安装施工员专业知识
一、单选（共50题,共50分）
1. 《重庆市建筑管理条例》规定：建筑企业应当按照建设工程规划许可证的规定和设计文件施工，并遵守国家和市制定的有关技术标准、（）、施工规范、操作规程，对所承包的建筑工程质量负责。 A、质量验收标准 ; B、质量验评标准;
C、质量监督管理制度 ; D、安全测评标准;
2. 一般情况下，设备基础的标高是根据()来确定的。 A、相对标高 ; B、绝对标高; C、测量控制网 ; D、主要设备的标高;
3. 火灾自动报警探测器宜水平安装，当确需倾斜安装时，倾斜角不应大于()。 A、15° ; B、30°; C、45° ; D、60°;
4. 室外给水钢管安装时，管道接口法兰应安装在检查井内，不得埋在土里，如必须埋在土里，法兰应采取()。 A、防腐蚀措施 ; B、保温措施; C、防漏措施 ; D、防塌方措施;
5. 实施绿色施工，应依据（ ）的原则，贯彻执行国家、行业和地方相关的技术经济政策。
A、实事求是 ; B、科学节约;
C、因地制宜 ; D、节约美观;
6. 在建筑工程中，以钢板、型钢、薄壁型钢制成的构件是()。 A、排架结构 ; B、钢结构; C、楼盖 ;
D、配筋;
7. 建筑电气工程图中对于高程，均采用（）。 A、绝对标高 ; B、高差;
C、相对标高 ; D、高度;
8. 装配式混凝土住宅结构安装施工，采用临时支撑体系时，对预制柱、墙板的上部斜撑，其支撑点间距离底部的距离不宜小于高度的（ ）。 A、1/3 ; B、1/2;
C、2/3 ; D、3/4;
9. 建设单位应当自建筑工程竣工验收合格之日起（）内，将建筑工程竣工验收报告和规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或准许使用文件报建设行政主管部门或者其他有关部门备案。 A、七日 ; B、十日; C、十五日 ; D、三十日;
10. 测距仪可以完成()、面积、体积等测量工作。 A、距离 ; B、高度;
C、角度 ; D、方位; 11. 《建筑电气工程施工质量验收规范》规范规定， 上、下布置的交流硬母线，由上至下排列相序为（ ）相 A、A, B,C ; B、C, B,A; C、 B,C,A ; D、A,C,B;
12. 分部工程应由（ ）组织施工单位项目负责人和项目技术负责人等进行验收。
A、总监理工程师 ; B、专业监理工程师;
C、技术总工程师 ; D、公司经理;
13. 根据《建设工程施工现场消防安全技术规范》，临时消防救援场地应在在建
工程（ ）阶段设置。
A、基础 ; B、主体;
C、装饰装修 ; D、竣工验收;
14. 下列选项不属于预制结构构件的是（ ）。 A、预制外挂墙板 ; B、预制柱;
C、预制叠合楼板 ; D、预制叠合梁;
15. 下列选项中属于施工人员应当履行的义务是（ ）。 A、知晓作业的危险和危害;
B、对施工作业的安全问题提出改进建议、批评、举报和投诉; C、遵守安全生产的强制性标准、规章制度和操作规程; D、拒绝违章指挥和强令冒险作业; 16. GB/T19001-2008要求组织应建立质量管理体系，将其形成文件，加以实施和保持，并持续改进其有效性。根据这一要求，可以把组织的质量管理体系过程分为价值创造过程、支持过程和（ ）等部分。 A、调整过程 ; B、分析过程;
C、改进过程 ; D、检查过程;
17. 在施工现场负责现场环境管理工作的总体策划和部署，建立项目环境管理组织机构，制定相应制度和措施，组织培训，使各级人员明确环境保护的意义和责任的是（ ）。 A、施工员 ; B、材料员; C、质量员 ; D、项目经理;
18. 塑料绝缘电力电缆敷设时，电缆弯曲半径不应小于（ ）。 A、5d ; B、10d;
C、15d ; D、20d;
19. 在建筑工程中，无梁楼盖的特点是（），通风采光条件好，支模简单，但用钢量较大。
A、房间净空高 ; B、房间净空低;
C、房间面积大 ; D、房间面积小;
20. 在建筑给排水制图标准中，对于中、小直径的管道，其标高所标注位置通常是管子的（）。 A、管顶 ; B、管底; C、管内顶 ; D、中心位置;
21. 根据《建设工程施工现场消防安全技术规范》易燃易爆危险品库房与在建工程的防火间距不应小于（ ）m。
A、6 ; B、10;
C、15 ; D、20;
22. 一般不需要与装修配合测量定位的机电末端有()。 A、喷头 ; B、风口; C、灯具 ; D、风柜;
23. 无需外力驱动，而利用介质本身的能量来使阀门动作的阀门是（）阀门。 A、手动 ; B、动力驱动; C、自动 ; D、电动;
24. 一力F的大小为40N，与x轴的夹角为30°，投影到y轴上的分力大小为（ ）N。
A、28.28 ; B、20;
C、34.60 ; D、40;
25. 流体在断面缩小的地方流速大，此处的动能也( )，在过流断面上会产生压差。 A、小 ; B、大; C、不变 ; D、发生变化;
26. 面漆涂刷应在设备、管道及支架涂刷的防锈漆干透后进行；并且()，无脱落、
结疤、漆流痕方可进行，如有上述缺陷，应处理后再进行面漆涂刷。 A、漆膜光滑 ; B、无返锈; C、无划痕 ; D、颜色均匀;
27. 在建安工程中，金属排水管上的吊钩或卡箍应固定在()上。 A、围护结构 ; B、支撑结构; C、承重结构 ; D、随意固定;
28. 订立劳动合同，应当遵循合法、公开、（）、协商一致、诚实信用的原则。 A、互利 ; B、互利双赢; C、公正 ; D、平等自愿;
29. 流体运动时，流线彼此不平行或急剧弯曲，称为()。 A、渐变流 ; B、急变流; C、有压流 ; D、无压流;
30. 在建筑结构工程中，平面尺寸较小的房间应用()楼板。 A、板式 ; B、梁板式; C、井字 ; D、无梁;
31. 装配式混凝土结构施工中，预制构件连接部位座浆宜采用（ ）。 A、干硬性水泥砂浆 ; B、干硬性细石混凝土;
C、水硬性水泥砂浆 ; D、水硬性细石混凝土; 32. （ ）结构是指预制混凝土构件或部件通过各种可靠的方式进行连接并与现场后浇混凝土形成的装配式混凝土结构。 A、装配式混凝土 ; B、装配整体式混凝土;
C、装配式混凝土框架 ; D、装配式混凝土剪力墙;
33. 建筑企业有不履行保修义务或者拖延履行保修义务的，在保修期内因屋顶、
墙面渗漏、开裂等质量缺陷造成损失的行为；县级以上建设行政主管部门可对该建筑企业处以（ ）万元的罚款。 A、0.5～1 ; B、1～5;
C、1～10 ; D、10～20;
34. 设备安装过程中，测量时最好使用()作为高程起算点。 A、1个水准点 ; B、2个水准点; C、3个水准点 ; D、2对水准点;
35. （ ）为绿色施工第一责任人，负责绿色施工的组织实施及目标实现，并指定绿色施工管理人员和监督人员。
A、企业负责人 ; B、项目经理;
C、建设单位负责人 ; D、总监理工程师;
36. 设备基础标高的测量，是根据()，用水准仪进行测量，经过计算，将设备基础的实际标高标在基础的适当位置。 A、附近已定设备的标高 ; B、附近水准点; C、附近地面标高; D、测量控制网;
37. 在建安工程中室内排水常用的球墨铸铁管规格从（）。 A、DN50mm至DN100mm ; B、DN50mm至DN150mm; C、DN50mm至DN200mm ; D、DN50mm至DN250mm;
38. 对于一般屋面的单向板肋形楼盖，其单向板截面厚度不小于（）mm。 A、50 ; B、60; C、70 ; D、80;
39. 从《建筑工程计量与计价》中得知， 招标人应预计总承包服务费并按投标报价向（ ）支付该项费用。 A、总承包方 ; B、监理单位; C、投标人 ;
D、设计单位;
40. 建筑施工生产发生安全事故，建筑企业应当及时采取（）的措施，并按照有关法律、法规和规章的规定及时向有关部门报告和处理。 A、安全技术 ; B、安全组织;
C、减少人身伤亡和事故损失 ; D、防范危险;
41. 下列对楼梯的叙述正确的是()。 A、楼梯是联系上下层的垂直交通设施;
B、建筑中采用最多的是预制钢筋混凝土楼梯; C、楼梯是施工中要求较低的构件;
D、任何情况下螺旋楼梯都不能作为疏散楼梯使用;
