农村中学思想政治课教学中存在的问题及完善对策

一一一一一——一坐Ｑ　鬯　讲解，一方面要精而简；另一方面要注意　识和创造精神。因此，在教学过程中，教师　识四个宇为中心构建图式和辐射知识点；　联系学生的实际。如价值规律的讲解，可　可以通过提问和语言，渲染课堂氛围，启　辨证法以唯物辨证法和形而上学的区别　以分层进行，从其内容、生产、交换、表现　发学生的学习热情，达到情理交融、教与　形式、作用、与商品经济的关系来理解，这　学的统一的境界。　样逐层分解，不仅激发了学生的学习动　机，而且能在有效的时间内加深理解。此　再次，结尾引人深思，“编筐编篓，重　在收口”，经过前两次的交融，最后达到高　为中心；实践论以实践——认识为中心，　这样以图式中心来结束，从理论上可以对　知识点从感性认识上升到理性认识，使学　生理解知识点的内在逻辑关系。　总之，以上三方面——“凤头，猪肚，　外，难点的讲解，要充分重视中学以上学　潮。结尾的方法多种多样，可用设疑引思　生学习的难点，注意分散，化繁为简，化难　法、图式说明法、教师概括法、学生自解　豹尾”紧密联系，层层递进。思想政治课的　为易，发挥学生的主体作用。　法：可以号召式结束，诗词抒情式，含蓄　教学中如果能较好地融入意境，实现意境　完美、情景交融、心与物的交汇，不仅能扣　同时，在以上教学环节中，要善于提　式，引经据典式，谈话式结束，如哲学部分　问，教师富有艺术性的提问有利于启发学　用图式说明法结束比较好，这主要是针对　人心弦，深化教育内容，而且能增强课堂　提高课堂教学效果。　生能力，培养学生开拓进取精神、竞争意　单元复习时使用，唯物论可以以物质和意　教学氛围，农村中学思想政治课教学中存在的问题及完善对策　豳贵州省镇宁布依族苗族自治县六马中学阮勇　摘要：在农村中学思想政治课教学过　程中，教师必须更新教学观念，创新教学　质量，就必须在初中各个年级的教学中　办学校间教学设备条件和教师收入的悬　重视开展探究性教学和研究性学习。教　殊，致使许多农村教师不安心在农村中学　　任教。他们千方百计从农村学校调到市区　模式，重视师资培训，以求全面改变存在　师必须摒弃惰性，树立创新意识。创新，的思想重视不够、教学方法落后、观念陈　就要勤于学习、勤于钻研、勤于实践，不　去，至少到区（县）府所在地的学校去任教。　旧等问题。　关键词：农村学校题对策　一能流于形式。惰性是创新的绊脚石，教师　每年高校毕业出来的思想品德课教师安　思想政治课问　只有克服惰性才能发挥自己的积极性，　心在农村初中任教、特别是安心于偏远的　流动，正如流水才能防腐一样。但是，如果　带领学生进行研究性学习。思想品德课　农村初中任教的已是凤毛麟角。人才需要　、农村学校思想政治课教学中存在　教师要充分利用学校配置的教学设备，　的问题　制作多媒体课件，扩大知识容量，生动形　进不抵出，或只出不进，这沟里的水就会　４．加大对农村学校的投入，促进新课　初中《思想品德》课的任务是引领学　象地进行课堂教学。同时，要积极指导学　干涸。　生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界　生，根据教材的内容，联系本地区的实际　念，学做负责任的公民，过积极健康的生　查，或专项实践活动。通过理论联系实践　活。然而，思想品德这样重要的课程，在农　观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观　和学生本人实际，进行有目的的社会调　程实施。　教育资源的合理配置，政府应加大农　的探究，培养和提高学生的创新能力。只　村教育的投入，对农村教师采取优惠条　量。政府政策的积极鼓励和引导，城乡待　遇差距的逐步缩小等等也是值得重视的　问题。　　件，确保农村教育的硬件设施和师资力　村初中的教学中正面临着前所未有的挑　有这样，才能使学生彻底摆脱“死读书、战。从我工作以来在农村任教初中思想品　读死书”的困境。　德课的感受来看，农村初中的教学质量与　城市初中的教学质量差距正在拉大。那么　这是什么原因造成的呢？　１．教学方法和手段相对滞后。　２．教学观念陈旧，评价手段单一。　２．转变教学观念和评价方式。　政治课要促进学生内在身心的发展。　当前中学生思考的问题已远远超出了教　考现实人生、设计自己的未来。因此，长期　综上所述，提高农村初中思想品德课　的观念问题、教学的模式问题、教师的业　材的范围，他们关心国家的前途命运、思　教学质量，必须要解决转变思想品德教师　以来形成的教师为考而教、学生为考而学　务培训问题和师资问题０除此之外，要提　３．办学资源不均衡，造成城乡差距。　４．硬件设施的落后，制约了新课程　实施。　的问题的对策　的教学观念和教师教条条、学生背条条的　高农村初中思想品德课的教学质量，还有　应试教育必须彻底打破。教师应深入了解　许多问题需要解决。但有的是市场经济条　变教法，培养学生的创新能力，启发引导　等；有的属于政府行为问题，如教育活动　二、农村学校思想政治课教学中存在　每个学生，把握每个学生的思想脉搏，改　件下无法避免的问题，如生源的流动问题　针对上述情况，根据我工作以来教学　学生善于把不同知识组合起来解决问题，　经费、学校的布局设置问题等等。不管什　和研究，我认为要解决初中思想政治课存　善于从不同角度来观察、分析问题，大胆　么样的问题，各级政府和教育行政部门只　在的问题和进一步提高农村初中思想政治　提出自己的独立见解。　课的教学质量，应急需解决四个问题。　１．更新教学方法和手段。　要提高农村初中思想政治课的教学　有真正重视、想方设法而且能扎扎实实地　３．提高农村教师的待遇，鼓励优秀教　予以解决，城乡间的教学质量的差距必定　师到农村任教。　会得到解决，农村初中的思想品德课教学　由于目前城乡学校间、民办学校和公　必将会出现一个崭新的局面。　２０１２・３