337晨读法的弊端
2024-07-30
来源：好走旅游网
1、内容选择不聚焦：337晨读法起步同时学习三个内容，这种方式显然不聚焦，学不透，可能会导致学习效果不佳。聚焦学习一个内容，学透了再继续可能更合适。
2、诵读方案不均衡：由于每周内容诵读次数不一样，因此结果可能也不一致。这种方式难以评估学生的学习效果，也无法确定问题是出在学生、方法还是教材选择上。
3、实施结果不一致：由于内容不聚焦、频次不一致、时间变动大，因此实施效果可能会打折，结果不可控，家长也难以持续进行。
4、教材选择难：网上关于337晨读法的分享资料五花八门，科学性和合理性都有待考量，这导致家长在选择教材时感到困惑和焦虑。
5、计划编制复杂：337晨读法的操作计划编制相对复杂，对于普通家长来说，理解和执行都有一定的难度。
6、执行难度大：由于需要家长每天早上陪伴近一小时进行晨读，这对大部分家长来说并不现实，因此执行难度大，难以持续进行。
7、干扰学习：起步同时学习三项内容可能会互相干扰，影响学习效果。合适的方法应该是先把一个内容学好，再学下一个内容。
8、配套无音频：推荐的素材大多不带拼音，这增加了朗读的难度。新内容学习最好有配套的跟读音频，这样上手容易，减少学习障碍。
9、时间不固定：每天诵读内容的频次不固定，学习时间也不一致，这会引起孩子的抵触情绪，导致学习难以持续，效果也无法评估。
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