(师)：尊敬的各位领导
(生甲)：各位老师，各位教官
(生乙)：亲爱的同学们
(合)：大家晚上好!
(师)：我是**小学的音乐教师
(生甲)：我是**小学五年一班的
(生乙)：我是**小学五年二班的
(师)：今天晚上我们**小学的节目就有我们三个人共同主持。哎，二位，基地四天的生活感受如何?
(生甲)：……
(师)：你呢?
(生乙)：……
(师)：看来，这次特殊的学习经历还是给大家留下了很深的印象。我相信，这次经历一定会成为你们记忆中的永恒!明天我们就要告别这里，告别这留下了你们汗水和泪水的地方，重新投入到紧张的学习生活中去。今晚，你们要将全部的感激，全部的憧憬尽情表达!我不知道你们为今晚准备了哪些节目?
(生甲)：我先说!我们准备的节目十分精彩!因为我们的节目都是同学们自己编排的。
(生乙)：有什么了不起的!老师，我们班的节目也是同学们自己编排的，就连道具都是同学们自己准备的!
(师)：这一点我可以作证，你们的节目从创意到编排我都没参与，这次的节目反映的完全是你们自己的智慧。我想这也许可以成为我们今晚整场晚会的一个亮点吧!哎，你们都说自己班级的节目不错，不妨我们来一场pk赛，你们说怎么样?
(甲乙)：好!我们班一定赢!
(师)：好了，别争了!咱们请现场的领导和教官以及其他两所学校的学生来当评委，你们喜欢哪个班级的节目就使劲鼓掌，我们以掌声的热烈程度来判断输赢好吗?(好)你们谁先来呢?
(甲乙)：我们先来!我们先来!
(师)：好好好……这样吧，我看到五年二班的同学们已经准备好了，就让他们先来吧!你们表演的第一个节目叫什么名字?
(生乙)：这几天，对我们每个同学来说，天天都是好日子。因为我们在这几天里学到了在学校里几年也学不到的东西。所以，为了让这几天成为我们永远的纪念日，我班全体同学集体创编了一个节目，特别有气势，也特别好看，名叫《好日子》。请欣赏。
(生乙)：怎么样，不错吧!
(生甲)：是不错，不过跟我班的节目相比还差那么一点点。
(生乙)：什么?吹吧你!
(师)：好了好了，别吵了!那你们班拿什么节目与他们pk呀?
(生甲)：我班也带来一个舞蹈，而且也是同学们自己改编的。这些日子里，教官在我们的心里留下了很深的印象，许多同学都说，将来一定要成为一名光荣的解放军战士!请看我们的舞蹈《梦想》!
(师)：嗯，从现场的掌声中我知道大家对这两个节目都很喜欢。从这两个舞蹈中我们也不难看出，你们的基本功都还不错，下了不少功夫吧?
(生甲)：还好。我们班的同学对舞蹈都十分热爱，平日里他们都自发地练习基本功。
(生乙)：是的。每天练练功都已经成为同学们日常生活中不可缺少的一部分了。
(师)：怪不得呢!除了舞蹈你们还准备了什么节目呢?
校园篝火晚会主持词校园篝火晚会主持词
(生甲)：我们班的*同学不仅学习好，快板还说得呱呱叫呢!
(师)：是吗!那我们可得听听!
(生甲)：下面请欣赏*同学为大家带来的快板《礼赞》。
(师)：，你的快板打得真不错。有没有想到要将基地的学习经历编成快板呢?(有)老师给你留个作业，回去后参照你们的日记，将这几天的学习体会改编成快板词，在我校的总结会上你再表演给大家看，好吗?(好)祝愿你学习越来越好，快板越打越棒!(谢谢)
(生乙)：她们班同学的快板说得呱呱叫，我们班同学的故事讲得那叫顶呱呱!(是吗?)我们班*同学连续两届艺术节都获得了全市讲故事比赛一等奖呢!
(师)：哟!那今天晚上她一定要露一手了，我都等不及了!
(生乙)：看，她来了!(故事《猴吃西瓜》)
(师)：唉?呢?(生甲：我在这呢!)你怎么这身打扮呢?
(生甲)：你看我像谁?
(师)：看不出来……
(生甲)：大家说我像谁?(……)
(师)：大家都看不出来，你还是快点告诉大家吧!
(生甲)：诸葛亮!
(师)：啊?!不会吧!大家说像吗?(不像)诸葛亮是男生，你……
(生甲)：你们说的那是过去的诸葛亮，我演的是现代的诸葛亮!接下来我将和我的同学们共同为大家献上我们自编的课本剧《草船借箭》，掌声先支持一下!
(师)：时代不同了，诸葛亮都变成女的了――看来我是老了!
(师)：哪，你看他们班级的表演多有创意呀，你们班再不拿出绝活可就要被比下去了!