42. 根据《建设工程施工现场消防安全技术规范》，临时消防救援场地宽度应满足消防车正常操作要求且不应小于（ ）m
A、5 ; B、6;
C、7 ; D、8;
43. 建安工程中，开关的额定电流是指开关接通时所允许通过的（）电流。 A、最小 ; B、最大安全; C、负载 ; D、平均;
44. “流线”表示同一时刻的()质点的流动方向。 A、不同 ; B、单一; C、许多 ; D、同一;
45. 在管径不变的直管中，沿程能量损失的大小与管线长度成()。 A、正比 ; B、反比;
C、函数关系 ; D、不确定;
46. 水准仪的主要使用步骤：( )。
A、安置仪器、初步整平、精确整平、瞄准水准尺、读数、记录、计算; B、安置仪器、初步整平、瞄准水准尺、精确整平、读数、记录、计算; C、安置仪器、精确整平、初步整平、瞄准水准尺、读数、记录、计算;
D、安置仪器、初步整平、瞄准水准尺、读数、精确整平、记录、计算;
47. 多层建筑物坡屋顶内和场馆看台下，当设计加以利用时净高超过（ ）m的部位应计算全面积。 A、2.2 ; B、2.1; C、2.0 ; D、2.3;
48. 项目资源管理考核是通过对资源投入、使用、调整以及计划与实际的对比分析，找出管理中存在的问题，并对其进行（）的管理活动。 A、评价 ; B、分析; C、使用 ; D、检查;
49. 在建筑物中，作为主要通行用的楼梯，梯段宽度应至少满足()的要求。 A、单人携带物品通行 ; B、两人相对通行; C、1.5 m ;
D、0.9 m;1.行业的基本特点
1）食品多样化：蛋糕店供应了中式及西式的蛋糕，更有不少其他饮食。一间小小的蛋糕店菜单内往往有数十种食物，选择繁多，顾客可以随意搭配，以选择合适的食品。
2）讲求效率：顾客光顾后自行到收银处付费，而且不需要等候，由点菜至结账都讲求速度。
3）食品价钱相宜：蛋糕店里吃一些东西可能只需20多元，蛋糕店里的常餐、快餐会包含饮料，或免费提供清水或热茶。
2. 未来发展
虽然现在出现了个别连锁式蛋糕店，与一定数量蛋糕店，但根据市场调查资料显示，价格普遍偏高。再加上本蛋糕店的特色食物和服务，以及时尚、舒适的环境，我们应该能有效地打入学生市场。在学生中树立好的口碑后，寻找投资者，可以在其他地方开分店。
50. 按建筑材料与施工环境划分，混凝土宜在()环境中工作。 A、温暖 ; B、寒冷; C、酸性 ; D、碱性;
二、多选（共10题,共20分） 51. 光学经纬仪的主要功能是()。
A、测量纵、横轴线(中心线) ; B、设备及构筑物垂直度的控制测量;
C、建(构)筑物建立平面控制网的测量 ; D、水平线上两直线夹角的测量; E、设备基础标高的测量
52. 下列关于流体的特征正确的是()。 A、液体和气体状态的物质统称为流体; B、液体在任何情况下都不可以承受拉力; C、气体可以承受剪力;
D、只有在特殊情况下液体可以承受微小拉力;
E、液体在任何微小剪力的作用下都将发生连续不断的变形
53. 使用电钻前空转1min，应检查（ ）等。 A、转动部分是否灵活无障碍 ; B、钻头是否偏摆;
C、声音是否正常 ; D、外观是否破损; E、螺钉是否脱落
54. 室内消火栓一般分单出口和双出口两种。主要由（ ）及连接管道等组成。 A、箱体 ; B、水枪;
C、水龙带 ; D、栓阀; E、水泵
55. 一般的指针式万用表可以用来测量（）等电量。 A、直流电压 ; B、交流电压;
C、直流电流 ; D、交流电流; E、电阻
56. 平面控制网建立的测量方法有( )。 A、水平角测量法 ; B、三角测量法;
C、竖直角测量法 ; D、三边测量法; E、导线测量法
57. 根据《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备使用单位应当建立（ ）等安全管理制度，制定操作规程，保证特种设备安全运行。 A、岗位责任 ;
B、奖惩制度;
C、隐患治理 ; D、应急救援; E、人员分工
58. 通风空调工程中使用的焊接方法有( )。 A、电焊 ; B、氩弧焊;
C、电渣压力焊 ; D、气焊; E、锡焊
59. 我国建筑法规定从事建筑活动的建筑施工企业、勘察单位、设计单位和工程监理单位应当具备的条件（ ）。 A、有符合国家规定的注册资本;
B、有从事相关建筑活动所应有的技术装备;
C、有与其从事的建筑活动相适应的具有法定执业资格的专业技术人员; D、法律、行政法规规定的其他条件; E、二级以上建筑业企业的资质等级
60. 推导稳定流连续方程式时，下列说法正确的有()。 A、流体流动是稳定流; B、流体是不可压缩的; C、流体是连续介质;
D、流体不能从流段的侧面流人或流出;
E、流体运动时，流线彼此平行或急剧弯曲，称急变流
三、判断（共20题,共10分）
61. （ ）所谓定额，是指社会物资生产部门在生产经营活动中，根据一定的技术组织条件，在一定的时间内，为完成一定数量的合格产品所规定的人力、物力和财力消耗的数量标准。 62. （ ）BIM是在计算机辅助设计CAD等技术基础上发展起来的多维模型信息集成技术，是把一个工程项目的设计过程、施工过程、运营管理过程的信息全部整合到一个建筑模型。
63. （ ）在暖通工程中，不锈钢板、铝板风管与碳素钢支架的接触处应有隔绝或防腐绝缘措施。
64. （ ）测量绝缘电阻时，被测设备或线路可以不停电、不放电。
65. （ ）石灰砂浆强度较低，耐久性差，但流动性和保水性较好，可用于砌筑较干燥环境下的砌体。
66. （ ）现浇钢筋混凝土肋形楼盖中，主梁的一般构造要求与次梁相同。 67. （ ）普通混凝土按强度等级分类有普通强度混凝土和高强度混凝土两种。
68. （ ）带有门窗的装配式混凝土住宅的外墙板，其门窗洞口与门窗框间的密闭性能允许稍低于门窗的密闭性能。
69. （ ）穿在管内的电线，在任何情况下都不能有接头，必须接头时，可把接头放在接线盒或灯头盒、开关盒内。
70. （ ）管线中线测量的任务是将设计管道底部的位置在地面测设出来。
71. （ ） 在平面力系中，各力的作用线都汇交于一点的力系，称为平面汇交力系。
72. （ ）装配式混凝土预制构件脱模起吊时的混凝土强度应根据计算确定，且不宜小于12MPa。
73. （ ）根据《建设工程施工现场消防安全技术规范》， 临时消防救援场地应设置在成组布置的临时用房场地及在建工程的任意一侧。
74. （ ）焊接变压器的二次线圈与焊件相连的一端不能接零（接地）。
75. （ ）净化空调系统运行前应在回风、新风的吸入口处和粗、中效过滤器前设置临时用除尘器。
76. （ ）PPR热熔器使用时必须将插头插入有接地线的插座上。
77. （ ）装配式混凝土住宅构件施工，安装混凝土受弯构件时，端部与支承构件之间只要能安平，可以不座浆或设置支承垫块。
78. （ ）GB/T24001-2004标准中“环境指标”是指由环境目标产生，为实现环境目标所须规定并满足的具体的绩效要求，它们只可适用于整个组织。 79. （ ）风管系统及空调水系统管路图的绘制有单线图、双线图等简易画法，但不可用轴测图表达。
80. （ ）建设工程初步设计阶段要进行投资估算的编制。
四、案例分析（共4题,共20分） 81. [背景资料]：某民用建筑工程中，空调通风系统按中压系统选用，所有空调送、回风管，新风管均采用复合风管(包括设置于管井内的)；排烟系统风管按高压系统选用，防排烟系统风管采用镀锌钢板。
(1)、(判断题)传统镀锌钢板风管广泛用于各种空调场合，但在高湿度环境下使
用会使风管寿命降低。
A、正确 B、错误
(2)、(判断题)风管的连接应平直、不扭曲，明装风管垂直安装。 A、正确 B、错误 (3)、(单选题)下面适用于低、中压空调系统及潮湿环境，但对高压及洁净空调、酸碱性环境和防排烟系统不适用的为()。 A、无机玻璃钢风管 B、复合玻纤板风管
C、酚醛复合风管 温馨团圆的春节悄悄的来临了，在今年春
