一、字词百花园。
1．下列加粗字的读音完全正确的一组是( )。
A.卷起(juǎn) 关系(xì) 一转身(zhuàn) 连绵(mián) B.围绕( rǎo) 翡翠(huǐ) 臀部(diàn) 摩擦（cā） C.蜿蜒(wǎn) 相似(sì) 白皑皑(kǎi) 俯冲（fǔ） D.谙熟(ān) 竹筏(fá) 浙江(zhè) 绸缎(duàn) 2．读拼音，写同音字。
Tíng ( )止 家( ) 蜻( ) ( )台楼阁 Jù ( )绝 戏( ) 恐( ) ( )为己有 Yuán ( )因 起( ) 支( ) 无( )无故 Shāo ( )烤 ( )微 树( ) ( )一封信 3．一个词语可以与多个词语搭配，试着填写一下吧。 (1)无瑕的( ) 无瑕的( ) 无瑕的( ) (2)波澜壮阔的( ) 波澜壮阔的( ) 波澜壮阔的( ) (3)五彩斑斓的( ) 五彩斑斓的( ) 五彩斑斓的( ) 二、句子游乐场。
1．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（把画线部分改为陈述句）
_______________________________________________________________________________ 2．在括号里写出下列各句所使用的修辞手法。 (1)前面隐隐有人影，玛金更加小心了。她站在暗处不动，满身是耳朵，满身是眼睛。( ) (2)冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去。 ( ) (3)我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 ( ) (4)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( ) 3．洞庭湖边的岳阳楼为江南四大名楼之一，楼上有一副对联，上联是：四面湖山归眼底。下面最适合作为下联的一句是( )。
A.水天一色月无边 B．万家忧乐到心头 C．淮海南来第一楼 三、课文欢乐谷。
1．李白静静地凝视着敬亭山，发出了“______________，______________”的慨叹，心中的孤寂之感油然而生。 2．《桂林山水》一课是围绕着名句“________________”来写的，同时以诗句“______________，______________”结尾，与开头互相照应。《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者游览的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以_______________为线索。《七月的天山》一文采用的顺序描绘了天山夏天的奇异风光。 四、阅读芳草园。
游庐山瀑布
①李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻 千里的气势。
②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡 悠然自得）。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了（门庭若市 人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。
③不知不觉中．我们来到了暴布的脚下。凉丝丝的水花(1)________，落到水面时还在
蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏：抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨．瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花(2) _________。
⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。
⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐( lài)啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！ 1．把A、B两个短句分别还原到文中(1)、(2)两处。 A.像赛车在大道上疾驰 B．像一个个顽皮的孩子 2．用“√”在括号里选择正确的词语。
3．用“___”画出第②段中描写庐山瀑布声音的句子，用“___”画出第③段中描写庐山瀑布形状的句子。
4.请给短文第④⑤段各拟一个小标题。
④______________ ⑤_______________
5．文中说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为( )。（多选） A.有许多文人墨客青睐它
B．雨过天晴，庐山瀑布经常会出现彩虹 C．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响 D．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人
6．如果你是庐山风景区的小导游，请你用简单的话向游客介绍一下庐山瀑布。
_______________________________________________________________________________ 五、习作风景线。
请你以“校园里的_______”为题，写一篇关于景物的习作。先把题目补充完整，然后抓住对象的特点展开描写。注意内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。
双休单元作业（一） 一、1．D
解析这道题是对字音的考查。注意仔细品读辨别。A组中，“转”的读音应为“zhuǎn”；B组中，“绕、翡、臀”的读音应分别为：rào、fěi、tún;C组中，“蜿”的读音应为“wān”，“皑”的读音应为“ái”。
2． 停 庭 蜓 亭 拒 剧 惧 据
原 源 援 缘 烧 稍 梢 捎
解析这道题是对字音、字形、字义的综合考查。首先认真拼读，然后根据字义仔细辨别。如第四组，“捎一封信”的“捎”是一个动词，这个动作要用手来完成，所以是提手旁的“捎”；“烧烤”的“烧”，因为烧烤要用到火，所以是火字旁。还要注意“庭”与“亭”的用法，“庭”指院子或法庭，“亭”指亭子或形状像亭子的小房子。 3．示例：
(1)翡翠 雪花 美玉 (2)大海 气势 诗篇 (3)蝴蝶 云霞 树叶 解析此题考查词语搭配的能力。掌握了一个词语与多个词语搭配的能力，是真正学会一个词
