讲奉献有作为做带头干事创业的党员党课发言稿

　　根据党中央的部署，20xx年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。

　　两学一做学习教育要求广大党员做四讲四有的合格党员：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。四讲四有是中国共产党党员做到德业并举的具体要求。其中讲政治，有信念、讲规矩，有纪律、讲道德，有品行共同构筑党员修养德之体系;讲奉献，有作为则是要求党员立足本职工作争创业之成绩，是协调推进四个全面战略布局、贯彻落实五大发展理念的重要抓手。

　　知行合一是明朝思想家王阳明的核心思想，多次强调知行合一。厘清并遵循讲奉献有作为的知行合一路径，有助党员敬业爱岗作贡献，共同实现中国梦。

　　一，知之外规：讲奉献是准则，有作为是担当

　　认为知是基础、是前提。就知这个层面的外在规定和要求而言，讲奉献是中共党员的行为准则。这是由党的性质、宗旨和目标所决定的。党员要把讲奉献作为人生基本行为准则和价值追求。党章要求坚持全心全意为人民服务，党在任何时候都把群众利益放在第一位。《中国共产党廉洁自律准则》第四条明确要求，党员要坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献有作为是责任担当。两学一做学习教育就是要着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。如何有作为?当前特别要突出担当精神。强调：有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。广大党员要敢担当、能担当、善担当，想作为、谋作为、有作为。

　　二，知之内化：讲奉献是境界，有作为是追求

　　在知这个层面，外因要通过内因起作用，外在党纪党规和要求要内化为党员的思想认识。在合格党员的思想认识中，首先，讲奉献应是一种高尚境界。如被誉为党的好干部、人民的好公仆的焦裕禄，用生命铸就无私奉献的焦裕禄精神;其次，有作为应是一种积极追求。

　　三，行之呈现：讲奉献是过程，有作为是结果

　　行是知的功夫。真知即所以为行，不行不足谓之知。(王阳明《传习录》)

　　指出行是重点、是关键。就行的层面来看，讲奉献是兢兢业业、扎实工作的过程，有作为则是努力工作的必然结果。

　　要求党员干部要对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。善作，就是努力并善于工作，是讲奉献善成，就是有出色的成绩，也就是有作为。

　　《中庸》云：故至诚无息，不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明如此者，不见而章，不动而变，无为而成。追求至诚，从小处做起，永不停止，靠自我毅力笃行，就能无所为而无所不为，成就一番事业。党员只要坚持讲奉献，弘扬担当精神，加强学习，提升能力，把全部心思和精力用在干事创业、为人民服务上，必能有作为，完成党赋予的光荣使命，收获一个好的结果。

　　四，知行合一：讲奉献是成人，有作为是成己

　　要求必须以知促行、以行促知，做到知行合一。张岱年在《中国哲学大纲》中说：己欲立而立人，己欲达而达人(语出《论语》)乃是仁的本旨。立是有所成而足以无倚;达是有所通而能显于众。自己求立，并使人亦立;自己求达，并使人亦达;即自强不息，而善为人谋。简言之，便是成己成人。

　　就知行合一基础上的价值层面来看，讲奉献是成人，即付出努力成全他人与服务社会达致社会和谐(此处含儒家所说的成物有作为是成己，即通过奉献努力，自己做出成绩、提升修为、自我实现。大家在通过成全他人而成全自己，在自我实现的过程中帮助他人、回报社会，实现成人达己与成己达人的和谐统一。

　　知是行之始，行是知之成。(王阳明《传习录》)讲奉献，有作为要在知行合一路径中得到螺旋式提升，将四讲四有活动推向深入。