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北师大版一年级数学下册教案-拔萝卜

2022-06-29 来源:好走旅游网


第五单元 加与减(二)

第4课时 拔萝卜

【教学内容】

教科书第55~56页内容。

【教学目标】

1、在具体情境下,进一步体会加法的意义。

2、探索并掌握两位数加两位数(不进位、不退位)的计算方法。

3、初步学会应用加法解决生活中的简单问题,感受加法与日常生活的密切联系。

【教学重难点】

重点:理解竖式计算的算理。

难点:两位数加两位数的竖式写法。

【教学过程】

一、动画激趣

1、又到了收获的季节,小白兔和小黑兔到地里拔萝卜。根据动画情节,请你来提数学问题?

(1)小白兔拔了20个萝卜,小黑兔拔了40个萝卜,一共拔了多少个萝卜?你会解答吗?

列式:20+40=60(个)

小白兔拔了30个萝卜,小黑兔拔了6个萝卜,一共拔了多少个萝卜? 列式:30+6=36(个)

如果小白兔和小黑兔拔的萝卜的个数刚好都不是整十数,你还会计算吗? 出示情境图:请你说一说你能找到什么数学信息?能提出什么样的数学问题呢 5、教师根据学生的回答板书:小白兔拔了23根,小黑兔拔了36根。两只小兔一共拔了多少根萝卜? 二、新知探究:

1、请你们四人小组讨论如何列式和解答,在组内说一说 2、四人小组学习研究。(教师巡视) 3、小组汇报。

(1)先算20+30=50,3+6=9,再算50+9=59。 (2)36+20=56,56+3=59

列式子计算的,把6和3对齐,2和3对齐,6+3=9, 2+3=5,所以得数是59。

(3)小结:刚才这位同学的方法就是列竖式计算。列坚式计算时,谁想提醒大家要注意什么?

注意要把数位对整齐。

5、还有不同的方法吗?讨论汇报:先在计数器上拨36,然后在个位上再拨上2,在十位上拨上3,我就知道是59。 6、试一试。

(1)同学们太聪明了,想出了这么多的办法解决了这道加法问题。

1

(2)45+32、26+13,你会算吗?用你喜欢的方法想算哪道题就算哪道题,并和同桌说说你的算法。不明白的,请大胆说出来,老师愿意与你一道研究。 (3)学生独立完成,同桌互说,再全班交流。

【巩固练习】

1、请你试着在本子上列竖式:

43+22= 32+54= 62+14=

2、键盘上有36个黑键,52个白键,一共有多少个键盘? 思考:你准备如何列算式,如何解答呢?

有55只天鹅,又飞来14只,你准备提一个什么样的数学问题呢?你想怎么样解决它呢?

【课堂小结】

师:今天这节课,你们觉得开心吗?哪些地方你们学得很愉快?你们都学会了什么?

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