小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

摘要：随着新课程改革的不断发展，小学语文教学开始注重培养学生的阅读兴趣。然而，不同学生的个性不同，对于相同的教学方法会产生不同的教学效果，教师需要对此进行教学方法的创新。如果学生可以对阅读产生浓厚的兴趣，那么就会主动参与到教学活动中。阅读是连接学生汉字、作文等的纽带，是可以让学生有广阔的视野来发现世界上更有趣更美好的事情，探索更奇妙的世界，能够让孩子们从内心深处产生阅读的主动性。本文通过营造浓厚阅读氛围来培养学生的阅读兴趣，并进行阅读指导，探索更有效的阅读方式提高小学生的阅读能力。

关键词：小学语文;培养;阅读兴趣

学生的很多语文能力是来自于阅读，阅读分为课内阅读和课外阅读两种。然而，不管是哪种阅读形式，如果学生缺乏对阅读的兴趣，且如果教师不给予学生充分的阅读时间，学生的阅读能力是不可能提高的。阅读不同于音乐、美术学科，学生对其天生充满了好奇心。如果教师不改变自身的教学方法，仍然采用传统的教学方法，那么学生很难对其产生兴趣，甚至会开始认为阅读是一项枯燥且不易学会的类型。因此，在实际的教学过程中，需要教师对学生进行适当地引导，引导学生正确运用合理科学的阅读方法，然后对阅读能力进行提升。

1 小学语文阅读教学中存在的问题

在实际的小学语文阅读教学中，部分教师仍采用的是传统的教学方法，即对文章进行一字一句的翻译，在学习生僻字的同时，对文章大体意思进行理解，这将在一定程度上影响学生对阅读的兴趣。如果长期下去，学生对阅读的学习动机就会失去。失去阅读动机是小学生不乐于阅读的另一表现，他们认为，阅读就是为了让我们多认识几个汉字，并没有太大的作用。其实不然，阅读是连接写作、汉字等多方面的纽带，可以让学生提升语文的综合能力。因此，教师要对阅读引起重视，要让学生学会从阅读中提取有效的信息，从而重新接受阅读，对阅读产生兴趣。除此之外，学生并没有掌握正确的阅读方法，而且阅读能力较为薄弱。因此，教师需要对学生进行适当的阅读指导，从而让学生重新爱上阅读。

2 小学语文阅读教学激发学生兴趣的方法

2.1 营造良好的阅读环境，培养小学生阅读兴趣

良好的阅读环境能够激发小学生的读书的兴趣，所以教师们可以把班级布置成一个小的图书馆，开展阅读活动。让无书的学生有书可读，让有书的学生更加广泛地阅读，当然要进一步完善班级图书一角的建设。不同班级的书籍也可流动，班级也可共同购进图书供大家阅读，这样就更好地实现了阅读资源的共享。图书的类别可以是各个方面，使喜欢各个方面的学生也有书可读，增强小学生对书籍的好奇心，这样就更加增强小学生们的阅读量，更好的培养阅读兴趣。这样才能帮助小学生产生阅读的主观性，才能不断的让小学生开阔眼界，开发小学生的心

智，锻炼小学生的思维方式，让小学生主动的去了解阅读，从而一步步培养小学生语文阅读兴趣，进而培养小学生的阅读习惯。

对于小学生来说，并不是很了解书籍也不知道里面讲的是什么，教师这个时候就可以先给孩子们进行对书籍的大体内容的一个介绍。这就要求教师用丰富的语言来给小学生建立一个有趣的阅读形象，让学生们对书籍产生好奇心，让小学生能够对阅读产生浓厚的兴趣。在阅读的过程中教师也应当和学生一起读书，可以给同学们布置作业但不要多，尽量是思考方面的问题，锻炼学生们的思维能力。教师也要和学生们一起探讨书籍中的奥妙，发现每个孩子的闪光点，从根本上激发孩子们阅读兴趣！

2.2 进行语文阅读指导，增强小学生阅读兴趣

教师在进行语文阅读指导中，由于小学生刚刚开始接触到阅读，很多的孩子并不知道如何去阅读，该从哪里下手，对阅读的书籍的选择上也犹豫不决。作为教师，就应该来引导孩子们应该如何选一本好的书籍，做好推荐书籍工作。教师也应该了解孩子的性格特点，阅读特点，给孩子们推荐适合自己的书。对于阅读来说，有很多的方法和技巧，这就需要教师悉心的指导，让学生一步步走进作者，与书籍融为一体。那么阅读就不是什么难事了。例如冰心的小说，在我们阅读完以后我们心有所感，记录在本子上，遇到的好词好句也可以积累，后期也可以写写自己的随笔，教师们设置的思考问题课内课外都有所联系。增加奖励制度，小学生们谁做的好，写得好，读的好，都给予奖励。然后，要求学生多多地去挖掘文章中的好文句并摘抄在卡片上，留着以后和其他的学生进行交流和讨论。当然，在教师指导学生进行语文阅读过程中，鼓励孩子们要坚持读完一本完整的书籍，一部完整的作品，并且有自己的思考和見解。从而更好的促进学生语文阅读能力的提高。

总而言之，在培养语文阅读的过程中，以学生为主体散发出去。本文从营造良好的语文阅读环境，增强学生对语文阅读的浓厚兴趣;加强教师对学生的语文阅读指导，培养阅读兴趣以及自主阅读能力，逐渐养成良好的阅读习惯。

参考文献：

[1] 薛玲.兴趣所在 阅读自佳——小学语文阅读教学中兴趣的重要性[J].课程教育研究，2019（09）.

[2] 李亚楠.以兴趣为引 带领学生徜徉书海——谈小学语文教学中如何激发学生的阅读兴趣[J].名师在线，2018（32）.