一般现在时
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.基本结构：①is/am/are;②do/does否定形式：①am/is/are + not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don‘t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
3.一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
4. 用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：I leave home for school at 7 every morning。每天早上我七点离开家。
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun。地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China。上海位于中国东部。
3) 表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall。骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例如：Columbus proved that the earth is round。哥伦布证实了地球是圆的。
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：I don‘t want so much。我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well。安英语写得不错，讲的可不行。
5) 一般现在时表示将来含义a.下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如：The train leaves at six tomorrow morning。火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes。汽车什么时候开?十分钟后。
b.在时间或条件句中。
例如：When Bill comes (不是will come)， ask him to wait for me。比尔来后，让他等我。I‘ll write to you as soon as I arrive there。我到了那里，就写信给你。 一般过去时
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.基本结构：①was/were;②行为动词过去式
否定形式：①was/were + not;②在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 3.用法
1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982等。
例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?
2) 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例如：When I was a child， I often played football in the street。我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit， they were given a warm welcome。那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
注意：used to + do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
例如：Mother used not to be so forgetful。老妈过去没那么健忘。Scarf used to take a walk。斯卡夫过去常常散步。 现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now， at this time， these days， etc。
3.基本结构：am/is/are + doing否定形式：am/is/are + not + doing。一般疑问句：把be动词放于句首。
4.用法：
1) 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。例如：We are waiting for you。我们正在等你。
2) 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：Mr。Green is writing another novel。他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
3) 表示渐变，这样的动词有：get， grow， become， turn， run， go， begin等。
例如：The leaves are turning red。叶子在变红。It‘s getting warmer and warmer。天越来越热了。
4) 与always， constantly， forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：You are always changing your mind。你老是改变主意。
5) 用现在进行时表示将来下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。例如：I‘m leaving tomorrow。明天我要走了。Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗? 过去进行时
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself。我兄弟骑车时摔了下
来，受了伤。
When I got to the top of the mountain， the sun was shining。我到达山顶时，阳光灿烂。
2.时间状语：at this time yesterday， at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were + doing否定形式：was/were + not + doing。一般疑问句：把was或were放于句首。
4.用法
1) 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。We were watching TV from seven to nine last night。昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
