第二周
活动一 活动内容 我爱幼儿园 活动目标
一、使幼儿熟悉本班的老师和基本设施。
二、教育幼儿热爱班级、热爱老师和小朋友，高高兴兴上幼儿园。
活动重点
熟悉本班的老师和基本设施。 活动过程
一、向幼儿介绍幼儿园和本班的名称，认识本班老师。 ㈠你们知道我们幼儿园的名字吗？你们在哪个班学习？ ㈡一教师在教室外敲门，大家问：“谁呀？请进来。”“小朋友谁来了？”大家一起说：“老师好！”老师：“小朋友好，你们高高兴兴上幼儿园，真是好孩子。”老师跟小朋友说再见。小朋友：“老师再见！”
以此方式，认识其他老师。
二、参观本班的盥洗室、寝室、活动室，介绍它们的用途。 ㈠参观室内环境。
㈡“小娃娃要上厕所了，怎么办？要睡觉了怎么办？想玩游戏呢？”巩固对各室的认识。
三、活动延伸
参观户外游戏场，认识几种大型玩具的名称、玩法，组织幼儿玩耍注意安全。
活动反思 幼儿渐渐熟悉了本班幼儿，并认识课活动场地，能高高兴兴来上幼儿园。
活动二 活动内容
高高兴兴上幼儿园 活动目标
一、学会使用简单的礼貌用语：“××好！××再见！”。 二、激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。 活动重点
学会使用简单的礼貌用语：“××好！××再见！”。 活动准备
幼儿园背景图，小兔、小鸭、小猫活动图。 活动过程
一、出示幼儿园背景图，问：“这是什么地方？”知道幼儿园开学了，小朋友都高高兴兴上幼儿园。
二、出示小兔图片：“妈妈送谁上幼儿园？它是怎样上幼儿园的？看见老师和小朋友，它说了什么？它跟妈妈说什么了？”（幼儿观察图片，根据已有经验回答问题。）
我们跟小兔学一学，体验高兴的情绪，学说：“××好！××再见！”。
三、小鸭、小猫也来上幼儿园，它们也和小兔一样，高高兴兴上幼儿园，还很有礼貌。我们也来学学小猫、小鸭上幼儿园的样子，好吗？
四、表扬上幼儿园不哭闹的小朋友，鼓励幼儿高高兴兴上幼
儿园。
五、活动延伸
表演故事《上幼儿园》
㈠教师讲故事，激发幼儿的兴趣。
㈡让幼儿选择角色，戴上头饰，表演故事。教师讲述情节，幼儿模仿动作、表情、对话。
活动反思：小朋友会使用简单的礼貌用语，高高兴兴来上幼儿园，活动效果良好。
活动三 活动内容 学会保护自己 活动目标
一、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 二、学习履行一些简单的安全行为。
活动重点
初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 活动准备
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、 “挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、尖锐物等卡片。
活动过程
一、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 ㈠出示幼儿户外活动时的图片。提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、
会打痛、会从玩具架上掉下来等等。）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
㈡帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去（如马路上、湖边）；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
二、寻找教室里不安全的因素
㈠师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、盥洗室、寝室里都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的桶等等，如果我们不小心，就会被碰伤、烫伤。
㈡让小朋友自己去寻找教室里有什么地方是不安全的。 ㈢找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
三、活动结束
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
小心关门：出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范。
活动反思：小朋友知道了哪些事情是应该做的，怎样做的。那些事情是不该做的。
活动四 活动内容 爱清洁讲卫生 活动目标
一、学习正确的洗手方法。
二、培养幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。 活动重点
掌握正确的洗手方法。 活动准备
关于洗手顺序的图片，肥皂，每人一条毛巾。 活动过程
一、教师提问，引出课题。
㈠教师：“请小朋友们伸出小手比一比，看看谁的小手最干净。 ㈡如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）
㈢你会洗手吗？谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力。）
二、教师教幼儿正确的洗手方法
㈠教师出示关于洗手的操作图片，请幼儿观察图画。教师和幼儿一起边看边说。使幼儿掌握洗手的顺序和方法。
㈡教师总结正确的洗手方法：卷袖子——湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干——放下衣袖
三、教师示范
教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后
一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
四、教师提问：“除了手脏时要洗手，还有什么时候要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，吃东西前要洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）
五、活动延伸
㈠教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！
㈡将幼儿带入盥洗室，组织幼儿练习洗手。
活动反思：小朋友学会了正确的洗手方法，养成了饭前便后要洗手的良好习惯。
活动内容：我会自己上厕所 活动目标：
一、教幼儿学习自己上厕所，并学会大小便的方法。 二、使幼儿明白想大小便时就去上厕所，不用把大小便弄在身上。
三、知道当厕所人多时要排队，不争抢，注意安全。 活动重点：学习自己上厕所，并学会大小便的方法。 活动难点：幼儿能正确的，排队上厕所。 活动准备：男女玩具娃娃各一个。 活动过程：
一、出示男女玩具娃娃，并以娃娃的口吻告诉幼儿，他们想大小便。
㈠向幼儿介绍男孩大小便的方法。
㈡向幼儿介绍女孩大小便的方法。
㈢强调男孩女孩小便的不同姿势，以及女孩大小便后用纸要从前向后擦。
二、教师带幼儿认识大小便的地方，让幼儿知道如何使用。 ㈠教师带领幼儿共同参观班级厕所。让幼儿知道厕所那是大小便的地方。
㈡分别请男孩子和女孩子上厕所，并提出入厕的要求。 三、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
㈠玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?厕所里人多怎么办?小便急怎么办?（鼓励幼儿大胆交流自己的想法）
㈡教师小结：厕所里人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
四、活动延伸
在幼儿需要大小便时，教师应注意观察，有问题及时提醒，并告诉幼儿有困难一定请老师帮忙。
活动反思：幼儿学会了上厕所的方法，养成了上厕所的良好习惯。
活动内容：我会自己睡觉 活动目标：
一、让幼儿知道睡眠的正确姿势。即：不趴着睡，不蒙头睡。 二、让幼儿知道鞋子衣服应放的地方。
活动重点：知道睡眠的正确姿势，能安静入睡。 活动准备：请一名大班幼儿做好表演准备。
活动过程：
一、教师提问，引出主题。 ㈠小朋友，你会自己睡觉吗？ ㈡睡觉的正确姿势是什么样子的？ ㈢睡觉时应遵守哪些规矩？ 二、请大班的幼儿进行示范
㈠今天，我们请大班的大姐姐给我们示范怎样睡觉。 ㈡教师在一旁边看边解释：鞋子脱掉放好，脱掉的衣服放整齐，盖好被子，闭上眼睛。
三、请个别幼儿示范
㈠谁能像那位大姐姐一样给大家表演？ ㈡请全体幼儿练习，教师观察指导。 四、教师小结
㈠睡觉前应把衣服、鞋子放好。 ㈡不说话，安静入睡。
㈢不蒙头、不趴着睡，不玩玩具。 五、活动延伸
如果有吮吸手指，咬衣角、被角的幼儿，教师应个别交谈，及时纠正。
活动反思：通过活动小朋友知道睡眠的正确姿势。即：不趴着睡，不蒙头睡。知道鞋子衣服应放的地方。
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