丑奴儿 书博山道中壁（辛弃疾）
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!
1、 理解不正确的是（ ）
A “强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B. “欲说还休”写出了词人的矛盾心理，孤独压抑。
C词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。
D.通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
2、理解不正确的是（ ）
A、本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。
B. “少年”在词中的意思是年轻的时候。
C “为赋新词”的意思是写出新赋新词。
D “强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。
3、理解不正确的是（ ）
A “丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。
B..反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因。
C上阕有两组因果关系：前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。
D上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。
4、理解不正确的是（ ）
A “爱上层楼”是指年少志高，目光远大。
B..“强说愁”说明年轻人已经有了斯文习气。
C “识尽”概括了词作者半生的艰辛历程。
D “欲说还休”暗含对朝廷的讽刺和不满。
5、理解不正确的是（ ）
A.上片回忆作者少年时代自己不知愁苦。
B..下片表现出作者内心深处的痛楚和矛盾。
C.此词上、下片里“愁”的含义是相同的。
D全词构思新巧，语浅意深，耐人寻味。
6、下列对作品内容理解不正确的一项是（ ）[2013青浦静安一模]
A．词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。
B．一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。
C．“欲说还休”表现出词人历经艰辛后的豁达与超脱。
D．“愁”是连接起整首词上下两片的关键词语。
7、下列理解不恰当的一项是（ ）[2013宝山一模]
A．词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的愁。
B．上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C．词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D．词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉哀婉，全词形成鲜明对比。
8、诗中“愁”有不同含义，上片含有_____________________________意，
下片含有___________________________________________________ 之意。[2013崇明一模]
9、下列诗句中与本词所表达的思想情感相类似的一句是( ) [2013崇明一模]
A．酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
B．胡未灭，鬓先秋，泪空流。
C．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
D．伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
10、下列理解不正确的一项是（ ）[2013闸北]
A.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。
B.一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。
C.“欲说还休”表现词人历尽艰辛后的超脱心情。
D.“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
2、判断下列表述的正误。
（1）“关河”两句表明了作者曾长期受到重用，征战前线。
（2）这首词表现了词人抗金杀敌的情景，说尽忠愤，回肠荡气。
（3）“鬓先秋、泪空流”表达了作者对自己的不满。
（4）“当年万里”是作者对往昔军旅生活的回忆；“尘暗旧貂裘”表现了作者现今生活的悲凉；结尾三句作者总结一生，反省现实，表达了爱国情怀。
（5）“胡未灭、鬓先秋、泪空流”抒发了作者因年事已高，不得不放弃抗金复国的梦想。
(6)末句用“天山”、“沧洲”之远来形容梦想和现实的距离之远。
（7）词的上片追忆了作者当年的军旅生活，下片着力抒发理想与现实的冲突矛盾.
(8)作者在这首词中抒发的情感是从悲凉化为激昂的。
（9）朗诵这首词的感情基调应该是悲凉、深沉的。
(10)词上阕主要回忆了词人当年报效祖国的往事。
（11）“此生谁料，心在天山、身老沧洲”表现词人虽然已是暮年，但仍壮心不已的豪情壮志。
（12）词的开头两句回忆了词人当年为了觅取功名，争得官职而奔赴前线的初衷。
（13）“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者盛年壮志凌云，勇赴国难得情景。
（14）词的下片通过两个生活场景来抒发作者的悲愤。
（15）“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”语势急转直下，与前两句形成强烈落差。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容