小学三年级语文下册期末考试题(新版)

小学三年级语文下册期末考试题（新版）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（20分）

cū zhuàng hàn yǔ kuáng huān hào qí

róng qiú xiān yàn hù xiāng zì rán

二、比一比，再组词。（10分）

探（______） 狐（______） 幻（______） 仰（______） 滴（________） 深（______） 孤（______） 约（______） 柳（______） 摘（________） 连（______） 任（______） 措（______） 玲（______） 脱（________） 联（______） 认（______） 错（______） 铃（______） 说（________）

三、读一读，连一连。（10分）

乌黑光亮的 燕子 一身 翅膀 有力轻快地 羽毛 一对 羽毛 光彩夺目的 翅膀 几阵 木杆 伶俐可爱的 春天 一支 细雨

四、想一想，选词填空。（10分）

继续 连续 陆续 持续

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1. 九点钟，参加会议的代表（__________）进了会场。 2.那哀痛的日子（__________）了很久，他们不知如何安慰我。

3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。可就是这让他发愁的胡子（__________）帮助了很多有困难的人。

4.胡萝卜先生还在（__________）走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

（1）由南方飞来,为春光平添了许多生趣。(修改病句)

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（2）一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。

句中“翩翩起舞”属于_________式词语,像这样的词语还有_________ 、__________ 。

我也能用“翩翩起舞”这个词写一句话:

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（3）“千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。”这句话运用了_________ 的修辞手法,描绘了一幅 ________图。我能仿写一个这样的句

子:_______________________________________________________ （4）河北人把尖头绿妈蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

听春 厉彦林 2 / 6

暖洋洋的春风一吹,动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过,我分明看到它翅膀上写着的艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴,衔着春光,呢喃着返回家乡,有的衔泥筑巢,有的嬉戏云间,舞姿翩跹①。河湖上的冰开始消融,在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后,迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳②一树的金黄、粉红、雪白,引来蝶飞蜂舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着,蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和

不知名的昆虫,弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章,成为春天开篇的序曲。白它鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳,稚嫩的叫声划碎盈荡的水面。

[注释]①翩跹(piān xiān):形容舞姿轻快飘逸。 ②摇曳(yáoyè):摇荡

1．照样子,从短文中找出描写颜色的词语。 金黄、 、 、 2．根据短文内容连一连。 布谷鸟 跃出水面 小燕子 嗡嗡地忙碌着 鱼儿 扇动缕缕清香 蜜蜂 从田野掠过 蝴蝶 衔泥筑巢,嬉戏云间

3．文章第一自然段中画横线的句子运用了( )的修辞手法。 A．比喻

B．拟人

4．文章第三自然段描绘了一幅怎样的画面?( ) A．鸭群戏水。

B．鹅群游泳。

5．这篇文章的题目是《听春》,作者在春天里听到了哪些声音?请照样子写一写。

小燕子的呢喃声

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七、习作。（15分）

这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。这次习作，就选取你最近观察的印象最深的一件事，或者一个场景来写一写。注意语句通顺，不写错别字。

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参考答案：

一

粗壮 汉语 狂欢 好奇 绒球 鲜艳 互相 自然

二

探查 狐狸 幻想 仰望 滴水 深浅 孤独 约会 柳树 摘下 连续 任何 措施 玲珑 逃脱 联合 认识 错误 铃铛 说话 三

四

陆续 持续 连续 继续 五

小燕子也由南方飞来,为春光平添了许多生趣。

2.AABC栩栩如生 蒸蒸日上 五颜六色的月季花在风中翩翩起舞。 3.拟人春日风景秋天的田野热闹极了,麦穗儿笑弯了腰,好像是对远方的客人鞠躬问好。

4.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 六

1．粉红 雪白 淡黄

2．

3．B 4．B

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5．鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、昆虫弹奏的美妙的乐章声、小鹅的叫声、布谷鸟的催春声等

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