(生乙)：我……这样吧，我把我们班二胡高手请上来，让她为我们献上一曲怎么样?
(师)：好吧，拉一首什么曲子呢?
(生乙)：她们借了那么多的箭，大丰收了，我们就给大家来上一首《喜唱丰收》吧!(好!)
(生甲)：拉得还真不错!听说二胡已经过九级了，今年就要考十级是吗?
(生乙)：是的。怎么样，服了吧!
(生甲)：说什么呢!别夸夸你就得意忘形了!我们班的同学表演能力是一流的，对不对呀?(对――)听到了吗，多响亮的回答呀!
(生乙)：光声音响亮没用啊，你们得拿节目出来呀!
(生甲)：有啊!下面请大家欣赏小品《免费电话》。
(师)：唉呦，笑死我了!他们班的同学模仿能力太强了，真的，掌声和笑声说明了一切!
(生乙)：这算什么!听完我班的两位同学给大家带来的歌曲《隐形的翅膀》后您再夸也不迟啊!
(师)：哎，你别说，唱得还真不错，有一点明星的风范。你听听这全场合唱的盛况真是……太感动了!啊，你们班赶紧出节目啊!
(贾)：您别着急，下面由我们班的和为您带来一个双簧，名字叫《练兵》，咱们来听听。
(生乙)：老师，你在看什么呢?
(师)：她上厕所去了，我想问问她用不用我给送点纸!她们班同学太有才了，把你们在基地训练的经历都编进节目里去了，太有才了，真的!
(生乙)：老师，我们班的同学更有才!
(师)：是吗?那你们班下面要表演什么节目?
(生乙)：下面由我们班和为大家带来相声《反正话》，请欣赏。
(生甲)：几天的基地生活，对我们每一个同学来说，都仿佛获得了重生。
(师)：噢?为什么这么说呢?
(生甲)：以前，我们就好像是温室中的花朵，每天在阳光下、在雨露中健康地成长，从未经历过风雨，从未在霜雪中锤炼过。这几天，尽管没有霜雪和风雨，但酷暑的骄阳也着实让我们尝到了一点苦头。但是我们把这当成是对我们意志的考验，我们挺过来了!我们成功了!
(师)：是埃人常说七月骄阳，但今年的热浪来得格外早，大家着实吃了不少苦头。就像你说的，如果连这点困难都不能克服的话，我们将来怎能去建设祖国，去为祖国的明天做贡献呢?不知你们是否听过凤凰涅磐的故事。我想，如果你们都能像凤凰一样浴火重生的话，那么，你们的苦就没有白受!
(生甲)：同学们，让我们一起跳起《生日快乐》，庆贺我们的重生吧!
[配乐诗朗诵《记住吧，红旗的颜色》前没有主持词]
(生甲)：老师，节目进行到这已接近尾声了，您能告诉我们哪个班级获胜了吗?
(师)：这需要问问我们的评委们。同意他们班获胜的掌声响起来!同意她们班获胜的掌声响起来!平心而论，你们的节目都不错，因为你们表达的是自己几天来对基地生活的真实感受，表达的是你们对教官和基地工作人员的感激之情，表达的是你们对以后美好生活的向往，同时表现的是你们集体的智慧。所以，你们都是最棒的!
(生乙)：老师，我们表演晚了，是不是该您上场了?大家的掌声热烈一点!
(师)：好吧，下面我就代表我们*学校的全体教师为大家送上《美丽的草原我的家》。其实我是想说“美丽的我的家”，我相信通过这次训练，你们的翅膀一定会磨练得更坚强，将来一定会为我们家乡的建设做出更大的贡献!
(师)：同学们，你们离家已经整整四天了。这四天里，我相信你们的家里一定有一个人吃不好睡不好，甚至以泪洗面。这个人就是你们的妈妈!因为这是你们有生以来独自离家时间最长的一次。但是，明天你们就会回到温暖的家，去拥抱你们那可亲可爱的妈妈。然而，你们是否想到你们的教官――他们同样是妈妈的心头肉，同样是妈妈的心肝宝贝，可是为了我们今天幸福安宁的生活，他们毅然将自己投入到部队这个大熔炉里，想想看，他们的妈妈心里会是什么样的感受?我们的教官心里会是什么样的感受?下面我想和现场的所有教官合唱一首《母亲》，把这首歌送给我们心中最可爱的人，送给他们伟大的母亲，送给全天下所有的母亲，愿他们永远健康，快乐，幸福，平安!
(师)：今夜星空浩瀚，
(生甲)：今夜灯火辉煌，
(生乙)：今夜我们相聚在这片特殊的土地上;
(师)：今夜星光灿烂，
(生甲)：今夜花好月圆，
(生乙)：让我们尽情地唱吧、跳吧，珍惜今天，
(生甲)：把握明天，
(合)：共创未来!
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