时光匆匆，一转眼，我己站在讲台上近11个年头了。从刚开始的不适应到现在逐步成长，多年来，我一直努力着，但是“教无止境”，为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，我还得付出更多的努力。“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，我特别制定了三年职业发展规划，希望它对自己的专业成长起到监督作用。
一、职业发展目标：
总目标是成为一个优秀的教育工作者，优秀不光体现在职称是高级甚至特级上，而是我所培养的学生能成为社会添砖加瓦的一份子，他们手中有力，心中有爱。千里之行始于足下，将目标细化分解，先提出一个小目标。
我三年里面的职业目标：
知识方面：将高中地理知识完全掌握，得心应手。增添更多专业知识、心理知识，培养教育方面的素养。
教学方面：开始逐步形成自己的教育风格。
爱生方面：努力做到关注每一个学生，能根据不同学生设计不同的教学。总之探索如何为了学生完全人格的教育。
修身方面：学习一些辅助技能，例如计算机、摄影等；培养一些好的兴趣，例如旅游等。
二、年职业规划：
20xx—20xx学年：
1、认真读好至少一本有关教学目标制定的教育书，研读《新课程标准》，分析自身不足，并针对弱点进行学习。
2、继续跟踪付海燕老师课堂教学，郜凤霞老师教学。
3、完成地理初一教案+ppt+课前作业+课后作业一整套的练习编辑，完成初一单元测试题的编辑。
4、撰写一篇教学论文。
5、训练学生课堂听讲习惯、作业完成习惯等。训练学生上台表达能力。
20xx—20xx学年：
1、认真阅读一本教育书籍，并写观后感或做笔记。阅读至少两本地理知识专业书籍。接触心理学知识。
2、继续重点跟踪付海燕老师课堂教学，郜凤霞老师教学。定期和老师讨论相关教学问题。
3、完成地理初二教案+ppt+课前作业+课后作业一整套的练习编辑，完成初二单元测试题的编辑。
4、撰写两篇教学论文。发掘至少三个重点待解决的教学问题并提出解决方案。
5、训练学生预习自习能力，培养学生提出问题的能力。
6、熟练掌握图片处理功能，开始尝试地理动态图的制作。
7、录制至少三个教学实录，并分析存在问题，提出解决方案。
20xx—20xx年：
1、认真阅读一本教育书籍，并写观后感或做笔记。阅读至少两本地理知识专业书籍，阅读心理学书籍。
2、继续跟踪付海燕老师课堂教学，郜凤霞老师教学，定期和老师讨论相关问题。
3、发掘至少三个重点待解决的教学问题并提出解决方案。
4、尝试用心理学的知识用于课堂教学和教学管理。
5、录制3个微课教学实录。
6、组织学生制作相关地理教具。带好高考文科班地理教学。最后用老先生的话勉励自己：我清华学校历来之宗旨，饭可以造就一完全人格之教育，未尝不悉心尽力。
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