尊敬的专家评委：
大家好！今天我演讲的题目是《爱的责任在于凡塘》
十月底，我课室有幸参加了市职教室组织的信息化教学培训。这期间，发生了一件让我自豪的事儿：
我07机电班的一名学生接上我吃饭，席间，他讲到：“所有教过我的老师都没法和您相比，是您真正天主教了我做人，把我重新引回到正确的人生道路上。您是我这一生中极其敬佩、最尊重的老师。”
他的话让我感慨万分：作为职教人，我骄傲！
这是怎样的故事呢？
学生李应来，单亲，聪明但调皮。中考正取县一中。因9月份打架被开除，转学至二中，又因打架也没待上俩月前。11月迫不得已来到职教中心。
的确是个不好对付的主儿，没来两天，就成了班里的 “老大”。
有一天，以他为首的十三名同学公然在教室喝酒，醉的一塌糊涂。
我当时那个火蹭蹭蹭的往上直冒，可往哪儿发啊？
很快，我冷静下来，在学生们复杂的眼神中所，拿起扫帚打扫着呕吐物。渐渐地，学生们也主动加入到我的行列中来。
是借此机会把他撵走？还是借学生们主动扫地来凝聚班级呢？
我选择了后者。因为，是爱，让我必须宽容学生；也因为爱，让我必须为学生引路！
“李应来，自己翻学生手册，够什么处分？”
“留校查看。”
“你想用这种特别的其方式来这类引起老师的注意，这其实是一种不自信的表现，但也人世间恰恰反映你心底的.向善美好。就凭这，老师决定不处分你，还要给你一个机会：你平时为人豪爽，篮球打得好，就当我的体育产业委员吧。老师相信你能改变自己，开启新的人生篇章。”
嘿，好家伙，受到与信任的他焕然一新的走马上任了。
众所周知，中职学生的思想行为的家长转变是曲折的，而班主任工作更是复杂而艰巨的。
您瞧，他又来事了：春季运动会上，因争班级荣誉与别班学生发生矛盾，现场把人打骨折了。
好不容易看到他较为明显进步，如果现在选择放弃他，过失真的不敢想象。我决定挽救他：
“李应来，虽然你是为全校争荣誉，但你有什么权好好去打别人呢？”
“你母亲含辛茹苦，难道就是为培养一个爱打架的儿子吗？”
“你母亲哭着向别人赔罪，你就不知道心疼、孝顺她吗？”
“来子啊，一生不是靠拳头打下来的，而是靠勤劳拼出来的。”
在我的教育下，他痛改前非，现在已经是宜昌美特斯民企老总了！
苏霍姆林斯基说过，一个好老师意味着什么？首先是热爱孩子。而爱的责任何在引路。让我们用尊重、信任、宽容去爱他们吧！我相信拥有爱的学子也一定会有爱迪生、瓦特式的人物。
我的演讲到此结束，谢谢大家！