《语言学概论》

《语言学概论》

1．句子 句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位，最大的特点是具有一个语调。

2．词组 词组是词和词的组合，是词和词按照一定的语法规则组织起来的，是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。

3．词 词是最小的能独立运用的语法单位。

4．语素 语素是语言中音义结合的最小单位。

5．词类 词类是根据词在结构中所能起的作用，即词的语法功能划分出来的词的类别。

6．形态 形态是词与词组合时词的形式上发生的变化，是表达语法意义的重要手段。7．语法意义

8．语法形式 语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。

9．语法手段 语法手段就是表达语法意义的语法形式概括成的类别。

10．语法范畴 语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。

二、填空（25分，每空0.5分）

1、（语法规则） 是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。

2、语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。

3、语法单位主要有句子、词组、词、语素。

4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如\"什么书他都喜欢看\"是（陈述句）。

5．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。

6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。

7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾） 三类，例如\"学习\"中的两个语素是（词根）， \"being\"中的ing是（词尾），\"reader\"中的er是（词缀）。

8．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。

9．一个词，除去它的词尾，就是它的（词干）。

10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。

11．汉语语素中，大部分是（词根）语素，（词缀）不多，没有（词尾）。

12．（合成词）是由两个或两个以上构词语素组成的词。

13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词） 。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法） ，或叫（附加法） 。

14．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。

15．体现语法形式的语法手段主要有选词、词序、虚词、形态变化。

16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。

17．词形变化的多数形式是（附加词尾） ，也有一些使词根内部的元音和辅音（发生变化） 。

18．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（句法同义）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（句法多义）。

19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。

22．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。

三、单项选择（20分，每小题1分）

1．下列说法正确的是（ B ）

A． 语法的组合规则是潜在的 B． 语法的聚合规则是潜在的

C． 语法的组合规则存在于书面语言中 D． 语法的聚合规则存在于书面语言中

2．下列说法不正确的一项是（ A ）。

A． 组合规则为句子的生成提供了无数的可能 B． 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能 C． 我们日常使用语言离不开语法规则 D． 语法规则是人人都必须遵守的

3．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。

A．句子 B.词组 C.词 D.语素

4．对英语单词\"workers\"的分析，（ D ）是正确的。

A .work是词干B． er是词尾C． s是词缀，严格说是后缀 D．work和 er都是构词语素

5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）

A领导 大街 reader B 国家 月球 railway C老师 刷子 unlike D考虑 作家 classmate

6．下列说法（ D ）是正确的。

A．\"离开、环境 比拟、协议\"都是派生词 B．\"study. look. think.door\"都是派生词

C．\"变化、广义、扒手、左手\"都是复合词 D．\"留心、伤心、老鼠、impossible\"都是合成词。

7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。

A． 太阳红 月儿明 I read the book B． 吃干净 放在一边 the sun rises

C． 看电影 种庄稼 to play football D． 金色的年华 红五月 to leave a good memory

8．下列词组（ B ）的结构与\"我的故乡\"相同。

A． 休息几天 太可笑 B． the red sun a warm welcome

C． to waken me to tell her D． 祖国富强 人民幸福

9．下列词组只有（ D ）没有歧义。

A两个朋友送的花瓶B发现了敌人的哨兵 C看打球的小女孩 D折断了猎人的枪

10．英语动词\"be\"有八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。

A． He be good child. B． I am a teacher. C． They is peasant. D． You was

workers.

11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：

A． 粘着语-屈折语-孤立语 B． 屈折语-粘着语-孤立语

C． 孤立语-屈折语-粘着语 D． 屈折语-孤立语-粘着语

12．下列句子符合英语语法规则的是（ D ）

A．He am a studentes. B．She is a students. C．I were a student. D．You are a student.

13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。

A．性 B．数 C．格 D．体

14．与\"春光明媚\"结构相同的组合是（ C ）

A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise. D．Worker and peasant.

