字儿造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。

2、诸葛亮命令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。

3、丁力没有应声，甚至连张婶儿的抱怨也没有听进一个字儿，此时他所有的注意力都集中在柳笙双手紧抱在胸前的一个牌位上，亡母丁氏之灵位。

4、到了腊月二十三，爷爷一早就到关东店去，拎回来大包小包的关东糖、糖瓜、窗花、剪纸、福字儿……最后还有一张新灶王爷的画儿。

5、什么叫做“可惜”啊，要心中有个“惜”字儿，才知道可惜。

6、但不管怎样，算是从事着画画的行当，且因为书画同源的缘故也写写字儿权当书法了。

7、说个要字儿倒在卯，只是钱字又不在行。

8、“安持老人以古朴文字儿童态度写艺坛文苑琐事轶事下流事，令生活上守身如玉阅读中嗜痂成癖的我辈十分过瘾。

9、老马就是那个时代的一个写字儿挣饭吃的普通人，既不高贵也不卑鄙。

10、吟得句儿匀，念得字儿真，咏月新诗，煞强似织锦回文。

11、爱丽丝挺纳闷儿，她试着回想几个法文字儿学校里的法文书上头几个词儿是我的猫在哪儿?

12、看看喊声渐近，正慌急间，忽见江岸边一字儿抛着拖篷船二十余只。

13、又蹦字儿了，冷冰冰的，戏谑的意思，却毫无那种语气，越听越分不出是男是女。

14、胖子看了看那片废墟，又到井口看了下，接着他像发现了什么似的，就指着旁边脚柱下的方型水泥柱，骂道“妈的，这是以前小日本东西!你看这上面还有日本字儿!”。

15、“我爱你”这仨字儿果然是这世上最好的春药。

16、‘这都什么事儿啊，就改仨字儿，就把学生开除了，这老师心眼还没针鼻宽敞呢。

17、陈监生有个侄女，小字儿叫彩凤，原是个望门寡，花容月貌，蕙质兰心，模样儿，聪明儿，都是天下第一号。

18、豫章城内的景色更加繁华，店铺栉次鳞比一字儿排的整齐，人流涌动，叫卖声不绝，喧闹无比。

19、这张纸还是田字格儿，我打开这张纸一看，上面就写了俩字儿，‘炕洞’。

20、程铁锤想起上次在公社开会，那些制定了大炼钢铁高产计划的干部们都受到了表彰，他也跟着报了规划，炼钢产量已经红口白牙吹出去，白纸黑字儿都已经上报了。

21、猴子坡右侧石柱观山下的一处高地上，一字儿排开摆放着四台液晶显视屏，四台摄影机抓拍的画面，分别在这四台液晶屏上映现。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。