2024年中学个人师德师风情况总结

　　从6月5日至6月20日，我校认真扎实地开展了师德师风存在问题的查摆，明显地感到教师们的精神面貌、工作作风有了很大的转变。现将此项工作总结如下：

　　一、活动方法

　　1、精心布置，及时总结

　　为了组织开展师德师风学习，我校领导高度重视，组织召开了师德师风工作会议，对师德师风中存在的问题做了精心的安排布置。

　　2、积极宣传，营造氛围

　　为了营造全校师德师风建设氛围，我校开设了师德师风建设专栏，学习橱窗、学习园地，奖学校师德师风建设中涌现的先进事迹、学习资料、优秀做法公之于众。在学校醒目位置张贴了《中小学教师职业道德规范》和《教师师德师风承诺书》办公室悬挂教师文明用语、灵璧县教师十不准等宣传资料。

　　3、开展活动，查找问题

　　（1）积极开展各项评议活动

　　首先，组织教师进行自查，由年级组汇总后召开总结会，针对普遍存在的问题要拿出整改措施和整改时间；其次，组织召开师德师风家长座谈会、学生民主评议会、，广泛征求意见；同时设立师德师风建设意见箱。

　　（2）查找存在问题，剖析自己，撰写自评材料要求每一位建设要对照自身实际，进行深刻的自我剖析和反思，查找师德师风上存在的问题，自我反思，找出差距，分析原因，提出下一步的计划和整改打算。

　　（3）反馈评议意见

　　学校师德师风领导小组对个别不能很好履行监事职责、违反师德规范、学生意见较大的教师进行批评教育，帮助其提高认识，改正不足。

　　二、存在的主要问题

　　1、个别教师对本次师德师风认识的还不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是合格教师。

　　2、个别教师在家校联系上做得不够，只强调学校教育，不注重与家长沟通，造成教育效果低。

　　3、个别教师缺乏事业心，不钻研业务，不喜欢动脑。上课心不在焉，上课时接打电话或坐着上课，对所教学科不认真负责，成绩不理想。

　　4、个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生，有的教师根据学生成绩排座位，有的教师出现体罚或变相体罚学生现象，影响学生的身心健康。

　　5、个别教师课堂上不认真授课，排挤差生。

　　6、个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。

　　7、个别教师对学校的政策缺乏理解与配合，教师之间缺乏团结合作意识。

　　8、有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的教师自由主义意识强，时间观念淡薄，不能遵时守纪。

　　三、整改措施

　　一是把本次师德师风自查情况及发现的问题，在全校教师大会上进行反馈；

　　二是进一步组织教师学习《中小学教师职业道德规范》；

　　三是要经常组织本校教师学习各地和身边优秀教师的感人事迹，组织专题培训学习活动；

　　四是结合《黄湾中学教职工考核条例》，将师德师风各项进行量化检查考核，并形成常态化、制度化；

　　五是进一步推进学生、家长、社会和学校三位一体的师德评价体系。