15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（ A ）。

A．8种 B．4种 C．7种 D．6种

16．\"John is reading the newspaper\"变成被动语态是（ C ）。

A．The newspaper is reading by John. B．The newspaper is by John reading.

C．The newspaper is being read by John. D．The newspaper is being readed by John.

17．下列句子没有多义的是（ B ）。

A．他在甲板上写字。 B．他在黑板上写字。 C．他在屋顶上写字。D．他在地上写字。

18．下列句子有歧义的一句是（ B ）。

A．那里的茶花很多。 B．那里的杜鹃很多。C．那里的月季很多。 D．那里的玫瑰很多。

19．英语\"He writes a letter \"中动词writes中的s表示的语法意义是（ C ）。

A．性 B．数 C．人称 D．格

20．下列说法正确的一项是（ A ）。

A．一般把词尾叫做变词语素。 B．语法意义是反映语法形式的。

C．语法范畴中的\"格\"即语法格式。 D．汉语属于屈折语。

四、分析题（25分）

1．列表分析下列语素（5分，每词1分）

例 词 词根 词 缀 词尾

前缀 中缀 后缀

作者 作 者

盖儿 盖 儿

现代化 现代 化

dislike like dis

unhappinesses happy un ness es

2．用层次分析法分析下列句法结构（6分，每小题3分）

（1） 这 是 一 个 鲜 花 盛 开 的 村 庄

|___||_____________________________|

主 谓

|___||_________________________|

述 宾

|___||_____________________|

偏 正

|______________||______|

偏 正

|______||_______|

主 谓

（2） a. 非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄

|___________||_______________________|

述 宾

|___||_______||________________||______|

偏 正 偏 正

|_______||________|

联 合

b.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄

|_____________________________||_____|

偏 正

|___________||_________________|

述 宾

|_____||_____||_______||________|

偏 正 联 合

3．变换下列句子，使其具有句法同义关系（4分，每小题2分）

（1） 激流冲垮了堤岸

激流把堤岸冲垮了。 堤岸被激流冲垮了。

（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务

老王同志按时把组织上交给他的任务完成了。组织上交给老王的任务他按照完成了。

4、用变换方法区分下列句法多义的句子（6分，每小题分）

（1） 咬死了猎人的猎狗

a. 那条咬死了猎人的猎狗非常凶猛。 b. 野豹咬死了猎人的猎狗。

（2）三个少数民族学生

c. 三个少数民族的学生站满了操场。 d. 少数民族的三个学生是玉姬、哈桑、库尔班。

5．指出下列合成词的具体的构造方式（4分，每小题0.5分）

矛盾－并列式 土气－后附式 物色－限定式 中肯－支配式

瓜分－限定式 自卫－陈述式 表态－支配式 金黄－限定式

五、问答题（20分，每小题5分）

1．举例说明实词和虚词的区别。

第一，从意义看，实词具有比较实在的意义，例如\"太阳、月亮\"；虚词的意义比较虚，例如\"如果、关于\"。第二，从功能看，实词能作句子的主要成分，有许多还能单说，单独回答问题，例如\"我们学习\"，其中的词语充当 句子的主语、谓语；虚词一般不能单说，不能作句子的主要成分，例如\"了、吗\"等。

2．形态变化有那几种情况？举例说明。

形态变化主要有三种情况：第一，附加词尾，例如\"books\"其中的词尾s表示数的语法范畴，表示的语法意义是复数；第二，内部屈折，即词中的元音或辅音发生变化，例如\"man\"是单数，如果是复数，其中的元音a要变成e，写作men；第三，异根，即采用不同的词语形式表达不同的语法意义，例如第一人称单数，作主格用I，作宾格用me。

