幼儿园大班科学教案《各种各样的水》课程设计

2023-03-02 来源：好走旅游网

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幼儿园大班科学教案《各种各样的水》教

学设计

活动设计背景

因本班是大班幼儿，他们都有探索或发现兴趣和愿望结合实际年龄特点，课程主要培养幼儿主动动手能力。本土的环境激发幼儿动手，提问等引导方式设计该活动。活动目标

1、喜欢探索水的秘密，对水的变化感到好奇。

2、能用多种感官感知水的特征和水的溶解现象，大胆实验，并进行简单的判断。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点

1、扩大对幼儿思维现象力。

2、理解水的变化过程。活动准备

1、每人一杯凉开水，小勺一个，冷水一盆，白糖，果汁粉，奶粉等。

2、大班科学活动书，下册活动过程一、交流活动。

幼儿自由交流对水的认识。

二、引导幼儿用多种感官感知水的特征。

看看水是什么颜色;闻闻水是什么气味;尝尝水是什么味道;用小勺绦满水，观察水会怎样。[快思老师.教案网出处]想一想，用手能抓住水吗;

小结;水是没有颜色，没有气味，没有味道，会流动的，透明的液体。

三、感知活动。

会变的水。幼儿实验;勾兑各种各样的水，提供幼儿实物，让他们在操作中感知水的溶解现象。讨论;你变出了什么水?是怎样变出来的?你还知道哪些东西可以溶解在水里?

四、操作活动。

找一找，圈一圈。引导幼儿看大班科学活动书下册第16页，找一找哪一杯是水，并做上记号。哪些东西可以溶解在水里，把它圈出来。了解水的作用，知道节约用水。五、活动延伸。

水的变化;1;做冰块;有条件的孩子可用冰箱自制冰块，观察水遇到冷的就会结冰，冰遇热变成水的现象。2;水开了;在家观察水遇热变成水蒸气，水蒸气遇冷变成水的现象。3;会变的水;用图画记录水的三态变化。教学反思

教师和幼儿的就紧密配合，使本堂课上的非常成功。在策略中找到了自己的优势与不足，今后还需要好好的改进。大班科学教案《各种各样的水》教学设计这篇*共2154字。