节开心的过完之后，我去参加了我们当地的志愿者活动，能成为一位志愿者，是一件很光荣的事情，何者为志愿者？志愿者就是在不为任何物质报酬的情况下，自愿为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。志愿者工作具有志愿性，无偿性，公益性，组织性等四大特征。参与志愿者工作既是“助人”，也是“乐人”，同时也还是“乐己”。志愿者工作，既是在帮助他人，服务社会，也是传递爱心和传播文明的表现，对促进社会稳定具有一定的积极作用。所以作为一名志愿者,是受人钦佩的,是受人赞许的。
这次活动内容是去看望敬老院的老人，他们有些是因为没有了亲人而来到这里，有的是因为自己的子女没有在身边，害怕孤独而来到了这里，而我们此次去的目的就是让这些老人能体会到过年的气氛，温暖，让他们在过年的时候不那么孤独。
日子一天天的过去了，终于迎来了去敬老院当志愿者的前一天。一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。我们去当志愿者的同胞们也都聚集在了一起，排练我们的节目，在这紧张充实的时光里，最终迎来了傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐，我们也将准备给敬老院爷爷奶奶的礼物放在了背包里，给爷爷奶奶排练的节目也都告一段落了，就准备明天给敬老院奶奶爷爷惊喜了。
我给敬老院爷爷奶奶准备的礼物是一条围巾，（因为带领我们的志愿者姐姐决定在表演完节目后，一个人负责一个老人，陪陪他们说话，最后我们大家才在一起包饺子给爷爷奶奶们吃）我给敬老院爷爷奶奶准备的节目是一支舞蹈，这是志愿者其中一个姐姐教给我们的，在填完舞蹈后，我负责的是一位老奶奶，那位老奶奶大概70多岁了，虽然年纪挺大的，但是身体却特别的硬朗，她对我说：“小姑娘，你看我虽然年纪大，但是好多比我年纪小的身体都没有我的好，那是因为每天早上我很早就会醒了，人老了睡不着，我就会一个人出去散散步，锻炼锻炼身体，你们这些年轻人啊，就是一天工作学习太忙了，忙的连自己身体
都经常吃不消，也不知道锻炼锻炼，唉！”说着说着老人便开始叹气了，后来我了解到那位老人的子女长期在外打工，每次老人跟他们打电话都说自己很忙，没有时间回来看望老人，也因为经常忙碌导致身体长期不好，因为初次来敬老院为老人服务，所以我也不清楚该怎样安慰好老人，所以我就跟老人讲了几个笑话，跟她说了说外面的世界，然后就一直倾听着老人说话，偶尔搭讪几句，最后要开始集体做饺子之前我将自己准备的围巾送给了老奶奶，她笑得合不拢嘴，不停的跟我说：“已经好久好久没有人陪我向你这样一直陪我说话了，也好久好久没有收到别人亲手送的礼物了，我的儿子女儿只知道将礼物寄到敬老院，然后让敬老院的工作人员给我，谢谢你，小姑娘”听到老奶奶说的话后，我自己也深深的感动了，原来自己的一些小小的举动与短短的陪伴将会给一位老人带去那么多的温暖。到了包饺子的时候了，我和其他志愿者同胞们一起分工合作，一部分人做肉馅，一部分人包饺子，最后一部分人蒸饺子。我做的工作是包饺子，虽然自己以前在家里也有做饺子，但是感觉和其他志愿者相比，自己做的就不那么乐观了，于是我就向那些做得好的志愿者同胞学习，他们都非常乐意的教我包饺子，我觉得自己非常开心能跟他们在一起为老人
服务，感觉这次自己来参加志愿者活动非常的值得，不仅学会了很多知识，也结交了很多有爱心的朋友。最后到了吃饺子的时刻了，那些敬老院的老人们就像小孩子一样，脸上乐开了花，洋溢着一脸的幸福，然而幸福总是短暂的，我们志愿者也将离开敬老院了，那些老人们都非常依依不舍，他们说到：“下次要来看我们啊”我们都答应了，准备下次我们再一次在敬老院团聚。
在这次志愿者工作活动中，也让我对自身的领悟提升了一个境界。它让我明白作为一名当代大学生，我们应该要倡导团结友爱，关注弱小，要有爱心，友爱，互助，进步的时代新风范。所以当代大学生，我们应该要多参加志愿者工作，多传递爱心，为他人为社会服务，要明白在活动中，我们可以锻炼自我，增强自己的社会责任意识和奉献意识，只有这样我们才能真正成为一名合格的大学毕业生。
通过这次志愿者工作，也让我更加了解志愿者的工作，我们不仅可以以孤寡老人为帮助对象，还可以以贫困山区儿童，残疾人，生活困难的退休人员以及下岗职员等等为抚助对象，通过志愿者各种组织，为这些困难群众提供力所能及的服务和帮助，在进行志愿者工作中，我们要坚持“爱心，友爱，互助，进步”
的服务宗旨，将每一份志愿者工作做到至善至美。 志愿者工作是一份有关爱心的活动，是一种爱心奉献的表现，是一种爱心传递的表现，我们每一个人都有机会也有可能成为一位志愿者，成为一名志愿者，向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，表达“爱心献社会，真情暖人生”的志愿者主题。
D、玻镁复合风管
(4)、(单选题)板式排烟口其性能特点是()。 A、烟气温度达到70℃时熔断器动作，排烟口开启 B、烟气温度达到280℃时熔断器动作，排烟口开启 C、烟气温度达到70℃时熔断器动作，排烟口关闭 D、烟气温度达到280℃时熔断器动作，排烟口关闭
(5)、(多选题)目前空调通风管道的材料分类主要有()。 A、金属风管 B、非金属风管 C、复合风管 D、玻璃钢风管 E、玻镁复合风管 82. [背景资料]：下图为一盥洗室、淋浴间污水管网，污水通过排水支管、排水立管，排水干管排至雨水沟。
(1)、(判断题)该图的特点是立体感强，但在横支管和立管上未标注尺寸。 A、正确 B、错误
(2)、(判断题)该系统图为正等轴测图。 A、正确 B、错误
(3)、(单选题)图中这个排水系统属于( ）。 A、雨污水混流制排放 B、雨污水独立制排放 C、雨水排放 D、污水排放
(4)、(单选题)该系统的地漏有（ ）个。 A、2 B、3 C、4 D、6
(5)、(多选题)该图中标出了（ ）等参数。 A、安装标高 B、坡向 C、坡度
D、主要设备材料的规格 E、间距 83. [背景资料]：建设项目一般分解为若干单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。从项目的决策到使用，历经项目建议书和可行性研究、初步设计、技术设计、施工图设计、招投标、合同实施、竣工验收等阶段。不同阶段的概预（决）
算有不同的特点。
(1)、(判断题)在可行性研究阶段由工程造价咨询机构编制投资估算。 A、正确 B、错误
(2)、(判断题)设计概算由设计单位编制，它的主要作用是投资决策。 A、正确 B、错误
(3)、(单选题)竣工决算由（ ）编制。
A、工程造价咨询机构 B、设计单位
C、施工单位 D、建设单位
(4)、(单选题)单位工程的造价一般是通过编制单位工程（ ）来确定的。 A、投资估算 B、设计概算
C、施工图预算 D、施工预算
(5)、(多选题)竣工结算的主要编制依据有（ ）。 A、估算指标 B、概算定额
C、预算定额 D、施工定额
E、设计及变更资料 84. [背景资料]：某宾馆新建工程计划于2012年10月30日竣工，目前该工程的消防工程已基本完工，正等待相关部门的验收。 (1)、(判断题)消防工程验收所需资料包括：施工单位提交的竣工图、施工记录、设计变更、设备开箱记录等。
A、正确 B、错误
(2)、(判断题)消防工程验收资料中应提供建筑消防产品的合格证、认证证书及检测报告等合格证明。
A、正确 B、错误
(3)、(单选题)消防工程全部施工完成后，施工安装单位必须委托( )进行技术检测，取得测试报告后，方可验收。 A、具备资格的建筑消防设施检测单位 B、消防验收主管单位 C、公安机关消防机构 D、当地技术质量监督部门
(4)、(单选题)消防验收应由( )向公安机关消防机构提出申请，要求对竣工工程进行消防验收。 A、建设单位 B、设计单位
C、施工单位 D、监理单位
(5)、(多选题)消防系统验收内容包括（ ）。 A、建筑总平面布置及建筑内部平面布置 B、建筑物防火、防烟分区划分 C、建筑物内装修材料 D、安全疏散指示
E、消防电梯和客运电梯
分：4
学 时：64学时，其中理论教学：32 学时，实践教学：32 学时 课程类型：专业基础课 适用专业：物流管理 先修课：《国际贸易实务》 后修课：《商品编码》 三、课程定位
