体育舞蹈在中小学体育教学中的作用

学校体育学

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.26.156

体育舞蹈在中小学体育教学中的作用

翟雪丽

(泰州市大浦中心小学 江苏泰州 225300)

摘 要：在中小学的体育教学中，体育舞蹈的教学受到很大一部分学生的欢迎，特别是受到大部分女生的青睐，而体育舞蹈在中小学体育的教学中也有着很高的应用价值。体育舞蹈可以帮助学生塑造体型、端庄姿态等，因此很受学生的重视。对美的追求是时代赋予人们的权利，也是学生的心理需求。学生在形体美、服装美和音乐美的体育舞蹈中产生对审美的各种心理效应，从而可以陶冶学生情操、净化精神，让学生感受心灵上的愉悦和感情的升华。同时，体育舞蹈还可以丰富学生的校园文化活动，通过体育舞蹈有助于同学之间思想和情感的交流，以此来增进同学之间的友谊。中小学生的身心都处在发展时期，而这个时期的生理和身体素质都将会影响终身，将体育运动中的体育舞蹈带入中小学的体育课堂，能够激发学生对体育学科的兴趣。关键词：体育舞蹈 体育教学 作用中图分类号：G831 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2019)09(b)-0156-02

现如今国家倡导全民运动，由此可以看出我国对体育运动的高度重视，在中小学阶段将体育舞蹈融入到体育运动中，是一项重要举措。在全民运动中，体育健身的价值再次被提升，而一些相关的政策和法规对体育舞蹈的开展也提供了有力的保障，同时，也为在中小学的体育运动活动中加入体育舞蹈而奠定了扎实的基础。保障了体育舞蹈能够在体育运动活动中发挥其重要的作用，接下来本文就来分析和探讨一下体育舞蹈在中小学体育教学中的作用。

动项目，既可以提高和锻炼学生的各项素质，还有助于各项素质在运动中与舞蹈的融合发展。

3 在中小学开展体育舞蹈的教学项目有利于竞技型人才的培养

从宏观的角度来分析，体育舞蹈活动项目开展的成效，对学生本身竞技水平的提高，以及对其他的竞技体育运动项目（花样滑冰、花样游泳、艺术体操等）的发展都有非常重要的作用，因为这些体育活动项目的开展都离不开体育舞蹈的素养。在竞技型的比赛中，我国一些类似的比赛项目落后于一些发达国家，究其原因在很大程度上是我国运动员对音乐舞蹈的把握程度上有一定的欠缺。所以，在中小学的体育学科中加入体育舞蹈的教学刻不容缓，体育舞蹈的教学不仅可以有效提高学生的身心健康发展水平，还有利于我国竞技型体育比赛项目的崛起（如花样滑冰、艺术体操等）。

1 在体育运动中开展体育舞蹈教学有利于发展学生

的个性

在中小学开展体育舞蹈教学的过程中，最初都是老师进行示范教学，播放一些视频舞蹈和音乐，以此来激发学生对学习舞蹈的热情，然后再分步操作演示，按照男生和女生分别教学，学生在单独练习后，可以和同学一起合练，先从徒手练习开始，后续在结合音乐进行练习，待后面舞步教学完成后，学生再组合之前学的舞步进行系统的练习。这样的教学模式以练习为主，“教和练”之间密切结合，有效地改变传统的机械教学模式，充分体现学生的主体性作用，在练习中可以发展学生的个性化。对学习的体育舞蹈进行前后重组衔接练习，自由安排，给学生发挥的自由空间。同时，体育舞蹈活动又是男生和女生共同合作完成的一项体育项目，在活动中不仅可以促进学生心理的正常发展，养成与人为善的良好性格，还可以培养学生的集体观念和团体荣誉感。