语的表现。注意理解词语的意思，联系生活实际来做此类题。第(1)题，“无瑕”指没有缺点、污点。常与纯洁的物体相搭配，也可以与人搭配，如“无瑕的孩子”。第(2)题，“波澜壮阔”指水势浩渺壮阔，可以与“大海”搭配；还比喻声势浩大或规模宏大，因此还可以与“场景”等搭配。 第(3)题，“五彩斑斓”指颜色多种多样，非常好看，因此具有这种特征的景物都可以搭配。 二、1．但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 解析这道题考查将反问句改为陈述句的能力。把反问句改为陈述句，就要把原句表示否定的词改为表示肯定的词，或把原句表示肯定的词改为表示否定的词。因此句中“有”要改为“没有”，同时要把表示疑问的“呢”去掉，最后问号改为句号。 2．(1)夸张 (2)拟人 (3)比喻 (4)排比
解析这道题考查辨别修辞手法的能力。夸张，指故意言过其实，对客观的人、事物做扩大或缩小的描述。第(1)题的“她”不可能“满身是耳朵”“满身是眼睛”，这是言过其实了，是一种扩大夸张的说法。拟人是把物当作人来描述，让物具有人的思想感情、动作、神态。第(2)题从“离开”“赖”可看出，冬天具有了人的动作、情感，所以此处运用了拟人的修辞手法。比喻句的本体和喻体必须是互不相同的事物，但又有某些共同的属性或特征，一般情况下用“像、好像”等词语明确地表示出比喻关系。第(3)题有比喻词“好像”，把“我”比作 牛，由此可知此句是比喻句。排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成，可见第(4)题是排比句。 3．B
解析这道题考查对对联的掌握。对联字数相等；平仄相合；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。选择下联时可以从词性和内容上进行分析。选择时注意上联第一个字是数词“四”，根据这一点，下联同样的位置应是数词，因此只有B项符合。另外，从内容上来说，上联写出了洞庭湖的美景，下联记事，写出了范仲淹在岳阳当官时维护百姓的事迹。同时下联是根据范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”转化而来的，赞美了范仲淹忧国忧民的精神。
三、1．相看两不厌 只有敬亭山 解析这道题考查运用诗句的能力。《独坐敬亭山》前两句和后两句都能体现作者孤独、寂寞的心情，但根据提示语“慨叹”，只能填后两句。
2．桂林山水甲天下 舟行碧波上 人在画中游 溪流 游览（移步换景） 解析这道题考查本单元的知识要点。要在熟悉课文内容的基础上，抓住课文结构的特点回答。《桂林山水》开篇引用“桂林山水甲天下”的赞语，作为全文的总起句，既点明了文章的中心思想，引出后文，又说明了“我们”来观赏的原因。篇末的两句诗“舟行碧波上，人在画中游”是全文的总结句。总结句与总起句“桂林山水甲天下”相呼应，既总结了全文的主要内容，又点明了中心思想，使得全文结构严谨，浑然一体。《记金华的双龙洞》是按两条线索写的。一条是作者的游览顺序，抓住景物特点来写，是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路，是“逆”的线索。两条线索巧妙地交织在一起，不仅使全文脉络清楚，而且使事物的方位、方向和作者观察的移动线索及角度都非常清晰。《七月的天山》用游览（移步换景）的顺序展示了天山的水、树、花三个方面。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者对大自然的赞美之情。 四、1．(1)B (2)A
解析这道题考查比喻句的运用。注意联系上下文来判断。第(1)处由提示语“落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏”，可以看出水花像孩子一样顽皮，所以应该填B。第(2)处由“天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了”可知，水花的速度很快，因而填A。 2．心旷神怡 人喧马嘶
解析这道题考查对近义成语的辨析。在辨析成语时，既要理解成语的含义，又要知道成语运用的语境以及前后搭配。“心旷神怡”和“悠然自得”都有心情舒畅的意思，但是“心旷神怡”是指心境开阔、精神愉悦，经常用于“令人心旷神怡”或“使我心旷神怡”中；“悠然 自得”形容闲适从容。根据语境可知，此处应选“心旷神怡”。“人喧马嘶”和“门庭若市”都是形容人多，但是“门庭若市”是指门前像集市一样，形容来的人很多，而这里是形容游人很多，所以应选“人喧马嘶”。
3． 先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。
抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬臂上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
解析这道题考查品读句子的能力。注意先弄懂题目的要求，然后细读第②③段，找到关键词句，画出相关的句子。如第②段中的“而瀑布声也是离我们越来越近”，由“瀑布声”可知下面的语句应该是描写瀑布声音的句子。 4．示例：④急雨中的瀑布 ⑤彩虹下的瀑布
解析这道题考查拟小标题的能力。可以采取抓关键句拟小标题的方法。第④段，根据“天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了”一句，抓住关键词“急雨”“壮观”来拟小标题即可，还可以拟为：急雨中瀑布壮观；第⑤段根据“彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人”，知道此段写彩虹下的瀑布。 5．ACD
解析这道题考查根据短文判断对错的能力。庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是对短文内容的高度概括。为什么这样说呢？前面交代了原因。细读短文，选项B与题目没有因果关系，其余选项都能体现瀑布的特点。
6．示例：庐山瀑布是自然界中一颗耀眼的明珠，李白曾赞美它“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，可见庐山瀑布的壮观。
解析这道题考查概括短文内容的能力。注意根据短文最能概括出庐山瀑布特点的句子改写。第①段中的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”最能概括，因此可以借用古诗句。最后一个自然段中的“它的美……一颗耀眼的明珠”，也可以概括出庐山瀑布的特点。当然，还可以围绕“壮观”“奇迹”等词语自己创作，如“庐山瀑布是天下奇观”。 五、略
解析1．写之前，先在校园里走一走，你觉得校园哪一处景色最美？此时你看到的是春天的校园，在别的季节里校园会有怎样的变化？上课时的校园和下课时的校园又有什么不同？ 2．要写好景物须细致观察，留心景物的形状、大小、颜色、声音、气味、数量……这样才能抓住景物的特征，使读者感到生动鲜活，有身临其境之感。
3．要想把文章写得生动，还要围绕景物展开丰富的联想和想象，并注意比喻、拟人等修辞手法的运用，尽量选择那些最能表现景物特点的词句来描绘景物。
4．任何写景的文章，都不仅仅是为了写景而写景，要想文章打动读者，首先得融人自己的感情。有了美好情感的融人，流淌出来的文字肯定都是能打动人心的。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容