《报关实务》是报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、陪同查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培养这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。
四、课程设计 （一）课程总体目标
1.专业能力
掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；掌握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；掌握进出口报关单的填制方法。
2.社会能力
通过本课程的学习，使学生具备从事报关方面的基本知识和基本技能，具有较强的报关工作的适应能力，能够分析实际工作中遇到的具体问题。
3.方法能力
学生能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行
学习。
（二）课程设计思路
报关实务的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，以职业要求为导向，使经济学基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现经济学教学的实用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。
（一）彻底改变以教师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以教师为主导，以学生为主体，以网络为工具，注重实际效果，培养学生综合应用能力的教学模式。
（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸收—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。
（三）坚持课堂教学与学生实训相结合，不仅提高学生的理论水平，而且可以提高学生的综合应用的能力。 （三）课程内容与教学目标 第一章报关基础知识
㈠ 教学内容：掌握报关的概念、分类、基本内容
㈡ 基本要求：掌握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任 ㈢ 教学重点：熟悉报关活动相关人的范围
㈣ 难点：掌握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任 第二章外贸管制
㈠ 教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理
㈡ 基本要求：熟悉对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容
㈢ 教学重点：掌握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容 ㈣ 难点：进出口许可管理 第三章报关程序
㈠ 教学内容：掌握一般进出口货物的通关四个环节
㈡ 基本要求：掌握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续 ㈢ 教学重点：熟悉保税物流货物的分类及报关程序 ㈣ 难点：掌握特定减免税的范围及特征与程序 第四章进出口税费
㈠ 教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法
㈡ 基本要求：熟悉进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法 ㈢ 教学重点：熟悉原产地的确定与税率适用 ㈣ 难点：熟悉法定减免、特定减免、临时减免的情形 第五章报关单填制
㈠ 教学内容: 掌握报关单表头部分内容的填制 ㈡ 基本要求：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈢ 教学重点：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈣ 难点：掌握报关单表体部分内容的填制 学时安排 序号 1 2 3 4 5 6 特定减免税的范围及特征与程序 7 8 原产地的确定与税率适用 9 10 减免税费；税费的缴纳与退补 报关单表头部分内容的填制 10 12 暂准、其它进出口货物的报关 税费概述；完税价格的确定； 10 10 单元 报关的概念、海关概述、报关单位 报关活动相关人、报关员 我国对货物、技术进出口许可管理 其他贸易管制、贸易管制主要措施 一般进出口货物报关；保税加工货物的报关 保税物流货物的报关； 学时 4 8 8 10 10 10 11 12 报关单表体部分内容的填制 总时数 12 64 （四）教学内容按不同专业调整说明
教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。 五、教学条件
（一）教师的任职条件 1.专任教师
1.具有中小企业创业理论知识以及供应链设计与绩效； 2.具有中小企业创业的实践应用技能；
3.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力
4.专任教师具有1年以上企业工作经历，或两年以上企业实训指导经历，熟悉以工作工程为导向的教学组织与管理
2.兼职教师
（1）具有丰富的企业管理能力、创业等有经验的技师或者高级技师。 （二）实践教学条件 1.多媒体教室
2.校内中小企业实训室 3.校外实训基地
六、教学方法与手段 1.教学方法
本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。 （1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。 （2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示
的方法使学生迅速认知所学内容，形成鲜明的职业印象，第二，操作性强的教学内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过教师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使学生对课程的规范性与要求，在形成感知认识的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是学生直观了解业务过程，形成鲜明的职业感。
2、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性。
3、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使学生在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论认识。
（5）小组讨论法。对于难点、重点教学内容，采用在教师引导下的小组讨论形式，通过小组讨论，使学生深入理解相关的理论知识和操作要领，并进行细微知识点和操作点的辨析。
2.教学手段报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、陪同查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培养这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。
四、课程设计 （一）课程总体目标
1.专业能力
掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；掌握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；掌握进出口报关单的填制方法。
2.社会能力
通过本课程的学习，使学生具备从事报关方面的基本知识和基本技能，具有较强的报关工作的适应能力，能够分析实际工作中遇到的具体问题。
3.方法能力
