“作品结构”指文章内部的组织和结构、线索、脉络、层次与段落过渡照应、开头与结尾。文章的结构往往体现了作者的思路，即作者写作时思维发展的线索，先写什么，再写什么，最后写什么。
比如分析小说结构类题目涉及到的知识点主要包括分析小说线索、情节、小说叙述故事的方法、小说制造情节波澜的方法、小说做到结构严密的方法等。小说的线索就是贯穿小说始终、起着连缀材料、结构文章重要作用的事物。某一具体物件、某一具体人物、某一具体事件、思想感情变化、时间推移、空间变化等都可以作为小说的线索。小说基本情节可以包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还可能有序幕、尾声。小说叙述故事的方法主要有顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙等。小说制造情节波澜的方法主要有对比、抑扬、误会、巧合、悬念、倒叙、突转、联想、想象、虚实结合等。小说做到结构严密的方法主要有线索、伏笔、铺垫、照应、过渡等。
“作品的主题”是作品中所表现的中心思想，即作者要告诉人们的最主要的意思，包含了作者的思想观点和写作意图。对主题的概括必须立足于对整篇文章的理解与把握。
重点一 分析作品结构
阅读下面的文字，完成问题。
雕花烟斗 冯骥才
他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点，活像一扇艳丽动人的凤尾，又似一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他，一双灰色的小眼睛牢牢地盯着他嘴上的烟斗。他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
这是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了，“您怎
么知道我姓唐，还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂着的辉煌闪烁的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉之间，隐藏着一个知音吗？
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩的，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛很小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅着他嘴上的烟斗，“您来尝尝我的烟丝吧？”唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯眯地说，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后，整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当做创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满整个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情。“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿地摇脑袋。
从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一份单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
秋风一吹，又是赏菊的好时节，可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠又重新戴在头上，求画的，求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座，外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮，面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后面是半年多未见的老范。“呦，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔。老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来，他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千姿百态的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选了一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给了老范。“您……”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡忽然亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动得吭吭巴巴：“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
又一年秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没
有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……
（有删改）
（1）请梳理小说的情节，简析情节安排的妙处。
【答案】情节：受尽歧视，花房邂逅——花房交往，感受温暖——重戴桂冠，冷落花农——再次落魄，重拾真情。妙处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。
分析作品结构的方法