3．举例说明什么是性、数、格、时、态、级。

性的语法范畴是属于名词类的词所具有的，印欧语系的语言大多有这种语法范畴。（本词可不作要求）

数：数的语法范畴一般为名词类的词所有，表示现实中的事物的数量关系，一般包括单数和复数两种意义。

格：表示名词和代词的语法范畴，表示名词在句子中的作用和与其它词的语法关系。

时：属于动词的语法范畴，表示动作行为发生和进行的时间，确定时间的标准是说话（写）的时刻。

体：体是动词特有的语法范畴，表示动作行为进行的情况、方式，可以表示动作的开始、持续、结束、完成等多种意义。

级：表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。

4．把陈述句变成疑问句？英语和汉语有哪些不同？试举例说明。

把陈述句变成疑问句，汉语通常是在句子后面加上表示疑问的语气词。

英语主要有两种情况：第一，如果谓语是系动词be，要将其移到主语前面；第二，如果句子中有助动词，要将助动词移到主谓前面，如果没有助动词，要在主语前面增加助动词。

一、 填空（20分，每小题0.5分）

1．（词汇）就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。

2．根据使用情况，一般把语汇中的词分为（基本词汇）和（一般词汇）两类。

3．基本词具有（全民常用）、（稳固）、（有构词能力）三个特点。

4．（一般性）、（模糊性）、（全民性）是词义概括性的三个重要表现形式。

5．一个词最初的意义是（本义），在他的基础上派生出来的意义是（派生意义） 。

6．在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是（中心意义）。

7．（引申）是派生义产生的主要途径，大致可分（隐喻）和（换喻）两种方式。

8．同义词的\"同\"主要指（理性意义）相同或相似，不同之处主要有（范围大小）、（词义轻重）和（附加色彩）等方面。

9．（绝对）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。

10．词语的组合一方面要受到（语法规则）的支配，另一方面要受到（语义条件）的

限制。 11．文字的作用主要是突破了有声语言的（时间）和（空间）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。

12．文字是由（形）、（音）、（义）三个方面组成的统一体。

13．文字的发展经历了（表意）、（表意兼表音）、（表音）三个阶段。

14．（渐变性）和（不平衡性）是语言发展的两个突出的特点。

15．从语言谱系来分类，汉语属于（汉藏）语系，英语属于（印欧语系）。

16．词汇的变化主要体现在（新词的产生和旧词的消亡）、（词语的替换）、（词义的演变）三个方面。

17．词义的演变主要有词义的（扩大）、（缩小）、（转移）三种情况。

二、判断正误（14分，每小题0.5分）

解题说明：正确的打钩，错误的打叉。

1．成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（ × ）

2．基本词具有很强的构词能力，而像\"我、他、啊、吗、从\"这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（ × ）

3．基本词的历史都相当长，如\"皇帝、天子、宰相\"这类词都是基本词。（ × ）

4．词义不是对客观现实现象的反映，例如像\"天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉\"这类词的意义，并不是客观现实现象。（ × ）

5．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（ √ ）

6．语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如\"政治、爱戴、军队、监狱\"等词的意义。（ × ）

7．\"天、地、水、人\"这些词只有一个音节，都是单义词。（ × ）

8．\"老\"有\"过去的、老年人、经常、年纪大\"等多项意义，其中\"老年人\"是本义，\"年纪大\"是中心意义。（ × ）

9．\"不惑\"本义指\"清楚明白，不迷惑\"，派生义指\"四十岁\"，这是换喻。（ √ ）

10．\"小鞋\"本义指\"号码较小的鞋子\"，派生义指\"故意给别人的刁难\"，这是隐喻。（ √ ）

11．\"铁窗\"本义指\"安有铁栅栏\"的窗户，派生义指\"监狱\"，这是隐喻。（ × ）

12．同义词\"教育－教唆\"的区别是风格色彩不同。（ × ）

13．所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（ × ）

14．汉字与汉语的特点是相适应的。（ √ ）

15．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能

适应社会发展变化的需要。（ × ）

16．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（ × ）

17．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（ × ）

18．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（ √ ）

19．语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。（ √ ）

20．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（ × ）

21．世界上使用人口最多的语言是英语。（ × ）

22．任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。（ √ ）

23．汉语口语的差别非常大，所以是共同语规范化的主要对象。（ × ）

24．一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。（ × ）

25．洋泾浜不同于克里奥耳语。（ √ ）

26．语法规则是可以类推的，例如英语动词的过去式和过去分词是在后面加ed，所以英语动词come、becom、make的过去式为comed、becomed、maked。（ × ）

