课程设计指导教师评定成绩（由指导教师手写） 评审 基元 设计 质量 40% 能力 水平 40% 写作水平 写作规范 设计篇幅 查阅文献料的能力 综合运用 知识能力 研究方案 设计能力 研究方法和手段运用的能力 规定时间设计完成情况 考勤 评审要素 文题相符 评审内涵 较好的完成设计题目的要求 设计特点鲜明，理论依据充分，条理清楚，语言流畅 满分 15 5 实评分 符合课程设计的基本要求，用语、格式、图表、数5 据、物理量和单位、各种资料引用规范、符合标准 符合学校有关文件要求，设计综合运用了本课程主要知识点 能独立查阅相关文献资料，设计说明书归纳总结了本课程有关研究状况及成果，并恰当运用 能运用所学专业知识分析、研究和阐述问题；设计内容有适当的深度、广度和难度 整体思路清晰、研究方案合理可行 能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、实验仪器设备等）进行试验、实践并加工处理、总结信息 按时上交课程设计电子文档及纸质文档 15 5 15 5 15 考勤 20% 10 能按时到指定教室进行课程设计 10 课程设计成绩评定： 指导教师评审意见： 指导教师签名：
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