1．整体结构分析。如分析小说作品的结构思路，常从开端、发展、结局、高潮等入手。要重点注意以下几点：一是分析小说线索：人物、事物，单线、双线，主线、副线，明线、暗线。二是概括小说情节：时间、地点、人物、事件。如分析散文作品的结构，则要先把握整体：一是把握线索，分清层次关系（并列、递进、因果、转折，总分总、总分、分总）。二是照应：首尾照应，前后语意照应。三是过渡：承上启下，统领下文，总结上文。四是开头段落作用：在结构上点明主旨，引起下文，为下文作铺垫，点题，交代事情起因。
2．局部结构分析。逐段细读时，要寻找关键词语及中心句，然后用简明的一两句话标示段意。这一步的作用是把文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。文学类文本中段的类型从表达方式上说，主要有记叙段、描写段、抒情段和议论段四类。这里强调分辨段的类型，是因为段的类型不同，其写作思路、结构特点也不相同。一般来说，抒情段、议论段往往有中心句，主体句围绕中心句展开，有时还有小结句。记叙段、描写段往往没有中心句，各句围绕客观存在的中心意思按时空或逻辑顺序展开。懂得这一点，有助于进行段内层次分析，梳理段意。
3．抓住文章的段落中心句和标志句。中心句的出现常常在段落的开头、中间或结尾。找准中心句，弄清段与段之间的关系，就能准确地分析段落的层次结构。标志句是指表现或暗示作者思维进程或文章结构层次关系的句子。这些句子，往往借助一些标志性的词语，如“第一”“第二”“首先”“其次”等表顺序的词，“一方面”“另一方面”等表范围的词，“不仅”“如此”等关联词，“此外”“同时”等过渡词。阅读时，还要注意那些具有区分作用的标点符号，如分号、冒号、句号等。
4．分析文章的线索句和一些反复出现的词语。线索句在散文等文学作品中是非常重要的，它为作者的表达和读者的理解起到了桥梁作用。线索句有时与文章的题目有关，有时是在文章中多次出现的写物或者
表达某种感情的句子。文章中反复出现的词语以及叠词，往往起强调作用，在阅读时也要加以注意。 （2）关于小说的线索，有人认为是“雕花烟斗”，有人认为是“凤尾菊”。你的看法是什么呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
【答案】示例一：雕花烟斗是小说的线索。小说的标题是“雕花烟斗”；“雕花烟斗”贯串小说的所有情节，使得作品结构谨严；它是连接两个人物的纽带，画家雕刻烟斗，赠送烟斗，为烟斗而悔恨；花农欣赏烟斗，接受烟斗，临终前叼着烟斗。雕刻得最精美的烟斗应该属于心灵最美的人，画家的悔恨，表现了作者对人性纯美和人性弱点的重新审视。
示例二：凤尾菊是小说的线索。凤尾菊贯串小说的所有情节，使得小说结构谨严；它是连接两个人物的纽带，花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终前还叮嘱儿子给画家送凤尾菊；凤尾菊是花农美好心灵的象征，象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情，表现了作者对美好情感的歌颂。
文学作品中线索的类别和判断方法
1．文学作品中常见的线索结构类型。
（1）单线型。作品只有一条线索。这类作品的情节单纯，线索明晰，自始至终都是围绕中心人（事）物展开情节，如莫泊桑的《项链》。
（2）双线型结构。作品线索有两条，一般都是以作品中的两个主要人物（事件）分别进行；有时两条线索有主辅或明暗之分，如鲁迅的《药》就采用了明暗两条线索。
2．文学作品中常见的线索。
（1）人物。文学作品以某个人物为行文线索。如《孔乙己》以小说中的“我”为线索，《背影》以“父亲的背影”为线索等。
（2）情感。文章以人物的思想情感变化为线索。比如《荷塘月色》以作者的情感为线索行文，描绘了荷塘美丽的月色。
（3）事件。文章以某个事件为行文线索。如《林黛玉进贾府》，通过描写“林黛玉进贾府”这个事件，描写了贾府的相关建筑、人物等，表现了贾府的繁盛等。
（4）时空。文章以时间、空间为行文线索。如《林教头风雪山神庙》一文，按照时间的先后顺序写了
林冲的“沧州遇旧”“买刀寻敌”“接管草料场”“亲闻陆谦阴谋”“杀死陆谦”等情节，刻画了林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗的性格变化。
3．寻找线索的方法。
（1）分析时空词语。有的文章有一些表示时空转换的词语，阅读时把这些词语连接起来看，就能把握文章的线索。
（2）寻求具体事物。有些叙事及抒情类的文章，常用一个具体事物或象征事物贯串全文，作为行文线索，这个事物经常作为文章的标题或者在文章中反复出现。
（3）把握文本情感。分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，得出文章的线索。
重点二 概括作品主题
阅读下面的文字，完成问题。
生 沈从文
场坪上，白日照着，一圈闲人，为小小热闹粘在那里。
一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何地停了下来。
老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么都没有！看的人也没有。
他发红小眼睛四方瞟着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。
“王九，不要着急，慢慢的会有人来的，咱们待一会儿，就玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！可不是，天那么热，你也不累，好汉子！”
来了个学生，站着，没动。
老头子瞥了眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，一面自言自语地说话，亲昵得如同家人父子：
“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”
他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，再把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞
那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。
