保护眼睛预防近视
一、教学目标：
1、使学生了解眼睛的基本构造和眼睛视物的基本原理和形成近视眼的原因。
2、通过本课的学习，使90%以上的学生了解并掌握预防近视眼的方法及矫正近视眼的治疗
方法。
3、激发学生自主探究性学习健康课的兴趣，培养学生形成良好的用眼卫生习惯，收益终生。
二、教法与学法：讲授法 多媒体 采用启发、小组讨论，诱导学生进入教学情境中。
三、教学重难点：
1、教学重点：防控近视眼的方法和措施。
2、教学难点：眼睛的视物原理及眼睛的基本构造。
四、教学流程：
（一）导入部分
1、通过有关眼睛的谜语和眼睛重要性的语言导入引出课题。2、教师出示课题：“保护眼睛、预防视力”
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（二）展开部分
1、通过游戏了解眼睛的重要性 2、观察眼睛结构图，了解眼球的结构。 3、提出问题近视形成的原因？（小组讨论近视形成的原因,教师总结出示近视成因。） 4、提出问题：近视都有哪些危害？展示视频加深近视的危害并通过视频总结近视的危害。 5、结合视频讲解近视眼的预防。（小组讨论如何预防近视，小组并派出代表说出讨论结果，教师总结）
五、结束部分
1、观看眼保健操的幻灯片和视频，学生随做，放松身心。
2教师总结表扬：今天我们了解眼睛的结构，知道了近视的成因及其近视的危害，掌握了预防近视的措施和方法，并且一定要身体力行保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家“不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿大家拥有一双明亮而健康的眼睛。” 3、布置作业：每个人回去之后制定出一个预防近视的计划。 4、教师宣布下课！
六、场地器材
多媒体教室、黑板一块、白板机器一台、眼罩一个、视频三个、幻灯片课件一个。
七、教学预期效果
使90%以上的学生能够了解体育锻炼对预防近视的好处，并能掌握预防和控制近视的措施和方法。
安全使用家用电器
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一、教学目标：
1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
二、教学准备：
课件 自制微波炉模型 微波炉专用加热杯 微波炉使用说明书 牛奶一包 剪刀 学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故
三、教学过程：
（一）导入
1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）
电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
2、谜底现在揭晓：电冰箱。
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电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）
3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？
现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
（4-----5生介绍）
4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）
二、“帮手”变“杀手”
1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2、我们先来看一则报道。（网址链接报道）
3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？
4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？
5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手）
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三、安全使用家用电器
1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。
2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。
（学生介绍，师及时引导，评价。）
3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？
从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”
那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？
先来看第一组图片（出示幻灯片）……
三、总结、布置作业
1、通过本节课的学习你有什么收获？
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2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）
3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。
动物可爱也要防
一、教学目标
1、了解常见的小动物。
2、掌握和动物相处的安全知识既注意事项。
3、了解在动物园时的注意事项。
二、教学准备
收集各种动物的图片、资料。
三、教学过程
1、同学们，你们喜欢小动物吗？画出你最喜欢的小动物，再写出5种小动物的名字。交流、展示、评价
2、你养过小动物吗？你是怎么做的？你被动物咬伤过吗？怎么做的？
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3、讨论：饲养小动物，我们应注意什么？被它咬伤后，该怎么处理？
4、大家都喜欢逛动物园，但有些动物是很危险的，那么我们应该注意什么？
5、讨论：图中几个小朋友的做法对吗？为什么？
6、自由读歌谣：《动物园》、《平安娃娃说》说说你明白了什么？
7、总结饲养、观看动物的注意事项。
防止异物进器官
教学目标：
1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法
2、提高学生的自我保护意识和自救能力 3、让学生感悟健康的意义和价值
教学设计：
一、小小故事会
1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事
2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理
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措施
3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听
4、讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？
二、情景模拟
1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演 2、谈谈自己的感受
三、案例分析
1、课件出示案例 2、师生一起了解案例内容
3、教师提问：（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的 （2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？ （3）阿强是在什么时候去医院就医的？ （4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？ （5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？
4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？
四、制作安全宝典
1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法 2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的 3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总
4、各小组交流整理成果，看哪组整理得最好 5、补充“安全宝典”
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五、小结
六.教学反思
1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法
2、提高学生的自我保护意识和自救能力 3、让学生感悟健康的意义和价值
体育运动安全常识
一、教学内容
学生体育运动安全常识
二、教学目标
1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。
2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
三、教学重点、难点：
重点：知道体育运动的安全注意事项。
