断戳打。
十六岁就像一粒萌芽的种子，韬光养晦，蓄势待发，纵然有狂风暴雨，也阻挡不住茁壮成长的心，在每一天早晨，向着天边的第一缕阳光，在每一个春天，向着地上的第一株青草，在每一个人生的驿站——我们坚信，朝气蓬勃的朝阳总有一天会将金色洒遍大地的每一个角落！
放眼前方——一个收获的季节正朝我们走来……
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