一、指导思想:
为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长,以学校教导处工作计划为依据,“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究,提高本组学生的学习成绩。
二、现状分析
本教研组2名教师,爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓厚,呈现良好的的势态。特别是红石小学的马老师,教学经验丰富,责任心强,很捉教学效率,注重培养学生的学习习惯。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。
三、工作目标:
1、加强课堂教学与常规管理,优化过程管理,不断提高课堂效益,实现优质教学。
2、认真抓好学生学习习惯的养成工作,监察学生的学习习惯及课堂效果。
3、立足课堂,积极吸取“先学后教,当堂训练”的教学模式精华,严把教学质量关,做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。
4、从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。
四、工作措施:
1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量。要做到“深”备课做到不备课不进课堂;“实”上课,注重学生获得知识的过程;“精”作业,有针对性的训练强化及时反馈,“活”教法以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。
2、继续加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯,包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。
3、开展形式多样的教学活动。使学生对学习产生浓厚的兴趣,积极参与到各种教学活动中。
(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、我是小小神算手口算比赛等 。
(2)开展有意义的语文活动,如:识字认字比赛、朗读比赛,使学生对语文产生浓厚的兴趣。
4、充分发挥名师作用,开展组内互帮互助小组。开设教研课,组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用,力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮流上研讨课,本学期,每位老师根据情况认真听课和评课,听课后的评议活动要落到实处,做好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨,多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心以《学校教导处工作计划》为依据,以《课程标准》为指导,加强课堂教学研究,深入推进课程改革,不断提高课堂教学效益,全面提升学
生的数学素养。
5、及时反思,改进教学。在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
6、积极参加各种学习、培训活动,使教师素质提高。
以上是本组的初步计划和设想,具体的实施还将以学校的安排及时调整,我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中,扎实完成工作任务。