1. 课文内容我知道。
（1）《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？ （2）《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？
2. 写出下面句子的修辞手法。
①刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。______ ②你歌哪有我歌多，我有十万八千箩。______ ③莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。______
④整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。______
3. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A .门嘎吱一声，仿佛有人进来。
B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。 C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D .在这些粗壮的黑甲虫中间，小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
4. “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。 “池子”比喻______，“河流”比喻______。 A．那些贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
5. 按要求改写句子。
①河水在流淌。（改成拟人句） ②这是一种巧合。（改为反问句）
③橡树挺立着。（扩句，至少扩写一处）
④母亲把水罐递给了小姑娘。（改为被字句）
6. 按要求写句子。
①小蘑菇钻出泥土。（写比喻句）
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句）
③同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句） ④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）
7. 按要求写句子。
（1）小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。（用加下划线
的词语写一句话）
（2）写一句有关勤俭的名言。
（3）小弟弟的脸蛋红扑扑的。（用打比方的手法把句子写具体、生动）
8. “满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这一句用了什么修辞？（ ）
A .排比 B .比喻 C .比较 D .举例子
9. 结合图片，按要求写句子。
（1）秋天，柿子______。（比喻句）
（2）一阵微风吹来，桃花______。（拟人句）
10. 判断正误。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（疑问句）
11. 按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处） （2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
12. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。 ①相看两不厌，只有敬亭山______
②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______ ③能不忆江南？______
④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______
最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把______比作______。
13. 按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） （2）树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句）
14. 完成比喻句。
①弯弯的金水河像______横贯东西。
②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。 ③故宫就是一座______。
15. 写出下列句子运用的修辞手法。
①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。______
②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。______
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______ ④这草地简直是一个天然的运动场。______
16. 按要求完成下列句子练习。
①总理始终牵挂着灾区人民的生活。（改变词语的顺序，句子的意思不变） ②中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句） ③柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。（改为拟人句） ④屋子很小，容不下几个人。（改为夸张句）
17. 读下面的句子，写出其修辞手法。
①牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。______ ②极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。______
18. 按要求改写句子
（1）这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句） （2）这样做下去一定会失败。（改为双重否定句） （3）天上的星星一闪一闪。（改为拟人句） （4）他们家住的地方很小。（改为夸张句）
19. 课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（ ）
A .衬托 B .比喻 C .拟人 D .列数字
20. 按要求写句子。
①海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用划线词语造句）
②海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩写句子）
21. 按要求完成句子。
①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。”（改成转述句）
②伯父的脸上露出满意的微笑。（缩句） ③长江流人大海。（扩句，至少两处）
④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句）
⑤红旗在风中飘扬。（改成拟人句）
22. “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了比喻的修辞手法。
23. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A .那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B .烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
C .我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
24. 照样子写句子或者片段。
①例：调皮的雨点儿在河面上跳起了欢快的舞蹈。（仿写句子）
②一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……
25. 按要求完成句子练习。
（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。
余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝早日康复！
（2）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；______，______。
（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）
26. 根据要求改写句子。
①鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
②那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）
27. 按要求写句子。
①艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）
②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句） ③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子）
28. 按要求写句子。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”（改为转述句） （3）花开了，就像花睡醒了似的。（仿写，注意修辞手法） 星星闪着，就像______。 ______，就像______。
29. 用比喻的手法将下面的句子补充完整
①山洪咆哮着，像______，从山谷里狂奔而来，势不可当。
②春雨好像______，流进麦田。
③“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像______。
④老汉站在没腿深的水里，像______。
30. 按要求写句子。
（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。（把句子写具体） （2）小明不小心打破了那个杯子。（改为“把”字句）
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用带下划线字仿写比喻句） （4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。（改为反问句）
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