新年好大班音乐教案

新年好大班音乐教案

一、教学内容：歌曲《新年好》 二、教学目标：

1、用欢快、轻松愉悦的情绪柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》2、能用乐器为歌曲伴奏并进行简单的创编练习培养学生的创新能力及自主学习的能力

三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪柔和而有弹性的声音演唱歌曲教学难点：掌握三拍子节奏用各种方式为歌曲伴奏 四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱 五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等 六、教学过程：

1、听音乐进教室（放新年好的伴奏音乐）

课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联布置成新年时候的场景另外准备一些小灯笼的剪纸作为奖品发给上课认真的学生以作课堂激励（教师）：同学们你们喜欢过新年为什么呢¨¨ （学生）：喜欢过年因为过年时可以穿新衣服有压岁钱还有好吃的.......（教师）：除了这些以外我们还可以用什么方式来庆祝新年呢一起来看看（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）

（教师）：老教师也和大家一样喜欢过年瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结还有一串红红的鞭炮等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢 （学生）：试着模仿放鞭炮的声音

（教师）：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！ （设计意图：创设过年时候的喜庆、热闹的氛围让学生在节奏的练习中感受新年的气氛这样就使学生很快的进入了的意境中在拍读的过程中不仅感受到了过年的快乐也对3／4拍的节奏加强了理解） 2、节奏练习：

3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│ 噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

（教师）：示范拍读节奏后学生跟老教师练习拍读三拍子的节奏

（教师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等

（设计意图：小学生活泼好动过年的时候放鞭炮是小孩子最喜欢的用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏既活跃了课堂气氛进一步创设了新年时热闹的氛围又在模仿练习中很好的启发和引导学学生掌握了三拍子的节奏） 3、导入歌曲：

刚才我们一起拍读了放鞭炮的声音感受了过年时热闹喜庆的气氛过年时最

开心的就是小孩儿了放完了鞭炮他们又高兴的唱起歌来了他们唱的什么呢一起来听一听（放《新年好》ppt） 4、歌曲教学：

a学生安静的听范唱回答歌里唱了什么（教师揭题：新年好） （设计意图：音乐是听觉的艺术在听的过程中培养学生良好的聆听音乐的习惯让学生带着问题听学会聆听） b听老教师范唱让学生体会歌曲情绪

（教师）：让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧！ （设计意图：对低年级学生来说教教师的亲身示范的作用是不可低估的要让学生体会歌曲的情绪唯有通过教教师有感情的歌唱才能使学生从中领悟从而引导学生带着感情来唱歌）

c熟悉旋律随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律教师弹琴伴奏23次

（设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲进一步激发了学生的学习兴趣依然是紧扣“过年”的主题依然有过年时候的热闹的氛围） d熟悉歌词教师带领学生按节奏读歌词边读边用肢体语言表现 （设计意图：此环节的设计重在引导学生熟悉记忆歌词注重了音乐与语文学科的综合充分发挥了语文教学中“读”的功能采用读儿歌的形式边读边律动不仅掌握了歌词而且再次巩固了三拍子的节奏） e随琴唱歌词12遍注意纠正不准确的音

f用听唱法小声跟唱歌词注意带着感情唱（两遍）

g巩固歌曲以各种形式唱（教师学生接龙、男女学生接龙等）

h加入打击乐器伴奏

（教师出示铃鼓“这是铃鼓大家想一想我们样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢”）

（教师示范拍铃鼓后请学生试着拍一拍敲一敲）

i歌曲表演部分学生唱少数学生拍铃鼓其余学生用肢体动作伴奏（设计意图：让学生参与表演用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏培养了他们的动手能力及创造能力） j教学生用英语说新年好并试着唱唱

（设计意图：新课标提倡学科综合让学生用英语说说唱唱很好的运用了音乐与英语学科的综合也让学生在此过程中又学到了新知识）

5、创编拓展

（教师）：新年里我们除了有新衣服穿会收到亲戚给的压岁钱还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福比如：新年好、新年快乐啊收到祝福后我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢（老教师示范创编）

（学生自由创编老教师请编的好的同学唱一唱）

（设计意图：培养学生的创编及创造能力同时也教育学生要孝敬父母尊敬长辈） 七、小结

今天这节课我们一起学习了《新年好》这首歌在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛孩子们你们开心开心就好

别忘了等到新年的时候把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听作为给他们的新年礼物我想他们一定会高兴的好了让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）