篇一：基本笔画之横竖撇捺教学设计
基本笔画之横竖撇捺教学设计 教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握基本笔画的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横竖撇捺”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入：
书法是我们中华民族特有的艺术，中国书法源远流长、博大精深。经过数千年的演变、积淀才形成自己独特的艺术形式。（欣赏书法作品）
俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补你的不足。对于我们来说，你一生的字写得好坏，很大程度取决于小学阶段，而小学时期把字写好了，就可以使我们受益一生。
那么请问在座的同学们，你们想不想写出一手漂亮的钢笔字呢？好，从今天开始我们就来共同学习怎样写好钢笔字。 汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，是写好钢笔字基础中的基础，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 板书课题。 二 、新授：
（一）讲解“横竖撇捺”书写要领。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，长横基本平正。（出示教学视频）
竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。（出示教学视频）
撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作用。撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒时如同兰叶，竖实处恰似大象的长牙，撇画用笔由按到提，由重到轻，速度由
慢而快，线条由粗而细，颜色由深到浅。撇时要行笔轻捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所处的位置而定，力求准确，使字搭配稳当。（出示教学视频）
捺：捺，亦同人的手足。古人说，捺的“伸缩异度，变化多端，要如鱼翼、鸟翅，有翩翩自得之状”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往顺着斜撇而来，角度为45°；平捺因在字的下面，大都取逆势，角度较平，古时讲一波三折，有波势，有折态，有节奏。写捺最忌一笔拓下，又忌曲折过度；一笔拓下，无波味，不成具体形态；曲折过度，棱角太突出，非常不自然。（出示教学视频） （二）学生练习书写，师进行巡视辅导。
（三）学习书写带“横竖撇捺”的字。（下发作业纸） 展示优秀的学生作业（适时进行表扬） （四）总结评价
对学习态度认真，积极参与，写字较好同学进行表扬！（星级评价）
今天我们学习了基本笔画横竖撇捺的书写方法，说说你今天有什么收获？
篇二：学前班书写横撇的教案 篇一：书法教案横 撇 的 书 写 16、横 撇 的 书 写 教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教
学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横撇”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解：
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。 图示： 5、指名说一说横撇怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带横撇的字。 1、出示范字。 横撇： 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
篇二：书法教案横 撇 弯 钩 的 书 写 22、 横 撇 弯 钩 的 书 写
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。 图示： 5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横撇弯钩的字。 1、出示范字。 横撇弯钩： 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
篇三：毛笔字横撇、撇点教案 横撇、撇点 教学目标：
1、让学生掌握横撇、撇点的书写要领并能临写含有横撇、撇点笔画的字。
2、通过观察横撇、撇点的形态，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。
3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 基本笔画及例字“夕”“女”的写法。
教学难点：
掌握横撇、撇点的书写要领。 教学准备：
范写用具，多媒体课件。 教学过程：
一、练习双姿（坐姿、握姿）
1、放轻音乐，稳定学生情绪，检查学生的写字准备。 2、检查学生的坐姿及握笔姿势。
3、表扬书写用具准备好，摆放整齐的同学。 二、 引入课题
1、同学们，你们知道哪些书法家呢？ 课件1
欣赏书法家的楷书作品。找4---6幅，其中一幅跟书上的相符更好。