27．任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife的复数却不能加s，而是内部元音或辅音发生变化。（ √ ）

28．\"江\"古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移. （ × ）

三、单项选择题（20分，每小题1分）

1．下列每组词全都属于基本词汇的是（ C ）。

A、丈夫、妻子、兄弟、令堂 B、若干、屹立、篇章、父母

C、make, look , do, get D、电视、开发、能力、学派

2．\"上帝\"\"天堂\"\"妖怪\"\"神仙\"等词的词义是（ D ）。

A、不反映现实现象 B、反映现实现象 C、没有现实根据 D、对现实现象的歪曲反映

3．\"兵\"的最初意义是（ B ）。

A、士兵 B、武器 C、战争 D、军事

4．下列各组词中，属于等义词的一组是（ C ）。

A、成果--后果 B、many――much C、替代--代替 D、头颅--脑瓜子

5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ D ）。

A、白--黑 B、大--小 C、高--低 D、生--死

6．就下列词语来看，只有（ A ）组中的汉字全都能独立地表示语素。

A． 山峰 音乐 事理 委员 B． 沙发 吉它 卡片 罗马

C． 葡萄 玻璃 枇杷 纱门 D． 蜘蛛 窈窕 逍遥 逃遁

7．下列文字中属于音节文字的是（ A ）。

A．日文字母 B．英文字母 C．俄文字母 D．法文字母

8．下列文字中属于音位字母的是（ B ）。

A．日文字母 B．英文字母 C．汉字 D．阿拉伯字母

9．从造字方法考察，文字的发展经历了（ D ）三个阶段。

A．表意-表音-表意兼表音 B．表音-表意兼表音-表意

C．表义兼表音-表意-表音 D．表意-表意兼表音-表音

10．汉字是现行文字中的一种典型的（ C ）文字。

A． 表音 B．表意 C．意音 D．音节

11．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（ A ）是形声字。

A．赶 妈 想 视 B．赵 看 部 路 C．汉 地 使 爨 D．庙 春 鸡 叹

12．语言发展变化的基本条件是（ C ）。

A.自然的发展变化 B.语言内部的因素 C.社会的发展变化 D.个人生活经历的变化

13. 在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（ D ）。

A.语法 B.词汇 C.词义 D.语音

14. 同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（ A ）。

A.语族 语支 语群 B.语族 语群 语支 C.语群 语族 语支 D.语支 语族 语群

15．下列都属于汉语中借词的是（ C ）。

A.雷达 足球 沙发椅 B.卡车 电话 哈巴狗 C.纳粹 吉他 吉普车 D.沙龙 朝廷 艾滋病

16．下列各组词只有（ C ）是意译词。

A.雷达 马达 咖啡 B.啤酒 苜蓿 哈密 C.西装 篮球 胡瓜D.槟榔 浪漫 坦克

17．柴门霍夫所创造的世界语是（ C ）。

A.世界共同语 B.洋泾浜 C.国际辅助语 D.克里奥耳语

18．古汉语声母中有〔b〕〔d〕〔g〕〔p〕〔t〕〔k〕，现已合流了，这条语音规律叫做（ C ）。

A.腭化规律 B.清音浊化规律 C.浊音清化规律 D.浊音送气化规律

19．英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（ A ）组词不能这样类推。

A.knife man leaf woman B.chair pen book friend

C.pound bag sort weekday D.hero pig room source 、

20. 在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（ C ）。

A.语音 B.词义 C.词汇 D.语法

四、综合分析题（16分）