大学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。 不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。 闲人聚集得越来越多。
众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就结束了。
老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语：“王九，好小子。你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？来，再来一趟，咱们赶明儿还上国术会打擂台，挣个大面子！”
众人又哄然大笑。
过一阵，围的人已不少，他便四面作揖说：“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙待一会儿，撑个场面。”
有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不动，一个青年军官，却掷了一把铜子，皱着眉走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，沿着场子走去，系在腰带上那两只假脚，很可笑地左右摆动着。
这老头子同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因做得特别好，就只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着。应出钱时，有钱的照例也不吝惜钱，但只要有了件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。
卖莲子小摊，有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿，玩傀儡的场坪观众就走去了大半，少数人也似乎才查觉了头上的烈日，渐渐散去了。
场中剩了七个人。
老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈地摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。
老头子依然玩着，依然常常故意把假脚举起，作为其中一个全身均被举起的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。依然在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下。王九又把赵四战胜了。
他从那堆敝旧衣里爬出时，已空无一人。
于是他同傀儡一个样子坐在地下，数着铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者
大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。
王九死了十年，老头子城里外表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。
（有删改）
小说题目“生”是解读作品主题的关键，请结合全文谈一谈你对小说主题的理解。你从这个主题中又获得什么人生启示？
【答案】小说的主题：生的寂寞与孤独表演傀儡打架的老头子，人们只见到他的可笑可怜，却没有人了解他的内心世界。没有人知道他喋喋不休与之说话的是他的儿子，没有人知道他的儿子已经死去，更没有人知道打死他儿子的就是那个赵四。他把一切埋在心里，让一切随着自己的年龄慢慢老去，这是一种深入骨子里的寂寞。生的顽强。白发的生者只能借傀儡戏中王九的一次次胜利来纪念死去的儿子，那衰老身躯的吃力表演，便是寂寞凄凉之中慈父深沉的爱，这种爱支撑着他顽强的活下去。生的无常。赵四并不是什么十恶不赦的坏人，他也受着命运的拨弄，而且，他也像王九一样已经死去了。作者写的并不是王九和赵四之间的恩怨，而是在命运拨弄之无常躲藏的生的无常。
概括作品主题的方法
1．分析标题和文体。文章的标题最能概括文章的中心。因此，阅读时，要注意文章与标题是如何对应的。同时，要注意文眼与标题的关系，文眼起统率全文各个组成部分的作用，有时标题即文章的文眼。阅读时，一定要弄清作品的体裁，无论是散文、小说，还是戏剧，要通过梳理，弄清楚作品写了什么人或事，人或事有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人或事等。
2．分析开头与结尾。有些文学作品开头开宗明义，点明了主题；结尾卒章显志，表明主题。为准确概括出文章的主题，可依次归纳出各段的内容要点，然后把各段的内容整合在一起，从而归纳出文章的主题。
3．分析背景和意图。阅读文学类文本，要注意联系作品的写作背景。只有了解了写作背景，才能准确地理解文章内容的由来和作者的写作意图，从而准确地概括出作品的主题。有些文学类文本以写人为主，
概括这类文章的主题时，要注意准确抓住人物的形象，分析人物形象的特点；而概括那些以记事为主的文学类文本的主题时，则要侧重分析事件所蕴含的意义和社会影响。
4．分析关键的词句。阅读时，注意抓准关键性的词句（中心句、主旨句、过渡句等）。如所概括的具体内容是单句，可从句子的结构入手；如是复句与句群，可从句与句之间的关系入手，如是文段与全文，可从分层入手，通过分析，准确找出关键词句，适当采用文中的现成语句来概括主题。
阅读下面的文字，回答问题。
假如格兰特在阿波马托克斯一直喝酒的话
詹姆斯·瑟伯
1865年4月9日，快十一点时，尤力西斯•S•格兰特将军还没有起床。司令部里杂乱无章：文件撒得满地都是，间谍弄来的情报被窗口吹来的和风刮跑了；一只打翻的瓶子淌出红色的残酒，流过一张重要的军事地图。
格兰特将军的侍从苏尔兹下士走进卧室，环顾四周，然后叹了口气。他走进卧室，猛摇将军的吊床。 “请原谅，阁下。”苏尔兹下士说，“但今天是受降的日子，您应该起床了，阁下。” “别摇我！”格兰特严厉地说，“我觉得不舒服。”他翻过身，又闭上眼睛。 “李将军马上就要来了。”下士坚定地说，又摇起吊床来。
“你想把它弄断吗？”格兰特咆哮起来，“你想把我弄晕，是不是？”
“今天是受降的日子，阁下。”苏尔兹说。格兰特苦恼地咕哝道：“北军中有三百五十个将军，他却非得来找我办这事情。几点钟了？”
