（一）测评项目： 一、二年级
（1）歌曲演唱（50分） （2）个人特长展示（50分） 三、四、五年级
（1）歌曲演唱（20分）
（2）器乐（20分） （3）指挥（20分） （4）节奏（20分） （5）个人特长展示（20分） （二）具体测评操作方法：
（1）歌曲的选择以教材中要求的必会曲目为依据，每单元的每首必会曲目都在测评范围内。学生任意抽取一首现场表演。测评教师根据学生的演唱技巧（音准、节奏、吐字、音乐表现力）和综合印象两个大项进行评分。
（2）演唱技巧与综合印象的分值比为8：2。音准、节奏、吐字、音乐表现力的分值比为3：3：2：2。
优秀：旋律准确，节奏正确，歌词熟练地背唱。并能准确通过形体及面部表情来表现已学过的歌曲或音乐。
良好：旋律准确，节奏正确，较熟练地背唱歌曲。无形体动作，但能通过面部表情来表现歌曲或音乐。
合格：旋律、节奏基本正确，歌曲演唱表演均欠流畅。 待合格：无法完整演唱歌曲。
（3）器乐的测评，以打击乐器为主，能够选择合适的打击乐器敲击出给出的节奏或为歌曲伴奏。
优良：能准确地打击节奏或为歌曲伴奏。 合格：基本能打击节奏或为歌曲伴奏。 待合格：不能打击。
（4）指挥的测评，要求学生姿势正确，手势转换自然，高低音表现清晣。
优良：能准确地用上肢指挥。 合格：能基本准确地用上肢指挥。 待合格: 无法指挥。
（5）节奏的测评，要求学生能正确地说出每段节奏中的每个音的音高、音长。
优良：能准确地用手拍打节奏。 合格：能基本准确地用手拍打节奏。 待合格: 无法用手拍打节奏。 ( 5 ) 舞蹈
优良: 舞姿优美，面部表情丰富。 合格: 舞姿基本正确，面部表情不够丰富。 待合格: 无法跳舞。 （三）测评要求
（1）学校的所有学生全部参与测评。
（2）测评等分划分：60分以下为待合格；60～70分为合格；71～85分为良好；86～100分为优秀。
（3）对于待合格的学生，一周后有一次补测的机会。
（四）测评评选
一等奖选1名，二等奖选2名，三等奖选
3名
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