现代教育技术的影响

谈及现代教育技术对学生学习的影响时，我不由得谈及现代教育技术对我们师范的大学生学习的影响以及对现代教学的影响。现代教育技术在当代生活中运用甚广，并且一改以往的教育风格。对教育内容、教学模式、师生关系等产生了重大影响。但是对学生学习影响是最为重要的。大学生学习师范技能是为了当人民教师，面对现代教育技术的发展，社会对教师的要求更高，也被要求要对师范技能有更熟练的掌握并且可以灵活运用。 现代教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术和无形技术两种。有形技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统传统教具一直到计算机、卫星通信等现代教育教学媒体；无形技术是指在解决教育教学问题的过程中运用到的各种技巧、方法和理论等。 根据现代教育技术的定义和现代教育技术的内容，我们可以很明显的看出现代教育技术在不断发展，而在它不断发展的过程中，相对的对教师的要求逐步增高。相同的也就意味着现在这个时代下的师范的大学生将面临更大的压力。有人认为现代教育技术的发展会减轻教师的任务，教师教学也更轻松，想应的对教师教学的要求也就降低了。同样，学生的学习难度也就降低了，学生可以通过现代教育技术更好的学习，并且灵活运用。但是，我认为对于我们来说，学习的要求提高了，因为对教学要求提高了。在以往的教学中，要求教师的三笔必须过关，并且在实际教学中，主要依靠黑板板书教学。老师在讲课的时 候，边讲边写板书；而学生则在下面认真做笔记。另一方面，教师在讲一些比较抽象的东西时，单凭口头解说，学生根本不能理解。所以现代教育技术的运用是势在必然的。而在现在，教师可以利用计算机、多媒体，各种视听器材辅助教学。这样在教学过程中更有利于学生的理解和知识运用，教师也可以较轻松的把一些抽象的东西展示出来，把知识传播给学生，达到事半功倍的效果。然而在使用这些辅助教具的时候，就要求教师要对课程进行精密的设计，并利用各种搜索引擎搜索更多的相关知识，然后把这些资料进行分类、整理，处理。最后再制作成相应的教案，和在课堂上需要使用的教学内容。对这些资料的要求不仅是要清晰，还应该简明有序，要让学生一目了然。必要的时候还要对一些声音、视频、和动态图像进行处理或自行制作。在当前发达的科学技术时代，制作一些简单的教案也许没有什么困难和问题，但是要在课堂上给学生展示的东西必须是精准、生动形象的东西。这些方面对教师的要求是极高的。再者，在此教学过程中，还要考虑到学生的心里素质、承受能力以及生理素质等。另一方面，有了现代教育技术后，并不是摒弃了以往的板书教学方法。同样，现代教师还要求精通三笔一话即毛笔、钢笔、粉笔和普通话，在教学过程中并不是仅仅用计算机和多媒体等辅助教具就可以，教师也需要在黑板上写板书，以此来提高学生们的注意力，并且突出重点，双向结合，更有利于教师教和学生学。在这些复杂的要求基础上，老师的任务更重了，意味着教师需要具备多种才能，同时，我们在大学期间就要掌握这些基本的技能技巧，所以现代教育技术对我们学习影响是很大的。 对现代教师的要求提高了，意味着我们在大学要更刻苦学习，掌握基本技能。首先，我们应该学习基本的知识，补充自己的认知度，打好以后教学的基础。其次，在这个科技发达的时代，我们应该多学习计算机等辅助教学器材的设计原理，使用原理及评价等，并且在实际中投入使用。再者，我们需要学习心理学，多次练习，做到能看懂学生的心理活动，方便教学。最后，三笔一话是我们师范生必备的基本技能，在大学中就应该熟练掌握。当社会对教师的要求提高时，我们也应该多做准备多努力，以便更好的适应以后的教学生涯。

最后我们谈谈现代教育技术对学生学习的影响。众所周知，在传统意义上的教学过程中，学生学习新的知识主要是在课堂上依靠老师的讲授，也就是老师教学生学的简单关系。由于我们也是从那种环境中走出来的学生，我们很清楚其中的优劣：在那种方式下学习的学生更多的是接收的是灌输式教学，更无从谈及兴趣和创新。而在科技的快速发展的今天，科学技术也逐步进入了教育领域，同时也渐渐改变了传统的教育理念。在计算机等辅助教学器材的

帮助下，教师在传授知识的过程中不再占据以前那样重要的地位，取而代之的是学生自主对新知识的探索，这比以前可是一个巨大的飞跃。同时，在借助网路的帮助下，学生对知识的认识会更清晰和完整，这是传统教学所不能办到的。

外国语15.1程俊