本人有幸成为湖北民族学院汉语语言文学专业的专科函授毕业生，三年前入学的情景依然历历在目，我满怀兴奋和希望踏进教室，开始独立地走人生之路，转眼，三年已逝，我又一次成了"毕业生"。回首三年，有收获，也有遗憾；有喜悦，也有痛苦。大学生活锻炼了我，也改造了我。
大学是象牙塔，也是一个小社会，面对生活的冲击。我曾经欢笑过，也曾经悲伤过。三年的风风雨雨塑造了我的人生观和世界观。最深刻的体会莫过于校训--"自强不息，厚德载物"。人的一生就是需要不断拚搏与奋斗，胜不骄，败不馁。纵观历史，自强不息是每一位成功者的必备条件，学长们的奋斗历程充分证明了这一点。"务实"、"踏实"的校风也时刻熏陶着我们，深刻地影响了我们的人生态度。初来之时，脑子里装满了不切实际的幻想，浮躁的情绪笼罩着自己。学习生活使我摆正了人生态度，踏踏实实，一步一个脚印向前走。在我看来，校风体现的正是邓小平所提倡的"实事求是"的精神，一个人只有实事求是地提出问题、分析问题，才能最终圆满地解决问题。而从具体上讲，则表现为"务实"、"踏实"的人生态度，这恐怕也是诸多人成功的原因之一吧！有朝一日当我们跨出校门走向社会时，面临的是更加激烈的竞争，赋予我们的这些财富将会显得更加重要和有意义。"家事，国事，天下事，事事关心"。人的心中有着一种强烈的社会责任感，积极接受爱国主义教育，参加爱国主义活动。中国人自古就有"修身，齐家，治国，平天下"的雄心和"天下兴亡，匹夫有责"的壮志，新时代，我们在共产主义指导下，竖立"为人民服务"、"为全人类的解放事业而奋斗"的理想，积极进取，努力奋斗，争取为祖国、为全人类燃烧自己的生命之火。
学习是艰苦的。繁重的学业和积极的进取心激励着学子们刻苦学习，培养了我们严谨勤奋的治学精神，众多教师勤奋忘我的工作作风也深深感动了我们，鞭笞着我们努力奋斗，不敢有丝毫懈怠。在学习中，我最大的收获就是从被动学习转向主动学习，进而积极参加科学研究。中学学习为我打下了坚实的基础，但也造成了消极的应试心态，大学则更注重对学习能力、分析能力、独立思考能力以及合作能力的训练，同时培养学生的求知欲、探索精神和创新意识。每一个大学生进校后都会经受这种教学思想的涤荡，在磕碰与摸索中调整心态和学习方法。经过学习实践，我们大大提高了自学能力和学习主动性，专业课的学习和毕业设计的训练更是将我们逐步引上科学研究的正轨。
当然，学习生活也绝非止于书本和文献。各种课外活动开阔了我们的眼界，培养了我们的实际工作能力，真正从各方面提高了我们的素质；丰富的文体活动使我们的生活更加多姿多彩；"为祖国健康工作五十年"的决心鼓舞着我们积极参加体育活动；大师们精彩的报告为我们的人生开启了一盏又一盏明灯；博
大精深的图书馆，一览天下的因特网则更是使我们如痴如醉……学习生活总是使人充满激情，充满斗志,充满希望。
我们所学会的不仅仅是"为学"，更重要的是"为人"。三年的生活使我摆脱了跨进校门时的稚气，渐渐变得成熟，认识到何为何为"责任"，何为"诚实"，何为"豁达"……在人际交往中，在学习交流中，在科研合作中，"为人"都是成功的一个重要条件。致力于使每一位同学建立完善的人格，发展自己的个性，这使我们受益非浅当然，学习生活也绝非止于书本和文献。丰富的文体活动使我们的生活更加多姿多彩；"为祖国健康工作五十年"的决心鼓舞着我们积极参加体育活动；大师们精彩的报告为我们的人生开启了一盏又一盏明灯；博大精深的图书馆，一览天下的因特网则更是使我们如痴如醉……生活总是使人充满激情，充满斗志,充满希望。在清华，我们所学会的不仅仅是"为学"，更重要的是"为人"。三年的生活使我摆脱了跨进校门时的稚气，渐渐变得成熟，认识到何为"责任"，何为"诚实"，何为"豁达"……在人际交往中，在学习交流中，在科研合作中，"为人"都是成功的`一个重要条件。学习致力于使每一位同学建立完善的人格，发展自己的个性，这使我们受益非浅。
函授的三年是我成长最快的日子，毕业之际，回首往事，觉得最大的收获还是在于认识到了自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新。我很幸运地来到中国最优为自己的不足而汗颜，为自己的认识而激动，为自己的将来而踌躇满志！我相信自己会在人生之路上不断进取，不断完善自我。非常感谢三年来母校对我的培养，也衷心祝愿母校早日建成中国一流大学！
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