【大班语言教案】幼儿园大班语言活动《落叶》(散文诗)

设计思路： 散文诗《落叶》是 大班

语言领域活动中的一课，其选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。《纲要》指出，在幼儿园的语言教育中，我们要\"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。\"因此，在本次活动中，我通过多种活动形式为幼儿创造了一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，同时也将各领域的内容有机整合，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。 活动目标：

1、能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天叶落的优美意境。

2、初步领会散文中拟人与生硬的修辞手法，并能够由此进行M18x与想象展开仿编。 3、通过多种活动形式加深对作品的体验与理解，运用多种方法进行表征。 4、培育幼儿爱好小自然的情感。 活动准备：

1、经验准备工作：家长、幼儿、教师共同搜集有关资料，鼓励幼儿体会秋季气候的变化；介绍有关季节气候变化对人类、动植物的影响。 2、物质准备：

（1）、摄制幼儿秋游时观看秋景和搜集落叶的有关活动视频资料。 （2）、动画课件、电视机、摄像机、录音机、音乐磁带。

（3）、准备工作各类落叶、玩偶、插入式仿编操作方式卡、落叶制成的演出道具（皇冠、面具、扇子、服饰等）、落叶图书一本、可供幼儿拓印及手绘活动的材料（例如图纸、胶纸、剪刀、彩笔、颜料）等。 活动过程：

一、引题：经验讲诉。（播出幼儿秋游的视频资料片段，使幼儿根据自身尚无经验谈谈观看秋景、扔落叶时的辨认出。）1、谈话引题：小朋友，上次老师拎你们回去秋游的时候，你看见了什么景物？存有什么辨认出？

2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的发现，教师相机引出今天要学习的本领：散文诗《落叶》

二、播出动画课件，鼓励幼儿观赏散文，并通过看看、听到、说道协助幼儿认知散文内容。

（一）欣赏散文。（利用动画课件资料，引导幼儿欣赏配乐散文诗，让幼儿感受作品优美的意境。）1、师引入：小朋友，现在我们通过课件演示来欣赏这首优美的散文诗吧。（播放动画课件，幼儿欣赏。）2、提问：小朋友，你听了这首优美的散文诗有什么感受？ 3、幼儿民主自由提问，教师适度鼓励。 4、再次提问：你最喜欢的是哪一句？为什么？

5、幼儿手舞足蹈地讲出自己的体会。教师唤起兴趣，并根据提问并作进一步的鼓励。 （二）、分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领会并理解诗歌内容。（利用课件动画画面以及肢体动作，引导幼儿分段欣赏作品中拟人与夸张的内容（如：小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。）1、播放动画，分段学习，运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解。

a、播出课件1，师回答：秋天至了，树上的树叶出现了什么变化？（多样词汇：飞舞）b、播出课件2，师回答：树叶落到了哪里？谁看到了，把它当作什么？ c、播放课件3，师提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ d、播出课件4，师回答：树叶还落到了哪里？谁看到了，把它当作什么？

e、播放课件5，师提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？是怎么说的？

2、非政府幼儿探讨：燕子为什么说道一封信了？燕子为什么必须至南方回去？ （1）、幼儿分组讨论；（2）、集体交流与分享；（3）、根据幼儿的回答，师小结：小朋友说得真好，是的，叶子变黄落下来就是秋天告诉燕子，天气变冷了，提醒小燕子要到南方去过冬了，因为南方可暖和了。

3、师总结：小朋友今天整体表现得真好，通过这首散文诗的自学，我们晓得了季节的变化特征，同时也晓得了季节的气候变化对动植物的影响，就像是秋天至了，树叶变黄了，落下来返回妈妈的默默；以及秋天至了，天气分电了，小燕子就要飞至寒冷的地方回去。

（三）、朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。

小朋友，刚刚我们一起分段自学了散文诗，现在就恳请小朋友跟著动画一起来朗读这首散文诗吧。 三、仿编散文诗。

1、师鼓励：落叶可以当作房子，当作小船，当作伞和信，落叶还可以落到哪儿？除了谁看到了？又把它当什么？谁能够编出和别人不一样的？ 2、引导幼儿相互讨论后仿编。

3、互动与交流：将自己仿编的诗歌在集体面前大胆地说道出。 4、将自己仿编的诗歌内容画出来。 5、展现作品并相互评价。

四、分组活动（延伸活动）1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等表演道具，播放配乐散文诗、乐曲《小树叶》等，让 幼儿

表演散文内容或进行歌表演。

2、提供更多玩偶，使幼儿操作方式手中的玩偶展开角色演出或展开讲诉活动。 3、提供各种落叶，引导幼儿利用各种落叶进行落叶拓印或者进行落叶拼贴活动。 4、提供更多落叶图书：使幼儿观赏落叶图书并讲诉图书内容，然后鼓励幼儿根据图书中的空白图片及文字提示信息展开仿编活动，然后再鼓励幼儿将仿编的内容画出。