“十一点二十五分，阁下。”
“别发疯，”格兰特说，“林肯才是总司令，难道他不知道军队是由于饥饿才投降的吗？”他拉过毯子盖住头，又准备睡了。
“南部邦联的将军们马上就要来了。”下士说，“你真的该起来了，阁下。” 格兰特伸着懒腰打呵欠。
“你昨晚一定玩得很高兴吧？阁下。”苏尔兹大着胆问道。
“对，”格兰特将军说，四下寻找着他的衣服，“我同一个将军摔跤，记不清他是谁，只记得他是个大胡子。”
“我还有一只袜子到哪儿去了？”格兰特叫道，将军摇摇晃晃走到桌边，从酒瓶里倒了一杯酒。
①
“我认为现在喝酒是不明智的，阁下。”苏尔兹说。
“别为我操心。”格兰特说，又给自己倒了一杯，“我要么喝光它，要么一口不喝。难道你没听说过有个家伙跑到林肯面前抱怨我喝得太多的故事吗？‘某某人说格兰特酒喝得太多了’那个家伙说。‘某某人是个傻瓜，’林肯说。于是那个家伙就跑到某某人那儿，告诉他林肯说的话。这个人便跑去向林肯咆哮：‘你对某某人讲过我是个傻瓜吗？’‘没有’林肯说，‘我原以为他知道这点。’”将军笑了，沉浸于回忆中，又喝了一杯。“我就是因此而站在林肯一边的。”他骄傲地说。
从敞开的窗口传来轻轻的马蹄声。苏尔兹急忙走过去，向外张望。 “马蹄声。”格兰特说，然后发出一阵奇怪的哈哈大笑。 “是李将军和他的随从。”苏尔兹说。
“让他进来。”格兰特说，又喝了一杯酒，“看看后面房间的小伙子们在干什么。”
苏尔兹敏捷地走到门口，开门，行礼，然后站在一边。李将军穿着华丽的制服在门口站了一会儿。他走进来，身后跟着他的随从。他们鞠过躬，静静地站着。格兰特将军盯着他们，他只穿上一只靴子，茄克衫的纽扣也没扣好。
“我知道你是谁，”格兰特说，“你是诗人罗伯特•布朗宁。” “这是罗伯特•E•李将军。”一个随从冷冷地说。
“我们可以马上着手办事吗？”李将军问，他的眼光轻蔑地打量着乱七八糟的房间。
“昨晚有几个小伙子在这儿摔过跤。”格兰特解释说。“我摔倒了谢尔曼，或者是某个很像谢尔曼的将军。光线太暗了。”他把一瓶苏格兰威士忌酒递给南部联军的一个指挥官，那个人吃惊而尴尬地拿着酒瓶站在那里。“喂，来喝一杯。”格兰特说，两眼直勾勾地盯着朗斯觉特将军。“我在科德港见过你吧？”他问。朗斯觉特将军没有回答。
“我希望尽快把这事办完。”李将军说。格兰特糊涂地看着走向他的苏尔兹，皱紧眉头。 “受降，阁下，受降。”下士苏尔兹对他轻声耳语。
“哦，当然，当然。”格兰特说，又喝了一杯。“行，”他说，“我们这就办。”他伤心地慢慢解下自己的佩剑，然后把剑递给惊异万分的李。“给你，将军，”格兰特说，“我们差点把你打败。如果我感觉好一点的话，我们肯定会打败你。”
（摘编自《外国小说欣赏》，有删改）
【注】①故事讲述的是美国南北战争时期南军总司令李将军在阿波马托克斯向北军总司令格兰特投降的事情。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇写侍从看到司令部的杂乱无章以及酣睡的格兰特时相关的动作和神态描写，表现了侍从与
将军的亲密关系以及侍从对将军做法的不理解和厌烦。
B．苏尔兹是个忠于职守的人，无论格兰特将军如何训斥他，他都心平气和地回答，并想达到一个目的，
就是让格兰特将军起床梳洗，然后接受李将军的投降。
C．“酒”在小说中起到很重要的作用，是小说的叙事线索之一：因为头天晚上大家喝酒，才使得格兰特
没有早起床；因为喝酒，格兰特将军向李将军投降。
D．“难道他不知道军队是由于饥饿才投降的吗”一句虽然是格兰特牢骚的话，但也揭示了李将军投降不
是因为没有战斗力，而是大家都厌恶战争对士兵的伤害。 【答案】B
2．请简要概括小说中李将军的性格特征。
【答案】①高贵威严。虽然是投降，但李将军穿着华丽的制服，把投降这件事情看得十分重要，对格兰特论七八糟的房间十分轻蔑。②严肃认真。面对格兰特将军的插科打挥，李将军不苟言笑、直奔主题，显得特别严肃认真。③公事公办。没有与格兰特将军过多的交流，只是要求快速完成受降仪式。
【解析】本题考查了欣赏作品的形象的能力。回答问题注重把握李将军的言行举止等。李将军是要向格兰特将军投降的，但李将军穿着制服，并对格兰特酗酒这样的事情嗤之以鼻，由此可以看出李将军的庄严高贵等；同时，李将军一到格兰特司令部，就催促格兰特马上举行受降仪式等，表现了他的做事严谨、公事公办等。
3．美国南北战争最终是南方军总司令李将军向北方军总司令格兰特投降，但小说的结尾却说是格兰特向李将军投降，请结合文本探究小说这样安排情节的作用。
【答案】①使小说人物的形象更加丰满。小说揭示了格兰特将军贪杯的人性弱点，写出了格兰特将军因为酗酒而错误地投降等，使格兰特的形象更加丰满、形象。②使小说的情节更加曲折。按照历史事实，应该是李将军投降，而李将军已经穿戴整齐到了格兰特将军的司令部准备投降，但是小说的结尾却是格兰特向李将军投降，强化了小说情节的曲折性。③增强了小说的幽默性、趣味性。小说结尾的情节与历史事实相左，加之文章中大量描写格兰特将军酗酒的情节等，增加了小说的趣味性。④表达了作者对格兰特将军的情感。作者对格兰特将军贪杯采取了宽容的态度，表现了格兰特将军的豪放不羁，体现了作者对格兰特将军的崇敬之情等。
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力 2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用 4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕 5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在 6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你 7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字 9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过 19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已 20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容