初中学生十大好习惯

1、主动学习钻研的习惯

自己要给自己留作业。他人不督促能主动学习，一学习就能立刻进入状态，能高效率地利用每一分钟的学习时间，能有意识地将自已的注意力集中于学习，并能坚持始终。 2、提前预习的习惯

预习，不单可以缩短学生之间在学习上的差距，还能使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让学生自己摸索出一条学习的路径，积累一些学习的方法。预习时应对要学的内容认真研读，理解，并应用预习提示，查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标识表记标帜，以便课上有重点地去听、去学、去练。 3、及时复习的习惯

及时复习用的时间少，能及时巩固所学的知识，可以达到事半功倍的学习效果，是节约时间、提高学习的重要战略。 4、专心听课的习惯

上课时，老师不但用语言而且用动作、脸色传递信息，用眼神与学生交流。因此学生上课要情绪丰满，精力集中，专心听课，认真学习。能否调动所有感觉器官，全神贯注地听课，是学习效率高低的关键性因素。 5、善于提问的习惯

学问学问，既要学，又要问。上课或辅导学生学习时，多启发鼓

励学生提出问题。对学生的提问哪怕非常简单幼稚，也要给以鼓励，逐步培养学生的思维能力，不克不及着急。鼓励学生虚心向老师、同学及他人请教，养成向他人请教的习惯，这样才干提高自己。

6、上课记笔记的习惯

“好记性不如烂笔头”。在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。还要注意，课堂笔记一定要简略，要突出重点。如果记的内容过多，占用了思考的时间，反而会降低课堂的学习效率。 7、经常阅读的习惯

家长和学校要及时抓住学生有阅读愿望的时期，尽可能提供一些适合学生阅读的资料，并放在学生容易看到的地方，便于学生随时阅读。选文的篇幅宜短小、有趣，让“阅读”成为“悦读”。精锐一对一建议家长也可以经常带孩子逛书店，每次让孩子自己选一两本书，买回家阅读。学校可以举办“读书周（月）”活动，鼓励学生阅读。

8、及时完成作业和反思的习惯

按时完成老师安插的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的法子，作业写完后，要想一下它的特征和要点，以达到举一反三的效果。精锐一对一老师总结出反思解题的五个重要环节，要从五个条理

反思：怎样做出来的？想解题采取的方法；为什么这样做？想解题依据的原理；为什么想到用这种方法？想解题基本思路；有无其他方法？哪种方法更好？总结归纳，思维求异，一题多解；能否把题目变通一下，酿成另一类题目？一题多变，促使思维发。在反思的基础上，编成错题集，以接受教训。 9.定计划的习惯。

凡事预则立，不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀学生的长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 10.整理错题集的习惯。

每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。精锐一对一老师认为找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的法子。整理错题集是很多学生公认的好习惯。