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难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
四、教法与学法：
1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
五、教学过程：
（一）导入
1 、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？(1)学生各变己见。（2）教师归纳出示课题。
2 、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？ 学生讨论交流，各自发表。
（二）学习新知识
1、运动前的注意事项
（ 1 ）检查自己的身体情况
（ 2 ）检查场地和器材
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（ 3 ）做好运动准备
2、运动时的注意事项
（1）要掌握动作要领
（2）要正确使用器材
（3）运动负荷要适当
3、运动后的注意事项
（1）认真做恢复整理活动
（2）自我检查运动反应
（3）适当补充能量
（三）课堂小结：
1、学生自评2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多 3、再次记忆学到的知识 4、教师归纳总结：科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。
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（四）拓展延伸
哪些体育运动少儿不宜过早参加？
致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。
如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。
六、板书设计
学生体育运动安全常识：
1、运动前的注意事项 （ 1 ）检查自己的身体情况（ 2 ）检查场地和器材（ 3 ）做好运动准备
2、运动时的注意事项 （ 1 ）要掌握动作要领（ 2 ）要正确使用器材（ 3 ）运动负荷要适当
3、运动后的注意事项（ 1 ）做好恢复整理活动（ 2 ）自我检查运动反应（ 3 ）适当补充能量
如何防骗
教学目标：
1、作为小学生要知晓：近期我市正在开展争创全国社会治安综合治理优秀市的工作，即平
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安创建工作。
2、了解防骗安全防范措施。并向父母宣传。
教学准备：收集诈骗资料
教学过程：
一、导入
1、说说身边的诈骗故事。
2、板书课题。明确本节课内容
二、讲解诈骗故事
1、借用物品诈骗
2、“调包”诈骗
3、集资诈骗
4、神药行骗
5、易拉罐中奖诈骗
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6、招工诈骗
7、告急电话骗汇款
8、合伙做生意诈骗
9、魔术诈骗
三、班会小结
听了今天的防骗知识介绍，大家有什么收获？今后遇到类似诈骗你会怎么做？
四、板书设计
防骗知识知多少
借用物品诈骗 “调包”诈骗 集资诈骗集资诈骗
神药行骗 易拉罐中奖诈骗 招工诈骗
告急电话骗汇款 合伙做生意诈骗 魔术诈骗
如何防盗
教学目标：
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1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。
3、培养学生的社会责任感。
教学过程：
一、导入
火车站内，一名乘客的钱包被偷；某小区里，一户居民家里被盗-------类似这样的报道还有很多，请看大屏幕。小偷实在可恶！难道没有办法防范此类盗窃事件的发生吗？这就是今天我们要研究《防盗有妙招》。(板书课题)
二、防盗妙招我来说
1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。
2、师生讨论：
（1）出门在外财物如何保管？
（2）人多拥挤应怎样保管财物？
（3）公共场合如何保管好自己的财物？
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（4）家庭信息如何保护才能防盗？
（5）家庭采用什么办法才能防盗？
3、分小组针对一个问题进行讨论交流。
4、班上交流，实物投影显示各组防盗妙招，总结(分别依次板书：财物随时保管好（）；人多拥挤要小心（）；公共场合不露富（）；家庭信息不泄露（）；家庭防盗要做好（）)。
5、妙招大比拼：数数谁的防盗妙招多。
6、评比“最佳妙招奖”。
三、遇到窃贼怎么办
1、谈话：同学们，有一句话叫”不怕贼偷,就怕贼惦记着.”可见，在我们生活中随时都可能遇到游手好闲、贪婪无耻的窃贼正在行窃，你遇到吗？以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。
2、交流感受、疑惑、和困难。
3、引用课本资料：
读一读:遇到窃贼怎么办？
讨论：王丽的机智表现在哪儿？
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4、补充资料：
我听朋友说过回家与盗贼在自己屋内相遇的事。一日朋友下班回家，发现门没有关，他还以为家人提前回来，就推门而入。但令他吃惊的是，他看到的不是家人，而是一个陌生男人，那人见他进来也惊慌失措，手就伸进口袋要掏凶器。他急中生智，连忙说“对不起，我走错门了”，然后完身而退。关上门来个瓮中捉鳖。
讨论这样做的好处:指名回答
还有一件发生的我邻居家的事。邻居半夜醒来，感觉客厅有人走动，但他没有喊叫，也没有冲上前去与盗贼搏斗，而是继续假装睡觉，等盗贼走后才报警。虽然没有抓到盗贼，损失了几千元和手机，但据公安的朋友讲，他保住了自己的性命。因为凡是深夜入户盗窃犯，大都是带有凶器以防被抓。特别是半夜，那更是穷凶极恶。
5、特别提示：
（1）自己一人独自遇到窃贼时，千万不要大声喊，以免窃贼做出过激的行为，伤害自己。（2）如果没有更好的办法对付窃贼，一定要舍弃钱财，顾全生命，过后再报警。
四、小结
谈谈本节课你的收获。
五、作业
和家长谈谈学到的妙招。
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如何防范家庭暴力
教学目标
1、使同学们知道有哪些社会、家庭、校园的暴力伤害。 2、通过学习，使同学们学会如何防范、避免和应对暴力伤害，会保护自己的人身安全。
教学重点
如何防范和应对暴力伤害。
教学难点
如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
教具准备 图片、课件。
教学过程
一、组织教学
二、导入新课
（课件出示）17岁的黄蓉，把她的父母当作世界上的暴君。她说，我宁愿没有爸妈，也不
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愿得到那样自私的爱。”原来她的父母是一对拉煤的中年夫妇。他们拼命挣钱，就是为她挣学费；经常打她骂她，就是盼她学好。父母把女儿当作他们的整个世界，女儿却把父母当作她世界中的暴君。
1987年12月21日，小学生夏菲因学习成绩不好而被母亲棍打致死。
1988年5月，某女中学生不堪母亲棒击，含恨饮毒自尽。
更为离奇的是2001年2月28日《河南日报》报道：孟津县刘卫国因为欠下赌债，为敲诈前妻赵某，竟然指使4位社会闲散人员绑架亲生儿子。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？ 全班汇报交流讨论结果。
课件显示汇报结果：
1、要认真对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次
比一次严重。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。
2、尽最大可能保护自己。如果自己被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护；或尽可能让邻居听到，并寻找机会拨打报警电话110，向警察求助；或设法脱身，尽快到 驻地派出所，请求保护。
3、如果因暴力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生自己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备。
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三、出示问题
（1）有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。”
（2）有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗？” 同学们以小组为单位展开辩论。 展示辩论结果。
六、总结
同学们，通过今天的学习，当你受到暴力伤害时，会用今天学到的知识来保护自己的的人身安全吗？
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
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