4 中小学体育舞蹈的开展是培养学生心理健康的重要途径

体育舞蹈作为一种没有声音的语言，是人们进行思想交流和情感表达的方式之一。学生在参加体育舞蹈的训练中，借助优美动听的音乐和活跃的气氛进行舞蹈，曼妙的舞姿和音乐相融合将会感染到在场的每一位观众，让人们忘却生活带给我们的烦恼和忧愁，跟随美妙的音乐旋律舞动身躯，在舞蹈中，不仅可以陶冶情操，还可以使学生内心愉快，情感得到升华，在舒适的环境中培养学生的心理健康水平。由此可见，在中小学体育教学中融入体育舞蹈的教学是很有必要的，它的融入不仅可以塑造学生的形体，锻炼学生的节奏感，还可以在舞蹈中提升学生的气质，使学生的身心得到全面的发展。

2 在中小学开展体育舞蹈教学课程可以有效实施对

学生的素质教育

学生的素质教育主要强调的是学生各项素质的发展，特别是针对提高学生综合素质的发展。而体育舞蹈教学包含了体育、文化、艺术和音乐等素养，是对中小学综合素质教育的首选项目，它可以充分的体现体育教材发展的要求。开设体育舞蹈课程不仅可以锻炼身心，还能提高人际交往能力，提升中小学生的个人文化素养和艺术水平。所以，体育舞蹈的教学可以作为培养学生综合能力的一种强有力手段。除此之外，体育舞蹈的教学还体现出了理论知识和实践活动的完美结合，在中小学开展体育舞蹈这项运1565 在中小学开展体育舞蹈课程有助于学生社会交往

的需求

现阶段体育舞蹈的参与者已经不局限于学校的学生，大部分的社会人士也都比较热衷于体育舞蹈的学习。体育舞蹈也是人们视线社会化的一种重要的途径。相比其他的舞蹈，体育舞蹈是一种相对比较独立的社会活动，它的

当代体育科技(Contemporary Sports Technology)

学校体育学2019年(第9卷)第26期

舞蹈会受到内部规律的制约。而体育舞蹈具备了社会所需要的多项功能，比如，通过对体育舞蹈的学习，可以锻炼身体，加强人与人之间的交流，还具有娱乐功能和强身健体的功效。当今社会，人们对自身的健康问题都高度重视，随着社会形势的发展，人们的生活水平在逐渐提高，但是这也就造成了对环境的污染，现代人的状态欠佳，由于严重的环境污染，生活节奏变快，大多数的人精神压力越来越大，缺乏运动锻炼，因此导致了营养过剩和文明病的发生，这些病变成为了威胁人类生命的主要杀手。将体育舞蹈引入到社会上，就可以让人们在轻松愉悦的环境下锻炼身体、缓解压力等，重塑人们的健康体魄。

在中小学的体育教学过程中，体育舞蹈是一项有效情感表达手段，它能够使学生在优美的旋律中翩翩起舞，以此来达到理想的心理状态，在轻松曼妙的舞步中释放自己内心的情感，丰富自身的生活，平衡心理和生理之间的关系。再者，体育舞蹈作为一项在闲暇时刻就可以进行的有益活动，可以让学生从个体参与到整体的活动中，以此来满足学生对社会交往能力的需求，从而也让学生获取了大量信息的途径，丰富了健康体育文化生活。

运用多种不同的舞蹈风格和舞步进行展示舞动风格和魅

力的一种舞蹈运动，可以男女为伴，也可以集体舞蹈。体育舞蹈除了具备一般体育运动项目的训练外，还要对节奏和韵律有所掌握，并且可以灵活运用。如此看来，体育舞蹈的运动项目包含了更直观、更丰富的美学因素，它不仅可以像人们展示优美的动作和有律动感的音乐，同时还可以体现出美的表现形式。

7 结语

综上所述，在中小学的体育教学过程中，加入体育舞蹈的教学可以让学生欣赏和感受体育舞蹈带来的运动美，同时还可以让学生在学习体育舞蹈的过程中学会评价舞蹈，并逐渐提升对舞蹈的鉴赏能力。在体育舞蹈进行教学时，更多的要注重动作、造型、示范美的部分，以美的教学引导学生审美意识的倾向，从而培养学生对美的正确评价，激发学生在生活和学习中对美的追求。

参考文献

[1] 张建洪.对在中小学体育课程中开设体育舞蹈课的论析[J].成功(教育),2007(11):31-32.