学生能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行
学习。
（二）课程设计思路
报关实务的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，以职业要求为导向，使经济学基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现经济学教学的实用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。
（一）彻底改变以教师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以教师为主导，以学生为主体，以网络为工具，注重实际效果，培养学生综合应用能力的教学模式。
（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸收—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。
（三）坚持课堂教学与学生实训相结合，不仅提高学生的理论水平，而且可以提高学生的综合应用的能力。 （三）课程内容与教学目标 第一章报关基础知识
㈠ 教学内容：掌握报关的概念、分类、基本内容
㈡ 基本要求：掌握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任 ㈢ 教学重点：熟悉报关活动相关人的范围
㈣ 难点：掌握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任 第二章外贸管制
㈠ 教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理
㈡ 基本要求：熟悉对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容
㈢ 教学重点：掌握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容 ㈣ 难点：进出口许可管理 第三章报关程序
㈠ 教学内容：掌握一般进出口货物的通关四个环节
㈡ 基本要求：掌握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续 ㈢ 教学重点：熟悉保税物流货物的分类及报关程序 ㈣ 难点：掌握特定减免税的范围及特征与程序 第四章进出口税费
㈠ 教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法
㈡ 基本要求：熟悉进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法 ㈢ 教学重点：熟悉原产地的确定与税率适用 ㈣ 难点：熟悉法定减免、特定减免、临时减免的情形 第五章报关单填制
㈠ 教学内容: 掌握报关单表头部分内容的填制 ㈡ 基本要求：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈢ 教学重点：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈣ 难点：掌握报关单表体部分内容的填制 学时安排 序号 1 2 3 4 5 6 特定减免税的范围及特征与程序 7 8 原产地的确定与税率适用 9 10 减免税费；税费的缴纳与退补 报关单表头部分内容的填制 10 12 暂准、其它进出口货物的报关 税费概述；完税价格的确定； 10 10 单元 报关的概念、海关概述、报关单位 报关活动相关人、报关员 我国对货物、技术进出口许可管理 其他贸易管制、贸易管制主要措施 一般进出口货物报关；保税加工货物的报关 保税物流货物的报关； 学时 4 8 8 10 10 10 11 12 报关单表体部分内容的填制 总时数 12 64 （四）教学内容按不同专业调整说明
教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。 五、教学条件
（一）教师的任职条件 1.专任教师
1.具有中小企业创业理论知识以及供应链设计与绩效； 2.具有中小企业创业的实践应用技能；
3.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力
4.专任教师具有1年以上企业工作经历，或两年以上企业实训指导经历，熟悉以工作工程为导向的教学组织与管理
2.兼职教师
（1）具有丰富的企业管理能力、创业等有经验的技师或者高级技师。 （二）实践教学条件 1.多媒体教室
2.校内中小企业实训室 3.校外实训基地
六、教学方法与手段 1.教学方法
本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。 （1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。 （2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示
的方法使学生迅速认知所学内容，形成鲜明的职业印象，第二，操作性强的教学内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过教师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使学生对课程的规范性与要求，在形成感知认识的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是学生直观了解业务过程，形成鲜明的职业感。
4、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性。
5、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使学生在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论认识。
（5）小组讨论法。对于难点、重点教学内容，采用在教师引导下的小组讨论形式，通过小组讨论，使学生深入理解相关的理论知识和操作要领，并进行细微知识点和操作点的辨析。
报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、陪同查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培养这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。
四、课程设计 （一）课程总体目标
1.专业能力
掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；掌握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；掌握进出口报关单的填制方法。
2.社会能力
通过本课程的学习，使学生具备从事报关方面的基本知识和基本技能，具有较强的报关工作的适应能力，能够分析实际工作中遇到的具体问题。
3.方法能力
学生能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行
学习。
（二）课程设计思路
报关实务的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，以职业要求为导向，使经济学基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现经济学教学的实用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。
（一）彻底改变以教师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以教师为主导，以学生为主体，以网络为工具，注重实际效果，培养学生综合应用能力的教学模式。
