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开展教研主题的活动总结 篇2

2024-07-16 来源:好走旅游网

  一学期来,学校教导处在上级教育部门的正确领导下,紧紧围绕学校教研活动整体部署,坚持科学发展观,扎实推进新课程改革,努力构建和谐的校园氛围,有效地提升学校教育教学质量。

  1、狠抓教师业务素质的提高

  继续落实每周一次教师业务学习制度;通过举行教工“三笔字”比赛,35周岁以下教师教学能力比赛,教学论文比赛等途径提高教师的基本素质,为新课程的实施提供基本保证;制定教师个人专业成长十年规划,组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等,努力提高教师的自身素质;深入教学第一线。要求学校领导每周都要深入课堂听课指导,教师每学期听课不少于15节。

  开展教学研讨活动。围绕教育教学出现的问题,确定研讨主题,研讨形式做到一条线铺开。本学期举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会;在中心小学举行主题:小学科学“立足农村,引导学生做中探究”区性教学研讨会;与学校开展小学教研协作片区教学展示活动,两位县小学青年教师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。

  2、切实加强教学常规管理

  我们根据教学质量现状,提出了关于进一步加强教学常规管理的意见,各挂钩学校的领导深入各小学召开专题会议,就教师工作、教学管理做具体布置和指导。为做好质量的跟踪管理,把工作落实在“过程”,学校还建立质量普查监控题库,随机对有关学科进行抽查,及时调整教学管理策略。

  3、重视学科技能竞赛的选拔和辅导

  学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低,也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。我们重视学生技能的培养和辅导,从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。精心组织每一项赛事,各种赛事都纳入学校工作计划,并做好层层选拔和辅导工作,各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。学校还通过座谈会、校园网站这一平台,表扬和宣传各小学所取得的成绩,提高社会对学校的关注程度。本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。

  4、重视学生良好学习习惯的培养

  学会学习是素质教育的基本要义,学生良好学习习惯的养成关键在教师。我们注重从转变教师的教学方式入手,坚持以教师为主导,训练为主线,思维为核心,能力为目的,育人为目标的原则,不断优化课堂教学质量,全面提高新课程的执行力。广大教师正逐步转变教学观念,教学行为逐步向新课程理念靠拢。

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