2019年2月22日国家统计局调查队面试真题(题后含答案及解析)

2019年2月22日国家统计局调查队面试真题 (题后含答案及解析)

题型有：1.

某市市政府推行有关弹性放学的政策，弹性放学时间是指部分按时接学生放学有困难的家长可以向学校申请延时放学，即学生在放学时间仍可在校内逗留，学校将安排值班教师提供“托管”服务。关于弹性放学的调查，小李的方案是让老师自己组织班里学生做问卷调查，在学校门外发放问卷调查表。

1． 市政府推行弹性放学这个政策，你怎么看?

正确答案：某市推行弹性放学的政策，确实是一项教育制度的创新，但实际推行过程中，也会存在一些问题。我来谈谈几点看法。 首先，我们必须充分肯定政府制定这项政策的初衷是好的，确实是为民办实事。主要目的一是减轻家长的负担，解决后顾之忧，不用为了接孩子影响了工作，也不用再送孩子去上课外的各种“托班”了。二是可以给孩子创造更好的学习环境，毕竟外面的各种培训班或托班还是存在一定的问题，比如资质不全，安全隐患。相比之下，学校的环境更加有利于孩子的学习。三是有利于规范孩子的习惯，孩子留校后，可以选择学习或者运动，而不是电子产品。 但是，弹性放学在实施的过程中也可能带来一些问题。一是加大了老师的负担。弹性放学意味着老师要推迟下班时间，也就是把家长的压力转嫁到了老师身上。二是增加了学校的压力。学生在学校多待一分钟，就多一份责任，更何况是放学后的时间，学生会比较放松和自由，管理难度大，容易出安全事故。三是可能会影响教学质量。老师自身也有家庭，也有孩子要照顾，另外还得批改作业、备课。延长老师的上班时间，会影响老师的正常工作，造成老师精力不足，最终影响教学。 当然了，不是有问题就不推行，弹性放学总体上来看是一项好的政策，关键是怎么把它落实好，不搞一刀切。我想可以通过以下几点措施来完善。一是增加学校教职工人员。学生在弹性放学的时间并不需要老师教学，学校只要尽到看管责任即可，因此可以另外聘请部分工作人员负责此项工作。二是可以校企合作。学校可以采取购买服务的方式，引进部分资质齐全、口碑良好的校外机构进校，负责此项工作。三是资金方面，可以双管齐下。一方面政府加大投入，另一方面可以向家长适当收取留校管理费。

2． 谈谈你对材料中小李设计调查方案的看法，你的方案是什么?

正确答案：我认为小李设计的调查方案有一定的可行性和效果，但方式方法过于单一，收集到的信息和数据可能不够齐全。我的方案如下。 首先，我会先认真研究该项政策，发现可能存在的问题，并及时请教出台政策的上级部门及教育主管部门，做到心中有数。 第二，根据掌握的资料，设计科学合理的调查表，并请领导和同事提出修改意见。同时，通过学校的公告栏、公众号等方式宣传此次调查的做法和目的，让学生、家长、老师提前了解。 第三，采取多种调查方式进行了解情况。一是召开各班级班主任会议，请他们落实好本班学生、

家长调查表的填写及收集。二是通过官方微信公众号、微博等新媒体方式，征求更多网民的意见和建议。三是对于一些难点问题，召开由学校负责人、教育专家、家长代表等组成的研讨会，研究对策。

3． 根据题目中小李一天的日程，你怎么规划安排工作?(1)14点到18点有座谈会，但是负责人老张早上生病请假来不了。领导把这个任务交给小李。(2)有个报表，领导必须要签字。签字的领导下午要出差，完成报表需要3个小时。(3)小李14点半预约了专家号给孩子看病。(4)13点半有个研讨会，小李是重要的发言嘉宾。(5)15点半，调研队的人要到企业做调研。(6)17点，老孙要来送报表并且要和小李研究关于报表的新方法。

正确答案：对于这6个事情，我会根据轻重缓急的原则，并以工作为主，尽量兼顾私事。我的安排如下。 上午我会提前到单位填写报表，完成报表后送给领导签字。这个时候离中午下班还有一段时间，我会修改下午研讨会的发言稿，并打电话告知家里人，今天下午的工作很多，实在抽不出时间带孩子去看病，请家人代劳。然后，检查14点座谈会及调研接待的准备情况，及时查缺补漏。如果有时间，我会抽空休息一会，以有更好的精力应对下午的工作。 13点半，我会准时参加研讨会，并认真做好发言。会议结束后，调研队也差不多到了，我会做好调研工作。如果这两项工作时间上有冲突的话，我会根据实际情况，提前安排其他同事帮忙先接待调研队。研讨会议一结束，我就马上赶往调研现场。 如果调研结束还没到17点，我会准时和老孙研究报名的新方法。但我也会提前跟老孙说好，说明因为调研，有可能会来不及。如果到时候确实来不及，我会提前告诉他，看看能不能晚点再讨论。

4． 看图表分析老师、家长、孩子分别对弹性课后时间安排的看法。并且从素质教育的角度，谈谈你的安排。

正确答案：图表就是老师、家长、孩子分别对时间分配的比率，主要是完成作业、课后辅导、娱乐、玩游戏这几个方面。老师排第一的是课后辅导，第二是完成作业。家长排第一的是完成作业，第二是课后辅导。孩子是玩游戏排第一。 我先分析下老师的安排。我认为这样的安排有一定的利弊。先进行课后辅导，有利于及时帮助学生解决问题，有助于接下来作业的完成。但因为学生还没写作业，难以发现问题，比较没有针对性。而且孩子没有放松的时间。 家长的安排也有一定的利弊。虽然完成作业后，可以发现问题并得到老师的辅导。但从时间上，我想短短的弹性课后时间应该来不及，辅导效果不一定好。而且也没有给孩子放松的时间。 而孩子的安排虽然可以得到身心的放松，但没有留时间完成作业。把所有的作业带回家，压力较大，有可能会写到很晚，影响睡眠，不利于第二天的上课。 如果从素质教育的角度看，我的安排如下。 孩子上了一天的课，已经吸收了很多知识，也比较疲惫，这个时候就需要得到身心的放松，因此我认为排在第一位的应该是让孩子做他喜欢做的事情，比如可以和同学一起玩些轻松的游戏，或者进行适当的体育锻炼。适当放松后，可以让孩子写作业，如果实在写不完，可以带回家写。至于课后辅导，我想从时间上应该是来不及了，而且也没有必要，因为孩子已经上了一天的课了，学习了很多知识，这个时候就进行课后辅导，没有针对性。如果确实需要辅导，应该在孩子写完作业后，发现问题，

在第二天的课堂上请教老师，由老师来答疑解惑，这样效果会更好。