（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸收—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。
（三）坚持课堂教学与学生实训相结合，不仅提高学生的理论水平，而且可以提高学生的综合应用的能力。 （三）课程内容与教学目标 第一章报关基础知识
㈠ 教学内容：掌握报关的概念、分类、基本内容
㈡ 基本要求：掌握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任 ㈢ 教学重点：熟悉报关活动相关人的范围
㈣ 难点：掌握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任 第二章外贸管制
㈠ 教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理
㈡ 基本要求：熟悉对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容
㈢ 教学重点：掌握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容 ㈣ 难点：进出口许可管理 第三章报关程序
㈠ 教学内容：掌握一般进出口货物的通关四个环节
㈡ 基本要求：掌握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续 ㈢ 教学重点：熟悉保税物流货物的分类及报关程序 ㈣ 难点：掌握特定减免税的范围及特征与程序 第四章进出口税费
㈠ 教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法
㈡ 基本要求：熟悉进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法 ㈢ 教学重点：熟悉原产地的确定与税率适用 ㈣ 难点：熟悉法定减免、特定减免、临时减免的情形 第五章报关单填制
㈠ 教学内容: 掌握报关单表头部分内容的填制 ㈡ 基本要求：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈢ 教学重点：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈣ 难点：掌握报关单表体部分内容的填制 学时安排 序号 1 2 3 4 5 6 特定减免税的范围及特征与程序 7 8 原产地的确定与税率适用 9 10 减免税费；税费的缴纳与退补 报关单表头部分内容的填制 10 12 暂准、其它进出口货物的报关 税费概述；完税价格的确定； 10 10 单元 报关的概念、海关概述、报关单位 报关活动相关人、报关员 我国对货物、技术进出口许可管理 其他贸易管制、贸易管制主要措施 一般进出口货物报关；保税加工货物的报关 保税物流货物的报关； 学时 4 8 8 10 10 10 11 12 报关单表体部分内容的填制 总时数 12 64 （四）教学内容按不同专业调整说明
教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。 五、教学条件
（一）教师的任职条件 1.专任教师
1.具有中小企业创业理论知识以及供应链设计与绩效； 2.具有中小企业创业的实践应用技能；
3.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力
4.专任教师具有1年以上企业工作经历，或两年以上企业实训指导经历，熟悉以工作工程为导向的教学组织与管理
2.兼职教师
（1）具有丰富的企业管理能力、创业等有经验的技师或者高级技师。 （二）实践教学条件 1.多媒体教室
2.校内中小企业实训室 3.校外实训基地
六、教学方法与手段 1.教学方法
本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。 （1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。 （2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示
的方法使学生迅速认知所学内容，形成鲜明的职业印象，第二，操作性强的教学内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过教师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使学生对课程的规范性与要求，在形成感知认识的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是学生直观了解业务过程，形成鲜明的职业感。
6、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性。
7、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使学生在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论认识。
（5）小组讨论法。对于难点、重点教学内容，采用在教师引导下的小组讨论形式，通过小组讨论，使学生深入理解相关的理论知识和操作要领，并进行细微知识点和操作点的辨析。报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、陪同查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培养这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。
四、课程设计 （一）课程总体目标
1.专业能力
掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；掌握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；掌握进出口报关单的填制方法。
2.社会能力
通过本课程的学习，使学生具备从事报关方面的基本知识和基本技能，具有较强的报关工作的适应能力，能够分析实际工作中遇到的具体问题。
3.方法能力
学生能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。
（二）课程设计思路
报关实务的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，以职业要求为导向，使经济学基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现经济学教学的实用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。
（一）彻底改变以教师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以教师为主导，以学生为主体，以网络为工具，注重实际效果，培养学生综合应用能力的教学模式。
（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸收—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。
（三）坚持课堂教学与学生实训相结合，不仅提高学生的理论水平，而且可以提高学生的综合应用的能力。 （三）课程内容与教学目标 第一章报关基础知识
㈠ 教学内容：掌握报关的概念、分类、基本内容
㈡ 基本要求：掌握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任 ㈢ 教学重点：熟悉报关活动相关人的范围
㈣ 难点：掌握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任 第二章外贸管制
