1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。 2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动过程 一、导入活动。
1.教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。
教师：今天，老师给你们带来了一样漂亮的东西，你们看是什么呀 2.这个好看的快乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗
二、观察教师制作的快乐球范例。
师：“提问：这是什么是什么东西做成的呢”
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幼儿回答教师的提问，教师进行一定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。 三、介绍制作的方法。
1.师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最后将皱纹纸彩带粘在纸盘的周围纸盘球就做出来了。 2.教师分发制作的材料，幼儿分组进行制作操作活动。 四、幼儿操作
1.幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。 五、展示自己的作品。
请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣。 活动反思
出示的快乐球吸引了幼儿的注意力，激发制作的欲望，在教师的讲解和示范中，幼儿观察和讨论制作过程。我提供了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进行制作。(文.章出自快思教.案网)活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大部分孩子的动手能力和精细动作慢慢完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要老师的帮助才能完成。
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