关于培训方案模板集锦

　　为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。

　　一、培训意义

　　中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。

　　二、目标要求

　　1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。

　　2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。

　　3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。

　　三、组织机构

　　组长： 罗忠炳

　　副组长:王章娥、梁文刚

　　成员:尧丽珍、崔鸿斌、尧冰松、郑启明

　　四、培训对象

　　全体教师

　　五、培训时间

　　培训时间为：20xx年9月——20xx年7月。

　　可分为以下四个阶段：

　　集中培训阶段：9—12月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。

　　分散实践阶段：20xx年3-5月份以级部为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。

　　礼仪展示阶段：20xx年6月参与相关的评比活动，教师礼仪知识测试。

　　总结评价阶段：20xx年7月培训结束后，写出专题培训总结并上交（7月上旬交）。

　　六、培训内容及学时

　　教师的素养；教师的形象；教师的语言；教师的装饰；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）；

　　共40学时

　　七、成果展示

　　1、每位教师撰写礼仪教育学习心得。

　　2、征文比赛：届时将评选一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。