㈠ 教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理
㈡ 基本要求：熟悉对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容
㈢ 教学重点：掌握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容 ㈣ 难点：进出口许可管理 第三章报关程序
㈠ 教学内容：掌握一般进出口货物的通关四个环节
㈡ 基本要求：掌握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续
㈢ 教学重点：熟悉保税物流货物的分类及报关程序 ㈣ 难点：掌握特定减免税的范围及特征与程序 第四章进出口税费
㈠ 教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法
㈡ 基本要求：熟悉进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法 ㈢ 教学重点：熟悉原产地的确定与税率适用 ㈣ 难点：熟悉法定减免、特定减免、临时减免的情形 第五章报关单填制
㈠ 教学内容: 掌握报关单表头部分内容的填制 ㈡ 基本要求：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈢ 教学重点：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈣ 难点：掌握报关单表体部分内容的填制 学时安排 序号 1 2 3 4 5 6 特定减免税的范围及特征与程序 7 8 原产地的确定与税率适用 9 10 11 减免税费；税费的缴纳与退补 报关单表头部分内容的填制 报关单表体部分内容的填制 10 12 12 暂准、其它进出口货物的报关 税费概述；完税价格的确定； 10 10 单元 报关的概念、海关概述、报关单位 报关活动相关人、报关员 我国对货物、技术进出口许可管理 其他贸易管制、贸易管制主要措施 一般进出口货物报关；保税加工货物的报关 保税物流货物的报关； 学时 4 8 8 10 10 10 12 总时数 64 （四）教学内容按不同专业调整说明
教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。 五、教学条件
（一）教师的任职条件 1.专任教师
1.具有中小企业创业理论知识以及供应链设计与绩效； 2.具有中小企业创业的实践应用技能；
3.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力
4.专任教师具有1年以上企业工作经历，或两年以上企业实训指导经历，熟悉以工作工程为导向的教学组织与管理
2.兼职教师
（1）具有丰富的企业管理能力、创业等有经验的技师或者高级技师。 （二）实践教学条件 1.多媒体教室
2.校内中小企业实训室 3.校外实训基地
六、教学方法与手段 1.教学方法
本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。 （1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。 （2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示的方法使学生迅速认知所学内容，形成鲜明的职业印象，第二，操作性强的教学
内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过教师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使学生对课程的规范性与要求，在形成感知认识的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是学生直观了解业务过程，形成鲜明的职业感。
8、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性。
9、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使学生在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论认识。
（5）小组讨论法。对于难点、重点教学内容，采用在教师引导下的小组讨论形式，通过小组讨论，使学生深入理解相关的理论知识和操作要领，并进行细微知识点和操作点的辨析。
2.教学手段报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、陪同查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培养这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。
四、课程设计 （一）课程总体目标
1.专业能力
掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；掌握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；掌握进出口报关单的填制方法。
2.社会能力
通过本课程的学习，使学生具备从事报关方面的基本知识和基本技能，具有较强的报关工作的适应能力，能够分析实际工作中遇到的具体问题。
3.方法能力
学生能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。
（二）课程设计思路
报关实务的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，以职业要求为导向，使经济学基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现经济学教学的实用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。
（一）彻底改变以教师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以教师为主导，以学生为主体，以网络为工具，注重实际效果，培养学生综合应用能力的教学模式。
（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸收—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。
（三）坚持课堂教学与学生实训相结合，不仅提高学生的理论水平，而且可以提高学生的综合应用的能力。 （三）课程内容与教学目标 第一章报关基础知识
㈠ 教学内容：掌握报关的概念、分类、基本内容
㈡ 基本要求：掌握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任 ㈢ 教学重点：熟悉报关活动相关人的范围
㈣ 难点：掌握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任 第二章外贸管制
㈠ 教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理
㈡ 基本要求：熟悉对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容
㈢ 教学重点：掌握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容 ㈣ 难点：进出口许可管理 第三章报关程序
㈠ 教学内容：掌握一般进出口货物的通关四个环节
㈡ 基本要求：掌握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续
㈢ 教学重点：熟悉保税物流货物的分类及报关程序 ㈣ 难点：掌握特定减免税的范围及特征与程序 第四章进出口税费
㈠ 教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法
