砀山县中小学校园文化建设暨创建特色
学校评价标准(试行）
指标 具 体 要 求 分 值 评 分 说 明 局督学校学区导评自评评估估得得分 得分 分 实施方案 81、建立组织：学校重视,成立组织,2 校长亲自抓，分工明确，责任到人. 组织健全2分,没有0 分. 2、制定规划：结合学校实际,注重3 实效，注重传承，高起点规划。 校园文化建设规划1.5分，特色学校创 建规划1.5分. 校园文化建设推进办法1.5分,特色学校 创建推进办法1。5分。 师生精神面貌良好3分，一般1--2分，差 不得分。 3、推进办法：量力而行，分阶段分 实施，避免重复建设，保证资金使3 用效益。 4、班子团结，管理科学民主，学校有向心力和凝聚力，师生精神面3 貌良好。 精神文化建设125、校训（办学宗旨、办学目标）张贴书写在学校醒目位置,突出学3 校传统。 校训张贴书写在学校醒目位置3分，否 则不得分。 6、加强“校风、教风、学风”建设,“校风、教风、学风”上墙，彰3 显学校特色. “校风、教风、学风”上墙3分，否则不得 分。 7、校徽、校歌作为学校标志，要分 悬挂学校重要位置，设计要美观，装裱要精致，寓意要深远，内涵要3 丰富,中小学统一着装校服。努力营造团结和谐,开拓进取,求实创新的校园精神. 校徽、校歌悬挂学校重要位置1分，统一 着装校服2分，否则不得分。 1
指标 具 体 要 求 分 值 评 分 说 明 局督学校学区导评自评评估估得得分 得分 分 8、对在校学生进行讲文明、守纪律、爱护学校的养成教育. 有对学生进行讲文 明、守纪律、爱护公物教育的材料记录35 分,无打架、骂人现象1分，会用文明用语1分。 9、把德育工作放在首位，突出德育工作的实效性、针对性和主动性。学校德育工作由校长负责，教职工全员参与，每班都有德育教案和德育教育记录。 10、认真落实《国旗法》，坚持每周一和重大节日、纪念日及重大活动升旗制度,举行升旗仪式时，要进行国旗下讲话，讲话文稿要归档。不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。全体师生人人会唱国歌,重要集会时要唱国歌。 德育成果展示2分。。5 查德育教案1分，德育档案2分。 管理文国旗下的讲话要归档3分，国旗合格25 分.国旗破损、污损的本项0分。 化11、加强班、团组织建设，积极开建设30 展丰富多彩的班、团活动。要建有有团活动室1分，班、团员活动室。班、团、队活动要有5 团、队活动有档案4计划、有制度、有总结，注重效果。分。 要重视举办好开学典礼和毕业典礼。 体育课、课间操、眼 保健操正常上2分，下午第二节课后能5 组织学生参加各种形式的体育活动2分,学校每年举办一次运动会1分. 分 12、开展“阳光体育运动\"，保证学生每天1小时体育锻炼时间，通过体育课和其它活动形式,促进学生身体健康.学校每年至少举办一次运动会。 13、重视艺术教育工作,按课程计划开全、开好艺术课程且经常性地开展兴趣小组活动.每年举办一次校园文化艺术节,组织美术、书法作品评优、文艺节目汇演、艺术教学评优课等活动，促进艺术教学质量提高。 无艺术课0分，每参加一次县组织的艺5 术活动每学校每次加3分。本项总分不超过5分。 2
指标 具 体 要 求 分 值 评 分 说 明 局督学校学区导评自评评估估得得分 得分 分 14、认真做好校园建设整体规划,校园布局要规范合理,教学区、体育5 活动区、生活区要分区规划,相对集中。 15、建立卫生值日和检查评比制度，配备必要的卫生设施,院内无卫5 生死角.食堂、厕所要每天清扫，定期冲刷。室内做到窗明墙净. 未分开扣3分,不合 理扣2分。 有值日表2分,其它各项中有一项不合 格减2分，减完为止. 物16、校园要净化、绿化、美化，道路要硬化，建立校园“四化”管理维护制度。在不影响室内采光和学不符合条件适当减15 生生活的情况下，要有计划地种分. 树、种草、种花，努力做到四季常青。无采摘花草现象。 17、重视室内环境建设。各类用房质的门窗玻璃齐全，室内桌椅排列整文齐，物品安置有序，图表、制度悬挂规范。教室内黑板上方要张挂国化旗，黑板两侧要分挂《学生守则》、《学生日常行为规范》和课程表、建门窗2分，桌椅2分，值勤日表等,其他位置可张挂具有各表2分，各室每少激励作用的名人画像或警句、格言10 设一室减1分,减完为等；仪器室、实验室、图书室、阅止. 50览室、微机室要安静整洁，图书、分 报刊、实验用品摆放整齐、有序,张挂必要的规章制度和相应的名人名言、警句；学生宿舍要整洁卫生，通风良好，床铺整齐，物品摆放有序,重视室内文化建设. 18、学校所有教室、办公室、实验室、图书及其它用房等都要统一悬5 挂名副其实标牌.校名、校训、标牌等都要使用规范的汉语标示. 挂标牌3分，语言规范2分,有一室未挂 牌扣1分，扣完为止。 19、校园环境的布置要朴实、美观、板报、橱窗、报栏分严肃、活泼，充分体现教育性、艺别为1分，假山、雕术性、实用性和激励性，体现学校10 塑、喷泉分别为2分办学思想的灵魂，又要适合各部位整体环境为1分。 的功能特征. 3
指标 具 体 要 求 分 值 评 分 说 明 局督学校学区导评自评评估估得得分 得分 分 创建特色1、评估人员听取学校领导关于创建特色学校汇报材料。 汇报限时10分钟。 学2、评估人员观看创建特色学校成校附加203、评估人员集体参与评分，取平均分。 果展示. 20 分
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