科研在麻醉学专业教学质量提高中的作用

・２３０８・　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｑｉｑｉｈａｒ　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ。２０１０。Ｖｏ１．３１，Ｎｏ．１４　科研在麻醉学专业教学质量提高中的作用　张文华邵学谦　【摘要】论述了科研会充实麻醉学专业教学内容，科研课题培养学生创新思维和动手能力，提供了　学术交流的平台以及促进教师队伍的建设等方面内容。对以科研促进教学，提高麻醉学专业教学质量　做出了探讨　【关键词】科研教学质量麻醉学专业　培养出高质量的医学生是医学高等学校教学工作的根本　任务，教学工作始终是医学类高等学校及其附属医院的中心　工作之一。高等学校教学与科研是相互依赖、相互促进、不可　分离的一体。高校教师既要从事教学，又要进行科研，并且将　二者有机结合，才能提高教学质量和科研水平。在麻醉学专　业教学中，以科研促进教学更是显得尤为重要。　１　以科研成果充实麻醉学专业课堂及带教教学内容　现代麻醉学是一门研究临床麻醉、重症监测、急救复苏及　疼痛诊疗的综合性学科。医学类高校培养出的麻醉专业毕业　生不仅要具有坚实的麻醉学基础理论知识，更要有着扎实的　麻醉学临床基本技能和熟练的动手操作能力。如何在具有中　国特色的医学教育形势中提高医学生的基本技能，确保教学　质量和医学合格人才的培养是我们医学教育工作者近年来必　须引起高度重视并应给予解决的难题之一　科学研究是提高教学质量的推进器，　科研促进教学是　提高医学教学质量的重要途径，科研和教学的协调发展是实　现医学教育可持续发展的内在要求和有效手段。在麻醉学教　学中，科研可以实现教学的“质量提升”，使学生们在获取麻醉　学理论知识的同时培养了学生们最重要的实践动手能力和创　新能力。以科研成果充实麻醉学专业课堂及带教教学内容　是更完善地做好麻醉学教学的最佳手段。　２科研课题培养学生创新思维和动手能力　科研项目的研究对学生的能力培养是全方位的，通过项　目的申报、立项、实施及成果获得等诸多环节，可以培养学生　独立思考、综合归纳、分析问题的能力，是造就高素质大学生　的良好途径。　在麻醉学的教学过程中，我们可以针对学生们的不同能　力设置不同的导师负责基础知识的学习及临床带教，及时地　吸纳学生进入教师科研项目研究，并在其中为他们提供更多　科研能力训练机会，为学生提供更多的自主学习的时间和空　间。通过采取一系列的措施，学生的见习、实习、毕业论文质　量等，在教学时间和实践效果上得到了切实保障。以科研促　进学生们对教育教学的兴趣，提高了学生们的学习能力和学　习兴趣，更增加了对麻醉学最前沿知识和内容的了解，增强了　麻醉专业学生对麻醉专业的热爱。　３科研为国内外学术交流提供了交流平台　只有高水平的科学研究，才能提高现有学科的水平和在　国内、国际的地位，才能丰富现有学科的内涵，开拓边缘新兴　学科，才能造就高水平的学术带头人，才能培养高水平的本科　作者单位：齐齐哈尔医学院附属第三医院麻醉科（张文华），普外科（邵　学谦）　邮　编１６１０００　收稿日期２０１０—０５—２８　生。没有科研的支撑作用，老师便不能对学科的前沿、动态有　及时和深人的掌握，往往沦为呆板知识传授的教书匠．难于提　高旨在培养创新能力的教学质量。基于这种理念。医学类高　校应该有针对性的提高教师的教育观念．组织教师学习。使教　师充分认识到：科学研究不仅可以增强教学的深度、拓展教学　的广度，而且可以更新教师知识结构、完善教师的知识体系．　提高教师的综合素质。　在麻醉学教学中我们可以通过省内外々家ｉ件鹰．院内々　家、教授专题报告会等多种形式的学术交流为师生搭建ｒ更　多更好的学术交流平台。麻醉科的专家学者Ｊ“博的知识歼阔　了学生的跟界。专业的职业操守也会在潜移默化中影响替下　一代的麻醉医生，更能在孕育智慧之时进发出创新思维的火　焰。学术交流不仅为师生架起了对外合作与交流的平台．同　时为拓展高等院校整体办学水平开辟了新的途径。　４科研工作促进了教师队伍的建设　高质量科研项目的实施，能够培养教师组织实施、综合协　调、统筹管理、分析解决问题的能力，提高教师的科研技能和　素质，拓宽了他们的事业，提高了他们的学术地位，造就和培　养高水平、高素质的教师队伍。科学研究的全过程对培养教　师的综合素质、提高教师的教学水平起到了促进作用。高素质　的教师是教学最直接也是最好的保证。能经常开展科学研究　的教师，由于在开展科研的过程中必然要查阅大量的本专业　方向上的文献资料，要了解现阶段本专业方向上的最新发展　动态，教师的专业理论功底一般来说都比较扎实、深厚，再加　上教师在开展科研过程中所积累的实践知识经验，若该教师　再具备一定的教学基本功，其教学效果一定深受学生欢迎。　麻醉科学研究是学科建设的核心。在医学院承担不同层　次科研项目的教授，副教授都在本科教学中将科研成果充实　在本科教学内容中，会极大地提高麻醉教学的水平，极大地提　高麻醉系同学的学习兴趣和学习能力。　综上所述，本科教学过程不仅要传授知识．传承文明，还　担负着发现未知和培养学生探求新知能力的任务。因此，教　学过程本身就内含着教学与科研两种因素。科研促进教学的　一系列措施会使教育教学质量稳步提高。以科研促进教学，　是提高麻醉学专业教学质量的根本途径。　参　考　文　献　Ｃ１３李红枝，黄榕波，王丽京．注重科研与教学互相转化，促进教学团　队建设ＥＪ３．中国当代医药，２００９。１６（１４）：５６—５８　［２］彭培英，崔海亭，韦玉堂．以科研促教学，提高本科教学质量［Ｊ］．　实验技术与管理，２００９，２６（８）：１０２—１０３　［３］桂萍．以科研促教学．不断提高教育质量［Ｊ］．中国农业教育．　２００５（４）：３６—３７　Ｅ４３魏凤荣．科研与教学相结合是培养人才的根本途径ＥＪ３．中央民　族大学学报，２００２（２）：８９—９Ｏ