2) 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。
What was she doing at nine o‘clock yesterday?昨天晚上九点她在做什么? (介词短语表示时间点)
She was doing her homework then。那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)
When I saw him he was decorating his room。当我看见他的时候他正在装饰房间。(when从句表示时间点)
3) 在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。
When he was waiting for the bus， he was reading a newspaper。他边等车边看报。(两个动作都是延续的)
He was cleaning his car while I was cooking。他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行) 一般将来时
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow， next day(week， month， year)，soon， in a few minutes， by the day after tomorrow， etc。
3.基本结构：①am/is/are/going to + do;②will + do。
否定形式：①am/is/are + not + going to + do②will not(won‘t)+ do。
一般疑问句：①am/is/are放于句首；②will提到句首。
4. will主要用于在以下三个方面：
1) 表示主观意愿的将来。They will go to visit the factory tomorrow。明天他们将去厂参观工厂。
I‘ll come with Wang Bing， Liu Tao and Yang Ling。我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。
2) 表示不以人的意志为转移的客观的将来。Today is Saturday。Tomorrow will be Sunday。今天是星期六。明天是(将)是星期日。
He will be thirty years old this time next year。明年这个时候他就(将)三十岁。
3) 表示临时决定，通常用于对话中。—Mary has been ill for a week。 玛丽病了一周了。—Oh， I didn‘t know。I will go and see her。 噢，我不知道。我去看看她。
5. be going to主要用于一下两个方面：
1) 表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。Dad and I are going to watch an opera this afternoon。今天下午我和爸爸打算去看歌剧。
2) 表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。Look! There come the dark clouds。It is going to rain。瞧!乌云密集。天要下雨了。 过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning， year)，the following month(week)，etc。
3.基本结构：①was/were/going to + do;②would + do。
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would + not + do。一般疑问句：①was或were放于句首;②would 提到句首。
4.用法
1) “would+动词原形”常表示主观意愿的将来。例如：He said he would come to see me。他说他要来看我。He told me he would go to Beijing。他告诉我他将去北京。
2) “was/ were + going to + 动词原形”常表示按计划或安排即将发生的事。
例如：She said she was going to start off at once。她说她将立即出发。I was told that he was going to return home。有人告诉我他准备回家。
此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。例如：It seemed as if it was going to rain。看来好像要下雨。
3) come， go， leave， arrive， start等瞬时动词动词可用过去进行时表示过去将来的含义。例如：He said the train was leaving at six the next morning。他说火车将于第二天早晨六点离开。She told me she was coming to see me。她告诉我她要来看我。 现在完成时
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。
2.时间状语：recently， lately， since， for， in the past few years， etc。
3. 基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +done。一般疑问句：have或has。
4. since的三种用法
1) since +过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980， last month， half past six)。例如：I have been here since 1989。1989起，我一直在这儿。
2) since +一段时间+ ago。例如：I have been here since five months ago。我在这儿，已经有五个月了。
3) since +从句(一般过去时)。例如：Great changes have taken place since you left。你走后，变化可大了。比较since和forsince 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如：I have lived here for more than twenty years。我住在这儿二十多年了。注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。I worked here for more than twenty years。(我现在已不在这里工作。) 过去完成时
