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幼儿园幼儿德育工作计划

2022-06-06 来源:好走旅游网

  一、班级情况分析

  班上有25个婴儿,都是独生子女,包括23个男孩,22个女孩,一对双胞胎,一个是本学期新公园的插班生。

  二、儿童发展分析

  经过上学期的适应,这个班的宝宝可以快乐地上幼儿园,愿意与老师和同龄人交流,可以更积极地使用简单的礼貌语言:如老师早,老师再见,老师帮忙等。

  (1)生活卫生习惯:

  1、大多数婴儿可以用勺子独立吃饭,在老师的鼓励下基本不挑食。

  2、知道大小便要上厕所,在老师的帮助下,学会自己提裤子。

  3、饭前饭后洗手擦干。

  4、基本上可以独自入睡,愿意尝试自己的x裤、鞋子,为自己服务。

  (二)常规方面:

  1、大多数婴儿知道别人说话时要注意倾听。

  2、能够听信号收集,回归玩具,养成了一定的区域游戏常规。

  (3)动作发展

  学会跟着一个走,排队走路时不掉队。

  (四)认知发展

  1、能听懂普通话,能用普通话与老师、同伴交流。

  2、喜欢读儿歌、唱歌,表演x强,参与热情高。

  (五)主要问题

  由于婴儿年龄和发育的个别差异,自理能力和语言表达能力的差异更加突出,如个别婴儿说话不完整;清晰的攻击性行为更严重;吴柯毅、王月明更挑食,拒绝多吃蔬菜等。

  针对上述情况,我们将认真照顾和引导他们,全面推动他们各方面的发展。

  三、班级工作重点

  (1)生活卫生习惯的方方面面

  1、摆脱对家庭的依恋,适应集体生活,保持稳定快乐的心情。

  2、能自己洗手,擦手,用纸巾擦鼻涕;大小便后会整理衣服,并知道要洗手。

  3、愿意和喜欢自己吃饭,会正确使用勺子吃饭,会有序排队用杯子喝水。

  4、安静入睡,午睡时可自己穿x服,解衣扣,脱鞋。

  5、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、爬、平衡等活动,可以从中获得愉快的体验。

  6、能够合群地参加体育游戏,并能认真执行简单的游戏规则。

  7、具有初步的安全意识,可避免明显的不安全因素。

  (2)语言表达能力

  1、喜欢并安静地听简短的童话、故事、儿歌,并能记住内容进行简单的复述。

  2、愿意回答成年人的问题。

  3、会一页一页地翻书看书,可以在成年人的帮助下说出画面的'主要内容。

  4、喜欢一起或者一个人在同伴面前读儿歌。

  (3)社会交往

  1、喜欢和老师交流,愿意和同伴一起玩。

  2、主动并愿意与同龄人交换或分享玩具,并能获得愉快的体验。

  3、会主动使用礼貌用语:谢谢,对不起,没关系。

  四、具体措施

  1、体育活动:确保婴儿每天两小时的户外活动时间,交替运动,集体与个人活动相结合,掌握活动的密度、强度和个体差异。活动前,检查场地、运动器具是否安全,婴儿鞋是否穿好,确保活动正常安全。确保婴儿有足够的饮用水,指导口渴及时饮用水,教一些简单的自我保护方法。

  2、教学活动:继续运用生动生动的直观教育,采用灵活的教学方法,将教学活动贯穿日常活动,坚持以宝宝为主体,让宝宝充分利用各种感官感知周围的事物,充分调动宝宝的主动性和积极性,让宝宝在中学和学习中玩耍,逐步培养宝宝养成良好的学习习惯。

  3、游戏:每天安排区域游戏,结合娱乐、智力、音乐、体育游戏等,利用自然物质和无毒无害的废料,根据当地情况为婴儿创造游戏条件,提高婴儿对游戏的兴趣,注意玩具和各种材料的摆放,方便婴儿取放。确保每天的游戏时间,在游戏中进行教育,充分发挥婴儿在游戏中的主要作用,培养婴儿健康、开朗、活泼的个性,促进婴儿知识、爱、意义、行动等能力的发展。

  4环境:为宝宝创造良好的精神环境,积极关注和爱每一个宝宝,经常通过微笑、触摸、拥抱、对话等方式与宝宝沟通,使宝宝处于舒适、放松、快乐的状态,使宝宝自由、活泼、快乐地积极参与各种活动。为婴儿创造一个适合年龄特征和发展需要的良好物质环境,环境应随着婴儿兴趣、需求和能力以及季节、节日和教育内容的变化而变化。设置多个游戏区,合理安排各个区域,如安静的活动区与嘈杂的活动区分开。活动材料数量充足,种类齐全,经久耐用,信息量充足,经验丰富。同时摆放合理,分类清晰,方便宝宝自行取放。充分利用周边社区环境开展活动,挖掘各种资源,开阔宝宝的视野,让宝宝在操作过程中积极学习知识、灵感和探索问题。

  5、护理工作:继续建立合理的生活作息制度,在饮食、午睡、洗漱、排便、散步等日常活动中培养宝宝的各个环节,以鼓励和表扬的形式培养宝宝良好的生活习惯,做好春季传染病预防工作,保持室内外空气流通,坚持每天对宝宝的日用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品定期消毒,根据天气变化或活动量,及时帮助宝宝增减衣服,帮助宝宝逐渐学会吃饭、搬小椅子、收回玩具、脱鞋等,让宝宝学会做自己的事情,不断提高宝宝的自理能力。

  五、父母工作

  宝宝的教育需要家园双方的共同努力,才能有效促进宝宝的全面发展。本学期,我班护士将继续做好以下工作:

  (1)利用家长会让家长了解宝宝在公园的生活和活动,让家长了解本学期的工作计划,与家长沟通,确定家庭联系方式。

  (2)利用各种机会与家长联系,如面试、电话、书面、网络联系,及时让家长了解孩子在幼儿园的表现和进步,了解孩子在家的行为,与家长讨论教育孩子的方法和经验,密切合作,共同教育。

  (3)通过网络和宣传专栏宣布每周的教育重点和家长的合作,让家长有目的、有计划地与幼儿园合作,实现家庭一致性,共同为宝宝的健康成长而努力。

  (4)通过开放家庭亲子活动,家长可以及时了解孩子在园区的生活和学习情况。

  六、个别教育

  (1)多关注桐桐、天天、宇宇等体弱儿童及过敏体质儿童,防止疾病发生。

  (2)青青和轩轩经常在区域游戏中抢玩具。老师应该多观察,引导他们使用沟通语言,与同龄人友好地玩耍或讨论轮流玩耍。

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