2、同学们，刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗？有没有什么写好字的秘诀呢？（学生说）今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事，同学们边看边听，相信你一定能收获写字秘诀的！ 3、课件2 出示： 怀素写字
古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进
的孩子。怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。 传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。 怀素长大以后，成了有名的书法家。 4、从故事中，你知道了怎样才能写好字呢？
先看清字的形状，记住字的笔顺，在书法中叫做读帖。 再一笔一划照着写，在书法中叫做临帖。
他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了，说明他练习非常勤奋。
（相机板书：读帖、临帖、勤练）
5、是呀，想写好字就要认真读帖、临帖，勤练，写好每一笔画。 三、学习新知
导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必须从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习横撇、撇点以及在具体字中的运用。 课件3（两个笔画） 学习基本笔画： 课件4：横撇
（一）学习“横撇”的写法。 1、出示基本笔画：“横撇”。
2、引导学生观察，讨论书写注意事项。 3、师生共同研究小结：
写横撇时，逆锋起笔。要注意拐弯处的提笔与顿笔，横要短，撇要长而舒展。
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向右上斜一点，撇要出尖，一笔写成。 课件5 4、出示行笔示意图。
5、师在投影仪前示范，让学生观察体会。
同学们的眼力真不错，发现都很到位。下面就请大家记住书写要领，对照教材再临写两遍。在临写过程中要更加仔细读帖，争取每一遍都有进步。 6、生仿写，师巡视指导。
a先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的笔画，说说好在哪儿?（展示） b再练习3遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的笔画。
c教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。 （二）学习“撇点”的写法。 课件6：撇点
1、出示基本笔画：“撇点”。
2、小组内讨论、交流书写撇点的注意事项。 3、集体交流，师生共同小结：
写撇点时，起笔时要顿笔,收笔时要回锋。至折处主要用的是笔锋,此时以提笔为主。同时还要注意撇与点的长短与倾斜度。 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上
部撇和下部长点的角度要恰当。 课件7
4、出示行笔示意图。
5、师在投影仪前示范，让学生观察体会。 6、生仿写，师巡视指导。 学写例字：
过渡：刚才老师看到大家写得非常认真，完成得非常出色。你们的表现是送
给老师最好的礼物。来而不往非礼也，老师也写了两个字作为礼物送给大家，想不想见见？ 出示例字。
这两个字都是独体字，一定要注意各个笔画的位置。 （一）夕
1、引导学生研究例字“夕”，让学生观察“夕”在米字格中的位置。
2、练写两遍。
师巡视指导。自我评价，同桌评价。 （二）女
1、课件8（插播视频）田英章教学横折视频剪辑 2、看了这段视频，你明白了什么？ 3、练习例字“女”，师巡视指导。 将两个字临写两遍。
四、作品展示
小组间互相欣赏一下，每组推荐一张写得最好的给老师，我们把最好的作品展示在黑板上供大家学习欣赏。
出示学生作品，说说你认为她哪个笔画写的好？哪个笔画写得不好？怎样修改？ 五、矫正练习
把自己没写好的字再写几遍，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。
六、课堂小结
今天我们一起学习了横撇、撇点的写法要领，并写了“夕、女”两个字，同学们写得很
认真，完成得很出色，展示了咱们的风采。最后，老师送给大家一句话：
出示：课件9宝剑锋从磨砺出，书法好自勤练来。（齐读） 希望大家课后勤学苦练，不断领悟书法艺术真谛，将这一传承了几千年的文 化瑰宝继续发扬光大。 七、布置作业
1、在练习本上书写“夕”“女”。 2、练写含有“横撇”和“撇点”的字。 板书设计： 读帖临帖勤练
篇四：横撇弯钩 书法教案
2
篇五：一年级写字教案：1、横撇、横钩的写法 一年级写字教案 1、横撇、横钩的写法 教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字
1、出示汉字：友 条 你 定
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖
局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁 亮
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 篇三：毛笔字横撇、撇点教案 横撇、撇点 教学目标：
1、让学生掌握横撇、撇点的书写要领并能临写含有横撇、撇点笔画的字。