㈡ 基本要求：熟悉进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法 ㈢ 教学重点：熟悉原产地的确定与税率适用 ㈣ 难点：熟悉法定减免、特定减免、临时减免的情形 第五章报关单填制
㈠ 教学内容: 掌握报关单表头部分内容的填制 ㈡ 基本要求：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈢ 教学重点：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈣ 难点：掌握报关单表体部分内容的填制 学时安排 序号 1 2 3 4 5 6 特定减免税的范围及特征与程序 7 8 原产地的确定与税率适用 9 10 11 减免税费；税费的缴纳与退补 报关单表头部分内容的填制 报关单表体部分内容的填制 10 12 12 暂准、其它进出口货物的报关 税费概述；完税价格的确定； 10 10 单元 报关的概念、海关概述、报关单位 报关活动相关人、报关员 我国对货物、技术进出口许可管理 其他贸易管制、贸易管制主要措施 一般进出口货物报关；保税加工货物的报关 保税物流货物的报关； 学时 4 8 8 10 10 10 12 总时数 64 （四）教学内容按不同专业调整说明
教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。 五、教学条件
（一）教师的任职条件 1.专任教师
1.具有中小企业创业理论知识以及供应链设计与绩效； 2.具有中小企业创业的实践应用技能；
3.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力
4.专任教师具有1年以上企业工作经历，或两年以上企业实训指导经历，熟悉以工作工程为导向的教学组织与管理
2.兼职教师
（1）具有丰富的企业管理能力、创业等有经验的技师或者高级技师。 （二）实践教学条件 1.多媒体教室
2.校内中小企业实训室 3.校外实训基地
六、教学方法与手段 1.教学方法
本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。 （1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。 （2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示的方法使学生迅速认知所学内容，形成鲜明的职业印象，第二，操作性强的教学
内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过教师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使学生对课程的规范性与要求，在形成感知认识的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是学生直观了解业务过程，形成鲜明的职业感。
10、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性。
11、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使学生在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论认识。
（5）小组讨论法。对于难点、重点教学内容，采用在教师引导下的小组讨论形式，通过小组讨论，使学生深入理解相关的理论知识和操作要领，并进行细微知识点和操作点的辨析。
报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、陪同查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培养这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。
四、课程设计 （一）课程总体目标
1.专业能力
掌握报关企业、报关员、海关基本知识及国家外贸管制的基本内容；掌握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；掌握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；掌握进出口报关单的填制方法。
2.社会能力
通过本课程的学习，使学生具备从事报关方面的基本知识和基本技能，具有较强的报关工作的适应能力，能够分析实际工作中遇到的具体问题。
3.方法能力
学生能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。
（二）课程设计思路
报关实务的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，以职业要求为导向，使经济学基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现经济学教学的实用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。
（一）彻底改变以教师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以教师为主导，以学生为主体，以网络为工具，注重实际效果，培养学生综合应用能力的教学模式。
（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸收—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。
（三）坚持课堂教学与学生实训相结合，不仅提高学生的理论水平，而且可以提高学生的综合应用的能力。 （三）课程内容与教学目标 第一章报关基础知识
㈠ 教学内容：掌握报关的概念、分类、基本内容
㈡ 基本要求：掌握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任 ㈢ 教学重点：熟悉报关活动相关人的范围
㈣ 难点：掌握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任 第二章外贸管制
㈠ 教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理
㈡ 基本要求：熟悉对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容
㈢ 教学重点：掌握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容 ㈣ 难点：进出口许可管理 第三章报关程序
㈠ 教学内容：掌握一般进出口货物的通关四个环节
㈡ 基本要求：掌握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续
㈢ 教学重点：熟悉保税物流货物的分类及报关程序 ㈣ 难点：掌握特定减免税的范围及特征与程序 第四章进出口税费
㈠ 教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法
㈡ 基本要求：熟悉进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法 ㈢ 教学重点：熟悉原产地的确定与税率适用 ㈣ 难点：熟悉法定减免、特定减免、临时减免的情形 第五章报关单填制
㈠ 教学内容: 掌握报关单表头部分内容的填制 ㈡ 基本要求：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈢ 教学重点：掌握报关单表体部分内容的填制 ㈣ 难点：掌握报关单表体部分内容的填制 学时安排
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