活动目标：
1、理解故事内容，能大胆地讲述故事。
2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。
3、感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。
活动准备：
1、小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的老师和小朋友：当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。
2、信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的小蜗牛。
3、故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们高兴地看信。
4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。
活动过程：
一、开始部分：
1、今天，老师给小朋友带来了一封信。小朋友想不想知道这封信是谁写的?信里说了些什么呢?(师读信)
2、这封信是谁写的?小蜗牛为什么写这封信呢?(幼儿发散)到底是为什么呢?下面，我们就来听一个故事。
二、师完整讲述故事，幼儿倾听。
1、师有表情的讲述故事。
提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?
2、森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?(幼儿自由回答)
师小结：对呀，微笑是一样好东西、它能给孤单的人带去快乐、让难过的人高兴起来。
三、边提问边引导幼儿观察图片，理解故事内容，学说对话。
1、出示图(一)：提问：故事里都有谁?小鸟怎么说的?大象、小兔子是怎么说的?小蜗牛的心里为什么着急?小蜗牛想好为朋友做的事了吗?是怎么想出来的?
2、出示图(二)：提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了?小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它?
小蜗牛为朋友做的事是什么?小蜗牛的微笑送出去了吗?是怎么送的?
3、出示图(三):幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?(师简单讲解)
提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?(幼儿自由回答)
小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家，给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬表扬它，好吗?
四、师幼完整讲述故事。
现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗?
五、幼儿戴头饰表演故事。
六、情感交流。
你们觉得小蜗牛的微笑美吗?
那小朋友也来笑一笑，看看自己的微笑美吗?
小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁?为什么呢?那好，我们就来把微笑送给你想送给的人吧。(幼儿互相送微笑，活动自然结束)
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