1． 分析下列同义词的主要差别（6分，每小题1.5分）

A． 批评－批判：词义轻重不同，\"批评\"词义轻，\"批判\"词义重。 B． 发挥－发扬：搭配功能不同，\"发挥\"同\"作用、功能\"等搭配，\"发扬\"同\"风格、作风\"等搭配。C． 牺牲－死亡－完蛋：感情色彩不同，\"牺牲\"是褒义词，\"死亡\"是中性词，\"完蛋\"是贬义词。D． 成果－结果－后果：感情色彩不同，\"成果\"是褒义词，\"结果\"是中性词，\"后果\"是贬义词。

2．分析下列词语意义的演变情况（10分，每小题2分）

A． 墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。

从指称一种颜色的液体到指称所有书写用液体，属于词义扩大。

B． 牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。

从指称牲畜到指称正面人物的死亡，属于词义转移。

C .deer：原意指动物，今指鹿。从指称所有动物到指称动物中的某一种，属于词义缩小。

D． 事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾祸，即不幸的事情。

从泛指变成特指，属于词义缩小。

E． 泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。

从指称自然界事物到指称人，属于词义转移。

五、问答题（30分，每小题5分）

1． 基本词有哪些特点？这些特点之间有什么样的影响？

基本词汇具有三个特点：第一，全民常用，所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上

具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。第二，稳固性

所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。第三，有构词能力，所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素。

基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同阶层、不同的地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。

2．词义为什么会有模糊性？是否会影响语言交际的准确性？

词义的模糊性特点可以从主客观两个方面来认识。一方面，因为客观事物是连续不断运动的，又是互相联系、互相渗透的，无法切割，它们按照自身规律运动发展，本身无所谓精确或模糊，人类要认识它、把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确；

另一方面，从主观方面来看，是因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事物的看法不都一致，很难有一致的标准，例如\"大－小、多－少、长－短、好－坏、冷－热、咸－淡、明－暗\"等等，放在某一客观对象上，不同的人就有不同的看法，不同地方就有不同的标准。

词义的模糊性不会影响到语言交际的准确性，第一，模糊与清楚不是绝对的，而是相对的，人们对客观事物之间的界线有一个大致的划分标准，而这个标准不是在一个点上，而是在一定范围内，这种标准是一个民族共同认可的，互相理解的；第二，人的大脑具有处理模糊信息的特殊功能，能对一系列比较模糊的信息进行综合分析加工，从而综合出较为清晰精确的信息，例如\"那个高个子、身材魁梧、宽脸膛、浓眉毛、厚嘴唇的小伙子是我男朋友\"，这之间出现了一系列模糊词语，但听话人根据这些模糊信息综合加工分析，往往能十分容易地从一群人中把那个特定的人找出来。

3．举例说明什么是义素？什么是义场？

义素是词义的最小的语义构成成分，又叫语义特征。例如\"妇女\"由\"人、女性、成年\"等义素构成。

义场是指一批意义上有共同特征的词聚合在一起形成的聚合体。例如表示色彩的\"红色、绿色、蓝色、白色、黑色\"的词语聚合，可以构成表示色彩的义场，表示动物的词语可以构成动物场，等等。

