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年度第一学期工作总结

2021-09-08 来源:好走旅游网

  我将继续努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效、更适合学生发展的教学方法。

  一、加强研究高考试题,提高复习备考工作的针对性

  一开学就把去年的高考试题给我们学生做了一遍,算作摸底考试。因为试题总体上比较简单,学生们考的还不错。使他们信心大增,减少了对高考英语试卷的恐惧感。同时我们老师也认真学习并分析了高考题的类型,目的在于总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从20__年起的各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓复习备考。我们预测今年高考的题型没有变化,试题的考查全面,侧重生活化,交际化,时代化,知识性前强。但是难度应该不会很大。我们在常规教学及复习备考中,我们始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。单词拼写是近几年新增的题型:该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。所以在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充,以及好句子和好课文背诵这一环节。

  二、制定计划,加强复习的目标性。

  在期初我们根据学生的具体情况,制定出了切实可行的复习计划,把复习分为三个阶段。

  1、夯实基础,发展能力。

  近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在复习过程中,对于我们这种学生首先应该巩固他们的各项基础知识,只有地基根深,才能造起高楼大厦,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。同时还要训练他们的学习习惯和态度。在此基础上,再通过科学的系统的训练,来发展能力,收到了事半功倍的效果。

  2、降低难度,回归基础,强化专题训练。

  进入高三后半学期,随着高考的临近,我们就根据学生的具体情况把握中档、低档题,偶尔给几个尖子出一些难题。

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