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关于语文下册期末复习计划

2023-04-14 来源:好走旅游网

  一、指导思想

  1、以教材和《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使不同的学生都得到提高。

  2、通过复习,有效地培养学生[此文转于初中化学资源网]听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  3、调动学生复习的积极性,发挥已有的知识水平,引导学生主动复习,举一反三,掌握语言文字规律。

  4、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏。

  二、复习内容及要求

  1、字。

  (1)掌握本册要求学会的190个生字,会认的200个生字;做到书写工整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。

  (2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。

  (3)按要求写多音字;

  (4)选择带点字的正确字义;

  (5)按要求查字典等。

  2、词语。

  (1)能正确读写词语盘点读读写写中的词语,只记不写读读记记中的词语。

  (2)会联系上下文理解词语的意思。

  (3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

  3、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

  4、句子。

  背诵指定和自己喜欢的内容;

  按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);

  按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空;

  5、阅读:

  (1)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

  (2)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

  (3)初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

  (4)在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

  (5)诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。

  6、习作。

  复习写身边的事物、自己的所思所感,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。主动参与习作训练,能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。书写规范、整洁。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  7、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补的效果。

  三、复习方法与措施:

  复习方法

  1.引导学生积累语言,感悟语言多读:运用语言要求多读利用晨读、发动小组间的竞争,把所有的课文都读熟,要求背诵的课文都背熟并能默写。

  2.引导学生,多读书、多积累,精做题,举一反三,掌握规律多写:对于各种作业要注意形式,激发学生的需要和动机,让所有的学生愿意做,乐于做。

  3.以教科书为本,并适当向课外拓展多练:复习过程就是重复练习的过程,但又不能简单的重复,要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域,有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。

  4.以测促练:复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测,及时反馈检测结果,总结复习情况,以利于更进一步的复习。

  复习措施

  1、突出三个特色:一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;

  2、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

  3、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。

  4、从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

  5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

  6、加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  四、复习安排:

  20__年6月17日复习第一单元复习课:李凡君做《综合练习一》

  20__年6月18日复习第二单元复习课:郝永丽讲解练习

  20__年6月21日复习第三单元复习课:任昭峰做《综合练习二》

  20__年6月22日复习第四单元复习课:郑伟讲解练习

  20__年6月23日复习第五单元做《综合练习三》

  20__年6月24日复习第六单元复习课:唐璐讲解练习

  20__年6月25日复习第七单元复习课:靳雨领做《综合练习四》

  20__年6月28日复习第八单元讲解练习

  20__年6月29日归类复习

  20__年6月30日查缺补漏

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