4．汉字能否改革为拼音文字？谈谈你的看法。

赞成汉字改革为拼音文字的理由要点：①汉字是语素文字，其结构复杂，主要表现在：

第一，汉字字数多，现代汉语用字有1万左右，国家有关部门公布的通用字有7千，常用字也有3千5百个，这些字要个个都记住是很困难的；第二，汉字笔画繁多，部件多，结构方式多，结构复杂，组合排列不像拼音文字那样是单向行进的，而是多向展开的，因此知道笔画和部件不知道组合方式也不能写出这个汉字来，同拼音文字相比结构规律性差，而且一个字笔画无论多少都只能书写在一个同样大小的方块空间中，非常难写；第三，汉字结构上不表音，没有专门的表音符号，现有的形声字占现代汉字的总数数量比例比较少，形声字的音符在汉字中没有固定的位置，或上或下，或左或右，或内或外，或者偏于一角，难以捉摸，而且还有许多多音字，占现代汉字总数的10％，有些多音字有好几个读音，读音多，十分难读，总之，汉字难学难用。②拼音文字结构简单，字母数量少，例如拉丁字母只有26个字母，阿拉伯文字28个字母，俄罗斯文33个字母，日文假名也才50个字母符号，而且字形结构排列有很强的规律性，基本单位同语音联系紧密，或者表示音素，或者表示音节，易学易用，便于国际交流，所以汉字应该改革为拼音文字。

反对汉字改革为拼音文字的理由要点：①汉语音节结构简单，词形简短，同音语素和同音词很多，汉字在书面上可以有效地区别同音词，而用拼音文字无法区别，例如《新华字典》中\"至、质、置、志、致、智、制、挚、掷、峙、滞、秩、稚\"等四十多个字形差异很大的汉字，读音完全相同，假如用拼音文字来记录这些语素，只能拼成zhi或加上声调写成zhì，仍然没有字形上的差别，混同的可能性就增大了，例如\"公式－公事－工事－攻势\"四个词读音一模一样，用汉字记录，字形上很容易区别开，用拼音就都是一样，无法区别，中将给阅读带来很多的麻烦；汉语方言分歧，差别很大，而由于汉字同语音联系不是很紧密，记录汉语，不同方言区的人的人都能看懂，具有特殊的沟通方言的作用，假如不用汉字而用拼音文字，那么各个方言按方音拼写，词形上区别非常大，别的方言区的人根本就看不懂，文字无法起到沟通交际的作用，拼音文字无法适应汉语方言分歧的特点。 ②汉字与汉语的特点是相适应的，用汉字记录汉语正好，比如汉语语素基本上都是单音节的，一个语素一个音节，而汉字也是表示音节的，一个汉字一个音节，这正好同语素的特点相

适应；汉语是孤立语，主要通过词序和虚词表示语法意义，没有词形变化，而写法上固定的汉字也是适应汉语的这个特点的。③汉民族文化是汉字的根，汉字是汉文化的一部分，除了记录汉语，还有许多独特的功能，比如书法、篆刻、对联、回文诗等，都同汉字的特点密切相关，保留汉字，就是保留汉文化，就是继承汉民族文化，而将汉字改革为拼音文字，就将割断汉民族文化的历史传统，我们祖先留下来的宝贵的文化遗产也不能得到很好的继承，其结果是毁灭了汉民族文化。废除汉字，推行拼音文字，我们将成为千古罪人！因此，汉字不能改革为拼音文字。

5．为什么说社会的发展变化是语言发展变化的基本条件？

社会发展是语言发展变化的首要原因。首先，语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。其次，语言作为人类最重要的交际工具，社会成员之间相互联系的纽带，和思维的工具，必须适应因社会的发展而产生的新的交际需要，与社会的发展保持一致，因此必然要发生变化。语言随社会的分化而分化，随社会的统一而统一。社会的任何变化都会在语言中反映出来。

6．简要说明社会方言和地域方言的异同。

相同点：社会方言和地域方言都属于一种语言变体，都是语言发展变化的结果，都以共同语作为基础。

不同点：首先，社会方言是适应社会分工需要而产生的全民语言的分支，是全民语言的社会变体。而地域方言则是全民语言在不同地域上所产生的全民语言的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映，虽然都叫方言，但划分的角度是不同的。其次，地域方言之间的主要差别表现在语音上，同时也反映在词汇系统和语法系统方面，而社会方言的主要

差别则在一般词汇方面，语音、语法方面没有差别。最后，地域方言在一定条件下能发展为独立的语言，而社会方言在任何条件下都不可能发展成为独立的语言。