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幼儿园游戏工作总结

2022-10-25 来源:好走旅游网

  游戏是为了寻求愉快而自愿参加 的一种运动,但幼儿游戏决不是纯真感到上的愉快,而是伴有生命充足感的愉快。游戏是幼儿主动自愿的运动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的运动。幼儿游戏的类型许多,本学期我们班创设了角色 游戏和晨间自选运动,其中包孕奶茶屋、小超市、医院、跳房子、踩高跷等游戏。下面对我们班本学期的游戏运动作一总结。

  一、角色游戏

  角色 游戏突破了传统教导中幼儿处于被动、静止状态的局面 ,不是教师把知识告诉 幼儿,让幼儿被动、静止地接收,而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的情况特别是各类运动资料,让幼儿在和情况的相互作用中主动地获得成长。

  本学期,我们创设了"小超市"、"人民医院"、"七彩奶茶屋"等,幼儿在游戏历程中,体验到了售货员、医生、病人、顾客等等不合 角色 ,在角色 的饰演历程中,幼儿开脱对本班先生,熟悉情况的依赖性,有了更广阔 的想象、发明和创造 的空间。幼儿间的合作交往 更为主动、积极,探索息争决问题的能力获得很年夜的提高。

  二、晨间自选运动

  除了角色 游戏,晨间自选运动也是幼儿在园游戏的一部分 。它是幼儿园一日教导教授教化 运动的开端,因而要精心组织每日的晨间运动,做到有目的、有筹划,让每个孩子都能积极愉快地参加 ,每天都有新收获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间运动,我们采取 了让幼儿自由组合、自由选择。如:有的幼儿喜欢跳格子、有点喜欢拍球,都可以让她自由选择。

  三、游戏评价

  岂论是角色 游戏照样晨间自选运动,我们都邑在运动停止落后行总结评价。评价的方法有许多,有时是全班进行,有时是分组讨论,也可以让幼儿自己评价,由先生指点迷津等。幼儿的自主评价主要是勉励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感触感染体验表达出来,与同伴交换分享,如:以教师的勉励性言语来勉励幼儿的"你搭建的楼房可真高,可以向年夜家介绍一下你的搭建经验吗?"由幼儿主动评价的"我发明了什么问题?为了以后玩得更好,我们还应该做些什么?"又如:以教师的全面评价为主的"今天哪一组小朋友收拾玩具最快?"等等。

  当然,在本学期的游戏运动中,还存在着一些问题需要我们去注意和改良。如幼儿人数少、游戏相对集中、游戏的角色 分派较少等。在实践中我们体会到,是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏运动中,我们会增强对幼儿游戏的指导,让幼儿在游戏中愉快地成长和学习。

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