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：before， by the end of last year(term， month)，etc。
3.基本结构：had + done。否定形式：had + not + done。一般疑问句：had放于句首。
4.用法
1) 在told， said， knew， heard， thought等动词后的宾语从句种。例如：She said (that)she had never been to Paris。她告诉我她曾去过巴黎。
2) 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时;发生在后，用一般过去时。例如：When the police arrived， the thieves had run away。警察到达时，小偷们早就跑了。
3) 表示意向的动词，如hope， wish， expect， think， intend， mean，suppose等，用过去完成时表示“原本…，未能…”。
例如：We had hoped that you would come， but you didn‘t。那时我们希望你能来，但是你没有来。
注意：had hardly… when......刚......就......例如：I had hardly opened the door when I he hit me。我刚打开门，他就打了我。
had no sooner…than 刚…… 就……。例如：He had no sooner bought the car than he sold it。他刚买了这辆车，转眼又卖了。
初中英语学习方法
心态准备
进入初中的第一天起，你的人生就开始了一个崭新的阶段。初中三年，你要为你的将来打拼，你要知道，能够对自己人生负责的只有自己。
不要想着刚刚开学，一切都不着急，初中的每一天都不能懈怠，因为别人一直在进步，你停滞不前就是退步。
更不要觉得自己脑子聪明，短期内吃吃老本儿没关系，久而久之，你就会为你的懒惰和厌恶改变埋单。
英语学习也是这样，你要做好改变的准备，改变以前的学习方法，你要做好打一场持久战的心理准备。
如果你是初二、初三的同学，以上说的这些同样适用。 单词
单词方面，大家都知道，初中英语1600词，没有一定的词汇量，英语水平和成绩的提高便无从谈起。所以，你要制定一套记单词方法。下面推荐一套完整的初英语记单词方法：
1. 买一本课本同步参考资料。
课本上的单词不仅要记住，其固定搭配、句型和用法也非常非常非常重要，而这些你都可以在参考资料上找到。
2. 准备一个单词笔记本。
把课本同步资料上的重点单词、短语、句型及其用法用心摘抄到笔记本上，一周至少复习三次。
3. 买一本1600词。
没错，初一开始就可以刷1600词了，你可以利用零碎时间看和记。这样做的好处是，到中考前夕，一本1600词你至少应该可以翻个七八遍了，相对于那些一遍都没翻过的同学，你领先的可不是一点点哦！
4. 保存做过的每一篇完形和阅读。
这样做的目的是，要定期翻看上面的生词注释，避免遗忘。前提是，做完每一篇之后你要把生词查出来标注在相应位置。我不建议把文章中的生词摘抄到笔记本上，脱离语境的记忆印象不深刻、记忆不持久、用法不清晰。
5. 看名著简写本。
阅读英语名著，可以增加词汇量、提高阅读能力、了解英语本土文化、滋养身心……真是好处多多啊！
给大家推荐书虫和床头灯系列，大家可以根据自己的英语水平选择读哪些。书虫系列分年级，床头灯系列分字数，价钱都不贵，书店和网上都可以买到。
语法
语法学习较之单词积累要相对容易一些，只要肯下功夫钻研，短期内都会有比较大的进步。
我们来看看初中英语到底都学哪些语法内容： 词类、一般疑问句和特殊疑问句、句子种类、比较级、句子成分、宾语从句、定语从句、时态等。总共也就不到10个语法专题。
根据我多年学习语法的经验，给大家几点建议： 1. 初一、初二时，课本单元语法必须掌握。
这样做的好处是，可以成功应对月考、期中考、期末考等各种零碎考试。 因为初一初二的英语考试考查的都是阶段性学习内容，平时的考试成绩对提升大家自信心可是很重要的，千万不能忽视哦！
之前在单词记忆建议部分和大家说到要买一本课本同步参考书，里面就有课本各单元的语法讲解和练习。
2. 初三的同学，复习语法时一定要按专题复习。
你可以买一本中考语法书，比如《5年中考3年模拟》，重点看里面的知识点和解题方法讲解，然后做后面的真题和模拟题，一本下来，中考英语语法相对完整的知识结构你就差不多搭建好了。
当然如果你有更喜欢的辅导资料也可以。 阅读理解
在英语学习中，有句话叫做 “得阅读者得天下”。 那么，怎样才能“得阅读”呢？
“得阅读”要满足三个条件：单词量过关；语法过硬；解题方法独到。听上去似乎很难，其实这是一个慢慢积累和领悟的过程。
单词的积累和语法的学习前面已经讲过，就不再啰嗦了。下面我只说一下答题步骤和解题方法。
1. 答题步骤
一定一定一定要先看题干，注意，不要看选项，避免把选项内容和文章内容相混淆。
划出题干中的关键词，主要是专有名词、时间、地点等，目的是等会儿读文章时容易锁定答题区间。
之后再看文章。
最后是边看文章边锁定答题区间，分析答题区间的内容进行答题。 简单来说就是：看题干，划关键词——读文章，锁定答题区间——分析答题区间内容，答题。
2. 解题方法
我的解题方法很简易，就是根据题型解析。
事实细节题，直接在文中的答题期间寻找和分析答案；
推理判断题，不能选已知内容，要选未知内容，并且只能是做出一步推理； 词义猜测题，根据本句或上下句分析一下就可以了；
主旨大意题，这种题型我都是留在最后做，因为答完前面的题文章基本就看完了，大概内容已经知道，此时再归纳总结就很容易了。
以上说的这些都是我自己的经验积累，还是那句话，一定要做，做了，你才知道适不适合你，甚至会有新的更好的发现。
完形填空
我之前在一篇文章里说过，阅读好的人完形一定不会差。如果文章大意都读不懂，完形填空更无从谈起了。
所以，如果你阅读和完形都不好，还是先把阅读练好再练完形吧！关于完形填空的答题步骤和解题方法我也说一下：
1. 答题步骤：先浏览一遍文章大意，再做题，最后检查。
2. 解题方法：其实就是一句话，根据上下文解题。 写作
写作是体现英语综合水平的一个题目。
如果你词汇和语法都很好，但15分的英语写作怎么也上不了12分。我觉得这是你缺乏写作思路导致的。
解决方法就是多看历年真题和模拟题中的优秀范文，模仿人家的写作思路，自己写几篇，慢慢就会形成自己的思路，久而久之，甚至会对于英语写作有自己独到的见解。
如果你的英语基础薄弱，词汇和语法都不过关，想提高英语写作就有些难度了，需要你付出更多的努力。
一方面，要在词汇积累和语法学习上有所突破；另一方面，也要针对英语写作做出针对性努力。
关于英语写作，你可以准备一个作文本。每天看两篇历年真题和模拟题上的优秀范文，把里面的生词全部标注出来，好的短语句型也用红笔划出来， 多读两遍范文，好词好句争取记在脑子里。
等用心读的遍数多了，基本要背下来的时候，试着在笔记本上默写出这篇范文。
每天两篇，坚持一个月就会有大进步。
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