快乐工作 享受幸福

什么是“幸福”？幸福其实是一种感觉、一种体验，是内心自我情感的一种满足。有人认为腰缠万贯是幸福，有人认为高官厚禄是幸福，而我认为幸福源自快乐，在平凡的工作中创造快乐，在快乐的工作中享受幸福。做自己喜欢的事情就快乐，喜欢自己做的事情就幸福！

那么，教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。“老师好”只是一句平凡而普通的学生祝语，但能够每天平静、自然地接受孩子们的纯真祝福，是件多么美好的事情啊！

作为一名教师，不要把每天的工作仅仅看成是工作，也不要把它仅仅看成工作的上位的一个层次——“教育事业”，而要把它看成是我们生命的历程。我们要把工作与生活融在一起来思考，对每一天所干的事是积极的、想干的，从过程中体验快乐，从而产生职业幸福感。

一、幸福感来自关心、呵护、尊重每个学生

对不同类型、不同个性的学生，要针对性地进行教育，尊重学生的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要，因材施教。比如：

学前二班有几个小朋友上课处于游离状态，从不爱动笔到“老师，我想算题”；大家关注的大宝、小宝一向我行我素，从不会写算式到“老师，不用你教我就会算题了”“老师我还想算题”……。表面上看没什么大的进步，但对他们来说是质的飞跃。看到他们灿烂的笑脸和成功的喜悦，快乐无忧地学习和游戏，我感到所有的付出都是一种幸福。于是乎，我也有一种成功之感：是金子放到哪都会发光，可我们六小遍地都是金子，我也不知道是哪一颗了！一分耕耘一分收获。在学生的进步和关爱中我感受到了幸福和快乐。快乐幸福虽是一种感受，但需要用汗水来浇灌。 二、幸福来自课堂

课堂是教师生命中最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。在班里我平等对待每一位同学，我们像朋友一样地相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的课堂中学习，玩中学，学中玩。在数学活动之余，偶尔放段音乐和孩子们一起唱歌、一起跳舞，孩子们陶醉的神情、优美可爱的舞姿，真是一种幸福。

老师们，让我们这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。

总之，教书是享受，和学生享受童年的乐趣，享受灿烂的笑容，

享受温馨的话语，享受阳光的照耀、花儿的拥抱、大地的赐予。最后，建议老师们在今后的工作生活中多学习、多沟通、多品味、多锻炼，做一个健康、快乐、幸福的人。

（作者单位 内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔第六小学）