活动目标:
1、让幼儿知道螃蟹的特征,懂得2/4拍音乐的节奏。
2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏,合作完成相关的音乐游戏。 3、让幼儿感受合作游戏的乐趣,体验2/4拍音乐的优美,体验乐曲诙谐活泼的情绪。
4、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。 5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 教学重、难点:
1、准确把握音乐的节奏,合作完成游戏。 2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。 活动过程:
一、谜语导入,引出歌曲所唱的主人公。 师:现在是什么季节? 幼:春天
师:春天到了,冰雪融化了,有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了,接下来老师给你们带来了一个谜语,请小朋友们猜猜,看看谁能最快的猜出来:八只脚,抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐。 幼:螃蟹
师:看来小朋友们都很聪明,一下就猜出来了,为了奖励一下你们,
我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。(出示螃蟹挂图) 二、初听音乐,感受节奏和歌词
师:现在请小朋友们听一首xx的小朋友们最爱唱的螃蟹歌,看看你们能不能听懂这里面唱的什么?
播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词。
三、故事介绍,教会幼儿简单的“钳子”动作春天来了,冰雪融化了,这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天,有一天他感觉沙滩上挺暖和的,就准备出来晒晒太阳,走到河边遇到了一条调皮的小鱼,就想去夹一下她,可这条小鱼也很聪明,他怎么也夹不着。 师:小朋友们想想为什么加不着呀?
幼:因为每次当小螃蟹钳子合上的时候,小雨就飞快的游走了。 四、出示图谱,进入游戏,感知节奏,奖励优秀的小螃蟹和小鱼。 1、根据图谱,教师示范,幼儿都当小螃蟹,双手当钳子。 2、根据图谱,教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼。 3、根据图谱,幼儿一只手当螃蟹,一只手当小鱼。 五、活动延伸:
1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法。 2、用白河方言创编接下来的歌词。
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