2、通过观察横撇、撇点的形态，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。
3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 教学重点：
基本笔画及例字“夕”“女”的写法。 教学难点：
掌握横撇、撇点的书写要领。 教学准备：
范写用具，多媒体课件。 教学过程：
一、练习双姿（坐姿、握姿）
1、放轻音乐，稳定学生情绪，检查学生的写字准备。 2、检查学生的坐姿及握笔姿势。
3、表扬书写用具准备好，摆放整齐的同学。 二、 引入课题
1、同学们，你们知道哪些书法家呢？ 课件1
欣赏书法家的楷书作品。找4---6幅，其中一幅跟书上的相符更好。
2、同学们，刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗？有没有什么写好字的秘诀呢？（学生说）今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事，同学们边看边听，相信你一定能收获写字秘诀的！ 3、课件2 出示： 怀素写字
古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。
传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。
怀素长大以后，成了有名的书法家。 4、从故事中，你知道了怎样才能写好字呢？
先看清字的形状，记住字的笔顺，在书法中叫做读帖。 再一笔一划照着写，在书法中叫做临帖。
他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了，说明他练习非常勤奋。
（相机板书：读帖、临帖、勤练）
5、是呀，想写好字就要认真读帖、临帖，勤练，写好每一笔画。 三、学习新知
导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必须从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习横撇、撇点以及在具体字中的运用。 课件3（两个笔画） 学习基本笔画： 课件4：横撇
（一）学习“横撇”的写法。 1、出示基本笔画：“横撇”。
2、引导学生观察，讨论书写注意事项。 3、师生共同研究小结：
写横撇时，逆锋起笔。要注意拐弯处的提笔与顿笔，横要短，撇要长而舒展。
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向右上斜一点，撇要出尖，一笔写成。 课件5
4、出示行笔示意图。
5、师在投影仪前示范，让学生观察体会。
同学们的眼力真不错，发现都很到位。下面就请大家记住书写要领，对照教材再临写两遍。在临写过程中要更加仔细读帖，争取每一遍都有进步。 6、生仿写，师巡视指导。
a先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的笔画，说说好在哪儿?（展示） b再练习3遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的笔画。
c教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。 （二）学习“撇点”的写法。 课件6：撇点
1、出示基本笔画：“撇点”。
2、小组内讨论、交流书写撇点的注意事项。 3、集体交流，师生共同小结：
写撇点时，起笔时要顿笔,收笔时要回锋。至折处主要用的是笔锋,此时以提笔为主。同时还要注意撇与点的长短与倾斜度。 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。 课件7
4、出示行笔示意图。
5、师在投影仪前示范，让学生观察体会。
6、生仿写，师巡视指导。 学写例字：
过渡：刚才老师看到大家写得非常认真，完成得非常出色。你们的表现是送
给老师最好的礼物。来而不往非礼也，老师也写了两个字作为礼物送给大家，想不想见见？ 出示例字。
这两个字都是独体字，一定要注意各个笔画的位置。 （一）夕
1、引导学生研究例字“夕”，让学生观察“夕”在米字格中的位置。
2、练写两遍。
师巡视指导。自我评价，同桌评价。 （二）女
1、课件8（插播视频）田英章教学横折视频剪辑 2、看了这段视频，你明白了什么？ 3、练习例字“女”，师巡视指导。 将两个字临写两遍。 四、作品展示
小组间互相欣赏一下，每组推荐一张写得最好的给老师，我们把最好的作品展示在黑板上供大家学习欣赏。
出示学生作品，说说你认为她哪个笔画写的好？哪个笔画写得
不好？怎样修改？ 五、矫正练习
把自己没写好的字再写几遍，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。
六、课堂小结
今天我们一起学习了横撇、撇点的写法要领，并写了“夕、女”两个字，同学们写得很认真，完成得很出色，展示了咱们的风采。最后，老师送给大家一句话：
出示：课件9宝剑锋从磨砺出，书法好自勤练来。（齐读） 希望大家课后勤学苦练，不断领悟书法艺术真谛，将这一传承了几千年的文
化瑰宝继续发扬光大。 七、布置作业
1、在练习本上书写“夕”“女”。 2、练写含有“横撇”和“撇点”的字。 板书设计： 读帖临帖勤练
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