[2] 靳丽君.浅谈体育舞蹈在中小学体育教学的作用[J].东西南北(教育观察),2011(12):267.

[3] 贺莉洁.浅析中小学开展体育舞蹈的作用和意义[J].当代体育科技,2014,4(29):71-72.

6 在中小学开展体育舞蹈课程有助于提高和培养学生的审美价值观

体育舞蹈是一种外在的表现形式，是一种直观的艺术形象。利用优美的舞姿打动欣赏的人们，因此，这种类型的体育活动很适合在中小学的体育课程中开展学习，鉴于体育舞蹈的特点，它能够使学生心情愉悦的去接受体育舞蹈的教学，在潜移默化中慢慢感受体育舞蹈的美，在不知不觉中收到熏陶。体育舞蹈是在一种特定的音乐节奏中，(上接155页)性。使学生在进行体育课锻炼的过程中能够正确的完成锻炼动作。并且从根本上达到增强学生体质的最终目的。学生在进行医务监督的同时，要对锻炼的内容有充分的体育知识了解。体育教师和医务工作者的引导下，完成所要完成的锻炼动作。在进行体育锻炼中要时刻的以预防为主，治疗为辅的原则。只有这样才能够充分的提高自我主观意识，达到预防运动损伤的目的。

德和理论水平的基础。

6 结语

社会的现代化建设对于人民的素质有了更高的要求。

学校体育在进行素质培养的同时，要更加注重学生对体育锻炼的影响。通过调查，能够看出，现阶段我国对于学校室内健康体育课的推广和普及还是不够。对于学生的自我医务监督意识的培养较国外的学校相比相差甚远，这对于现阶段，我国的体育教师是一个严峻的考验。

4 在体育教学中培养学生自我医务监督意识的思路

现阶段国家大力提倡体育课程的改革，增加了很多相

关类的选修课。这部分课程主要是关于健康知识，运动损伤及其预防的方法相关内容。在进行每节体育课程实施的前期准备中，要充分的使学生对于场地器械环境大致了解。体育教师要对各种不安全的因素，做到提前预知和讲解，督促学生远离这些因素。对于学生本人要充分认识到在进行各种体育活动过程中所发生的一些主观和客观的不安全状态。做到及时向教师汇报突发状况。

参考文献

[1] 李志宏,周振华.加强医务监督 促进体育教学与训练[J].

益阳师专学报,2002,19(6):103-105.

[2] 徐叶彤.论高师大学生体育锻炼中的自我医务监督[J].河西学院学报,2003,19(5):74-76.

[3] 任文亚.高师公共体育课要加强学生体育能力的培养[J].北京体育师范学院学报,1994,6(2):82-85.

[4] 孟峰年,王红梅.甘肃省大学生的体育锻炼与健康意识[J].兰州大学学报,2000(28):307-310.

[5] 张新成,左晓东.在体育教学中应培养学生的自我医务监督意识[J].体育成人教育学刊,2003,19(2):36-37.

5 提高体育教师理论水平，加强重视程度

在青少年进行体育锻炼的过程中，体育教师作为一个重要的主体，发挥着非常重要的作用。不仅仅是体育活动的主导者，也是进行运动的参与者。首先，体育教师要做到解放思想，要充分把体育课程的主导性交给学生，使学生真正的喜欢体育课程。并愿意进行体育活动，在此基础同时体育教师要不断的完善自我运动技能和知识能力的储备。体育教师作为体育课上的领导者，要有高度的职业道

当代体育科技(Contemporary Sports Technology)

157