通过听课，评议结果如下：
马歆文：这节课上的非常好，总体上是一节比较成功的课，主要问题就是时间分
配不够合理，在讲等高线的判读时用的时间过多，这部分内容比较简单，
可以压缩课堂时间好，而在讲等高线的计算时，时间明显不够用，而这
正是这节课的重点难点内容。
宋成勇：这节课的亮点有两个：一是采用学案导学法，极大地调动了学生学习的
积极性和主动性，使学生真正的投入到学习当中，体现了新课程以学生
为主体的教学理念。二是课件做的非常形象直观，从学生的表现来看，
效果不错。
高展红：作为传帮带指导老师，我提点建议：我觉得在平时的教学中，不但要重
视学生地理基础知识的掌握，更要培养他们运用地理知识的能力，应
该加强训练，掌握方法。
杨乃勤:
1.总体较好，PPT和学案运用的较好。
2.没有归纳规律，学生感觉只是零散，没有系统性。
3.难点没有突破，尤其是在讲陡崖高度的计算上，直接给出了公式，没有说
明公式的来源和解题的思路。
4.学案上的题不精炼，所以在备课和编制练习的时候可以博采众长，有选择
地“引进”，应该少而精。
5.向课堂40分钟要效益，前半部分讲的太多，导致后面时间紧张。
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