尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。今天,我把自己的一些想法、做法冒昧拿来和在座的各位同仁交流,希望大家不吝赐教,提出宝贵意见和建议。
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为小学班主任,每天面对的都是娇惯、胡闹又充满童趣的孩子们。因此,我深知自己所面临的工作的繁杂。尤其作为一个低年级的班主任,我认为应该做到“三勤”,即:“脚勤、嘴勤、眼勤”。就是多跟班进行督促检查,多观察学生的情况,时掌握第一手材料。还要多找学生谈心,了解他们的内心世界,做学生的知心朋友。做这些事虽然比较辛苦,但却拉近了师生间的距离。我们知道,在班级里,无论是学习方面,还是其他方面,都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里,他们都是优等生,老师宠着,同学敬着,在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得,如果这些孩子不受到挫折教育的话,他们将来遇到困难时就不能承受得了。所以,平时我会更加严格的要求他们,当他们犯错误的时候,我会不留情面的批评他们,使他们知道自己也有错的时候,自己并没有那没完美,应极力改正自己的缺点,只有这样才能使自己更完美。对于表现差的学生,更需要我的耐心、宽容和关爱。我班有一个很好动的学生叫钟光泽,上课时一刻也闲不下来,不是随意走动,就是转过身去和后面的孩子嬉闹,甚至在课堂上怪叫。有一次,上美术课,他跑到讲台上然后又窜到座位上,美术老师批评了他几句,他不但不改,反而在班上嘿哈地耍起了娃娃拳,其他科任教师也反映到类似的情况,我听了也不知怎么办才好,后来有一次上语文课,他书写非常工整、漂亮,我当着全班同学表扬了他。只要他有一点进步,我就使劲表扬他。
虽然时有反复,改变很慢,但是,这个孩子的自控力较以前有了很大的进步。俗话说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,深深地影响着每一个孩子的成长,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,潜移默化地影响着我的学生。凡要求学生做到的,我首先做到。例如,不管在校园内还是教室里只要见到垃圾,我会捡起来放入垃圾箱。学生看在眼里,记在心里。没多久,这种无声的教育,就达到了无声胜有声的效果。总之,班主任工作是一项复杂的工作,只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,这样就成功了一半。
以上几点,只是我在开展班主任工作以来的一点小体会,谈不上经验,也还有很多地方做得不足,希望能向各位班主任学习,踏踏实实干好班主任工作,使自己的班级管理水平进步得更快。
谢谢大家!
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